对市政协八届四次会议第098号提案的答复函.doc

B温教提函200650号对市政协八届四次会议第098号提案的答复函陈永林委员：您在市政协八届四次会议上提出的加强学校教学质量监督的建议悉。非常感谢您对教育，特别是我市教学工作的关心、理解和支持。教育是百年大计，是一项系统工程，需要全社会的关心和支持；需要教育工作者自身的努力外，更需要社会各届人士的了解、理解、帮助和参与。只有这样教育才能稳定、持续、健康、快速发展。您对学校教学管理和教学过程中出现的一些问题的归纳和分析比较明确和深刻，特别是您的三项建议，为现在和今后怎样更好地做好学校教学质量管理提供更多更好的思路、对策和方法。现将您的三项建议的落实情况答复如下：一、关于学校中课程设置和管理方面。在基础教育第八次课程改革前（现在进行的是第八次课程改革），全国统一执行国家教学计划，学校无权设置课程，而且必须严格执行国家教学计划。而现在是实行新课程，新课程是实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理。国家课程是全国统一的，地方课程是区域统一的，而学校课程根据学校的条件、学生情况、师资情况开设本校的选修性的课程。所以学校现在设置的课程与课改之前的课程有所不同，不同学校开设的课程也有所不同。而且新课程设置正处在实验探索过程之中，需要有一个开发、健全、完善的过程，在这个过程中肯定会出现一些不同方面、不同层次的问题，特别需要加强课程的管理和引导。为此各级教育行政部门都在加强研究、管理和指导。例如温州市教育局专门成立课程改革领导小组，下设课程改革工作办公室，具体负责课程的开发研究、管理指导等工作，各级教育行政部门及教科研部门成立课程改革指导专家小组，具体研发、指导学校课程设置、实施、管理等工作。同时市人民政府教育督导室和市教育局督导处参与教育督导评估，其中重要内容之一也是课程设置管理。至于各学校落实课程计划情况是有些不平衡，个别学校可能不到位，但是教育行政部门也是强化管理和督促的。例如，每学年开学工作检查，内容有招生、收费、课程、师资、安全等工作。教研部门则有计划、有组织到各学校调研，指导学校课程实施，教学、教研、师训和教学质量监控等工作。另外还通过对学校的期中抽查、期末总结，对学校的课程实施，教学质量等实行管理。二、关于加强教师队伍建设问题。大家都知道振兴民族的基石是教育，发展教育的关键是教师，市教育局十分重视温州教师队伍的建设。教育局层面思路明确，起点高、想得远、途径多，如形成教师梯队结构的高素质的教师队伍，培养并评选出教授级中学高级教师、特级教师、名师、名校长、模范班主任、教坛宿将、教坛中坚、教坛新秀等约600人，2006年评选学科骨干教师1000人。作为温州教师专业发展的领头雁，带领全体教师发展。2006年要召开温州市教师教育工作大会，并出台一系列教师教育的政策，进一步推进教师的专业发展。教科研层面和教师培训机构层面，坚持对教师进行本体性知识、条件性知识和实践性知识的培训，培训的方式有各级名师培养对象、骨干教师、名校长培养对象的各级培训，组织方式有举办各种各样的培训班，以及组织各种教学竞赛，同时规定教师每个学期参加培训必须修满48学分，并与评职称挂钩。学校层面实施校本教研、校本培训和自学进修相结合，促进教师自我发展。三、关于家校联系，向家长反馈的问题。现在不少学校都形成了学校、家庭、社区三位一体的教育网络。如家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长访校日、“家校通”、电话联络等。教育行政部门在各种对学校工作检查中，都有召开部分家长座谈会。衷心感谢您对教育工作的关心和支持。二六年六月五日联系单位：市教育教学研究