9下现代史复习教案

韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）（2009 2010学年第 二 学期）课程名称：历史 主备教师：黄妮静 任课教师：黄妮静课 题：初三升中考历史总复习.1课 型：复习课课 时：第 1 课时（总 课时）授课班级：初三48班授课时间：教学目标：1、知识目标：复习九年级上册第五、六单元的考点。2、能力目标：通过复习使学生掌握历史发展线索，培养学生分析、归纳、比较的历史解题能力。3、情感目标：使学生认识：历史的发展是曲折前进的。只有实事求是、根据本国国情制定政策、措施，才能推动国家的进步。帝国主义国家政治、经济发展的不平衡，对殖民地的需求、世界霸权的争夺导致了第一次世界大战。教学重点：第一次世界大战。教学难点：第一次世界大战的原因。教学方法：讲授法、练习法等教学资源：多媒体课件一、第一次燃遍全球的战火 1、根本原因2、两大军事集团的形成：同盟国、协约国3、时间：1914年7月1918年11月4、导火线：1914年6月28日的“萨拉热窝事件”如何评价普林西普的刺杀行为？答：塞尔维亚青年普林西普的刺杀行为，目的是为了挽救民族危机，其后果却是点燃了第一次世界大战的战火。得出认识：偶然因素即突发事件的影响。狂热、极端的爱国热情，恐怖事件不值得提倡。4、重要战役：凡尔登战役（1）作战双方：法国和德国（2）结果：阵亡70多万人，法军转入战略进攻凡尔登战役的转折性 凡尔登战役的残酷性：凡尔登绞肉机作战时间长：从1916年2月21日到12月18日，法德双方先后共投入了兵力近百万现代化武器的使用：德军出动了飞艇、飞机，使用了毒气 5、一战结局：同盟国失败6、人类的灾难：（1）一战的性质：除了塞尔维亚等极少数国家具有民族解放和自卫战争的性质外，总的来说是一场帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行的战争。（2）一战的灾难性后果：人员伤亡、经济损失、环境破坏、人性扭曲第四单元内容属于识记内容为主，点明考试要点后，学生自主记忆看书。完成课堂练习。课时小结课后作业：中考宝典。韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）（2009 2010 学年第 二 学期）课程名称：历史 主备教师：黄妮静 任课教师：黄妮静课 题：初三升中考历史总复习.2课 型：复习课课 时：第 1 课时（总 课时）授课班级：初三48班授课时间：教学目标：1、知识目标：掌握资本主义在1917年一战后至20世纪30年代二战爆发前的发展：了解凡尔赛华盛顿体系的形成；知道德莱塞及其美国的悲剧；简述19291933年资本主义经济危机的影响；评价罗斯福新政；了解德、意、日法西斯的建立及其暴行；英、法、美的绥靖政策。2、能力目标：通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养学生评价历史事件的能力。通过总结30年代西方大国推行的绥靖政策及其影响，培养学生综合分析问题的能力。3、情感目标：使学生认识：巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会议形成的凡尔赛-华盛顿体系是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。资本主义制度有着不可克服的根本矛盾，1929-1933年经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果，罗斯福新政有助于美国的尽快恢复，但是新政没有也不可能解决生产力危机的根源资本主义制度的不合理性，因而不可能从根本上消除危机。英、法、美等国对德、意、日侵略推行的绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰，最终搬起石头砸了自己的脚。教学重点：凡尔赛华盛顿体系；19291933年资本主义经济危机；罗斯福新政；法西斯的暴行；绥靖政策。教学难点：评价罗斯福新政；绥靖政策的实质和影响。教学方法：讲授法、讨论法等教学资源：多媒体课件教学过程：导入：1917年十月革命对20世纪的历史进程产生了深远的影响，此后历史的发展线索主要围绕着 社会主义制度与资本主义制度各自的发展以及它们在全球内的争夺、斗争展开。在我们复习了苏联社会主义的发展历史后，这节课开始复习资本主义在1917年后的发展历史。新课：二、1917年后资本主义的发展1、一战后的国际关系（国际格局）： 凡尔赛华盛顿体系（此为要求学生了解的内容，可通过设计表格的方式引导学生概括归纳巴黎和会、华盛顿会议的有关内容，在对比中理解、记忆。）2、20年代：资本主义相对稳定 19241929被称为资本主义短暂繁荣期（要求学生知道：德莱塞及其美国的悲剧）3、30年代：大危机使世界走向战争 （1）1929-1933年资本主义世界经济危机19291933年经济危机的特点19291933年经济危机的影响（要求学生能简述危机的影响）：经济危机、政治危机、国家间矛盾突出出路：A、美国：罗斯福“新政”B、德国、日本、意大利：法西斯专政（2）美国：罗斯福“新政” （要求学生能对罗斯福新政进行评价）时间、目的、核心和基础、作用、启示（3）法西斯的扩张 （要求学生能通过历史事例，揭露法西斯的暴行）德、意、日法西斯的建立，结成轴心国集团德、意、日法西斯的暴行（通过练习加深学生的记忆）（4）英、法、美的绥靖政策 （以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和影响）慕尼黑会议：时间、参与国、内容、结果、评价绥靖政策实质:姑息纵容政策，以牺牲别国的利益达到求得自保.影响: 助长了法西斯国家的侵略气焰，加速了第二次世界大战的爆发完成课堂练习。学生自主记忆看书。课时小结： 第一次世界大战之后形成的凡尔赛华盛顿体系标志着世界格局发生了新的变化，而 1929 年爆发的世界经济大危机对世界形势的发展又产生了新的影响，导致了 30 年代美国实施罗斯福新政，也导致了德、日两国建立了法西斯专政并制造了一系列骇人听闻的暴行，而英法美等国推行的绥靖政策则加速了新一次的世界大战的步伐。课后作业 中考宝典韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）（2009 2010 学年第 二 学期）课程名称：历史 主备教师：黄妮静 任课教师：黄妮静课 题：初三升中考历史总复习.3课 型：复习课课 时：第 1 2课时（总 课时）授课班级：初三48班授课时间：教学目标：1、知识目标：掌握二战的有关史实，认识二战对人类的影响； 2、能力目标：通过对二战的分析，培养学生评价历史事件的能力。3、情感目标：认识二战对人类的影响，认识中国在当前所面对的机遇和挑战。教学重点：二战的经过。“冷战”。教学难点：“冷战”。教学方法：讲授法、讨论法等教学资源：多媒体课件教学过程：新课：4、第二次世界大战1939年德军闪击波兰（“白色方案”）： 二战全面爆发（不列颠之战：希特勒德国第一次遭到重大挫折）1941年德军突袭苏联（“巴巴罗萨计划”）： 二战进一步扩大 （莫斯科保卫战打破德军“天下无敌”的神话）1941年12月日本偷袭珍珠港（“虎！虎！虎！”）：太平洋战争爆发，二战达到最大规模1942年1月1日26国在华盛顿签署联合国家宣言，标志着国际反法西斯统一战线最终形成（内容、作用）1942-1943年，斯大林格勒会战：第二次世界大战中的关键性战役，是苏德战场根本转折的开始，也是第二次世界大战的重要转折点。1942年，中途岛海战（美国日本）：太平洋战场转折点1943年，北非战争结束，意大利投降，法西斯集团开始解体1944年6月6日，诺曼底登陆（“霸王计划”）：二战期间规模最大的两栖登陆作战行动，开辟欧洲第二战场，二战进入了粉碎德国法西斯的最后决战阶段。1945年苏、美、英召开雅尔塔会议（内容、作用）1945年5月底 苏军攻克柏林1945年5月8日 德国签署投降书，欧洲战场结束1945年8月15日 日本宣告无条件投降1945年9月2日 日本签署投降书，二战以轴心国的彻底失败而宣告结束二战的影响：性质：规模空前的世界反法西斯战争 给人类带来了巨大的灾难法西斯实力遭到了彻底的毁灭，和平与进步的思想深入人心 推动了科学技术的大发展课后作业 中考宝典韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）（2009 2010 学年第 二 学期）课程名称：历史 主备教师：黄妮静 任课教师：黄妮静课 题：初三升中考历史总复习.3课 型：复习课课 时：第 1 课时（总 课时）授课班级：初三48班授课时间：教学目标：1、知识目标：掌握二战的有关史实，认识二战对人类的影响；了解二战后及90年代后国际政治、经济新秩序。2、能力目标：通过对二战的分析，培养学生评价历史事件的能力。通过总结国际政治、经济新秩序的形成，培养学生综合实际分析问题的能力。3、情感目标：认识二战对人类的影响，认识中国在当前所面对的机遇和挑战。教学重点：二战的经过。“冷战”。经济全球化、政治多极化。教学难点：经济全球化、政治多极化。教学方法：讲授法、讨论法等教学资源：多媒体课件教学过程：新课：5、二战后国际政治格局：雅尔塔体系（两极格局） （1）二战后国际关系：冷战序幕：1946年 丘吉尔发表“铁幕”演说开始：1947年 杜鲁门主义出台（内容、作用）发展：1947年 马歇尔计划出台（内容、作用） 1949年 北约成立（全称） 1955年 华约成立（全称、标志着）结束：1991年 苏联解体、华约解散美国的“冷战”政策在政治、经济、军事上的表现各是什么？政治：推行杜鲁门主义；经济：实行马歇尔计划；军事：建立北约（2）“两极”格局下的新力量（挑战“两极”）欧盟：建立原因、经过、作用日本：战后日本经济迅猛发展的因素及启示（保持政局稳定和政策的连续性；重视引进发展高科技；加强国际间交流，学习国外先进经验；重视教育、培养人才；坚持改革开放）三、冷战后（90年代后）的当今世界1、政治： 走向多极化（从“一超多强”走向多极化）（多极美国、欧盟、俄罗斯、日本、中国）；和平与发展是当今世界的两大主题；局部地区仍处于干戈不息的状态中。中东地区动荡不安的原因、历史、现状2、经济：经济全球化（原因、表现、影响）3、人类面临的危机及解决途径4、中国应对经济全球化的对策经济全球化是当今世界经济发展的客观趋势。30年对外开放的结果，中国经济已深入地融合于全球经济之中。面对经济全球化的不可逆转的发展趋势，中国应以积极参与、合作的态度对待经济全球化，趋利避害，以促进我国经济的稳定发展。为应对经济全球化，当前及今后一段时间内中国应该着重做好以下方面工作：建立健全适应经济全球化的社会主义市场经济体制；确立和发展具有中国特色的开放型国际贸易体制；研究和实施与国际经济接轨的经济结构调整战略；健全和完善与国际接轨的法律保障机制；积极开展区域经济合作，以区域经济一体化迎接经济全球化课后作业 中考宝典韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）（2009 2010 学年第 二 学期）课程名称：历史 主备教师：黄妮静 任课教师：黄妮静课 题：初三升中考历史总复习.4课 型：复习课课 时：第12 课时（总 课时）授课班级：初三48班授课时间：教学目标：1、知识目标：掌握世界现代史中社会主义的发展。2、能力目标：通过苏联发展历史的学习，培养学生评价历史事件的能力。通过苏联解体、中国社会主义改革取得成就的对比，培养学生综合分析问题的能力。3、情感目标：通过苏联解体、中国社会主义改革取得成就的对比，使学生认识到中国改革开放、建设有中国特色社会主义的可贵，坚定为国家发展、建设而努力的信念。教学重点：苏联的成立。列宁、斯大林对苏联历史发展的影响。戈尔巴乔夫改革、苏联解体。教学难点：苏联解体的原因及启示。教学方法：讲授法、讨论法等教学资源：多媒体课件教学过程：新课：世界现代史的开端是？1917年的俄国十月社会主义革命，是人类历史的转折点，开始了世界现代史时期。 世界现代史的发展线索：社会主义制度与资本主义制度各自的发展以及它们在全球内的争夺、斗争。一、1917年后社会主义的发展1、俄国十月革命（1）彼得格勒武装起义 二月革命十月革命背景一战使俄国面临全面崩溃两个政权并存，俄国向何处去？经过1917年3月1917年11月彼得格勒起义结果推翻沙皇专制制度，两个政权并存世界上第一个社会主义国家诞生性质资产阶级革命社会主义革命（1）彼得格勒武装起义（过程、结果、意义）（2）苏维埃政权的巩固 19181921年战时共产主义政策（背景、作用）1921年起新经济政策的实施（背景、作用、评价、启示启示： 社会主义国家必须把经济建设好，让人民过上安定的生活，政权才能巩固；制定政策一定要从实际出发，实事求是，不可超越客观历史阶段，否则会受到客观规律的惩罚；制定政策不应墨守成规，要勇于创新）2、斯大林领导的苏联社会主义建设1922年苏联建立苏联社会主义建设的成就1928年苏联第一个五年计划开始1937年苏联第二个五年计划完成：工业总产值欧洲第一、世界第二（工业强国）1936年苏联新宪法颁布，标志着社会主义制度在苏联建立，也标志着斯大林政治经济体制的形成斯大林模式内容：政治上， 经济上特点：高度集权评价：有利的是，弊端在于 启示：如何能避免斯大林模式？（建立、健全社会主义的民主和法制建设；完善监督机制等）3、第二次世界大战中的苏联1939年苏德互不侵犯条约1941年 苏德战争爆发 莫斯科保卫战（意义：打破神话）1942年 与美国等24国发表联合国家宣言19421943年斯大林格勒会战（意义）1945年2月 雅尔塔会议5月 攻克柏林8月 对日宣战，对中国东北的日本关东军发起全线进攻（意义）4、二战后的苏联1953年 赫鲁晓夫改革1955年 华约成立（美苏冷战的重要措施）1964年 勃列日涅夫改革1985年 戈尔巴乔夫改革（内容、影响）1991年8月19日 八一九事件12月 苏联解体（标志、影响、3个原因、启示）课时小结： 课后作业 中考宝典韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）（2009 2010 学年第 二 学期）课程名称：历史 主备教师：黄妮静 任课教师：黄妮静课 题：初三升中考历史总复习.5课 型：复习课课 时：第1 课时（总 课时）授课班级：初三48班授课时间：教学目标：1、知识目标：第三次科技革命及现代