福建省福清高一政治 《揭开货币的神秘面纱》课件.ppt

第一课神奇的货币 揭开货币的古老而现代 有形而无形的神秘面纱 展示货币产生 演化 发展的历程 探究一 什么是商品 在日常生活中 我们经常到农贸市场购买粮食 蔬菜 水果 到商店购买油 盐 酱 醋 衣服 鞋帽 文化用品 这些需要购买的物品都是商品 上述不同种类的商品有什么共同特征 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品 为什么 中秋节快到了 小李同学在小红帽买了一盒月饼 送给了爷爷 这盒月饼是不是商品呢 小李在商店买时是商品 买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了 一种物品要成为商品应具备的条件 1 是劳动产品 2 用于交换 下列属于商品的是 1 空气 阳光2 书店里卖的书籍3 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助4 居民使用的自来水5 医院里的各种药品6 未经开采的矿泉水7 百货店里尚未卖出的物品8 雪山上待售的氧气 商品 用于交换的劳动产品 正在或等待 注 交换以后则成为消费品 思考1 为什么这些不同的商品要进行交换 因为他们有用 能满足人们的某种需要 商品能满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值 2 为什么这些不同的商品可以进行交换 因为他们都是劳动产品 生产他们都耗费了人的体力和脑力 即无差别人类劳动 凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值 商品的基本属性 使用价值和价值 商品 是用于交换的劳动产品 判断 1 凡是商品一定有价值2 有价值的一定是商品3 凡是商品一定有使用价值4 有使用价值的一定是商品 x 问题 1 上述材料中 各自要卖出的是什么 要买回的是什么 交换方式是怎么样的 2 如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡 谁能交换 如果拥有红珍珠的人需要的不是咖啡而是牛奶 这些人能成交吗 这说明了什么 3 如果这几个人都可以成交需要什么条件 4 有什么办法可以使他们更加方便的进行交换 探究二 货币的产生 货币是商品交换长期发展的产物 第一阶段 偶然的物物交换第二阶段 扩大的物物交换第三阶段 一般等价物为媒介的交换第四阶段 以货币为媒介的商品交换 第一阶段 偶然的物物交换 等价物 能够表现其他商品价值大小的商品 第二阶段 扩大的物物交换 一位美国人到非洲原始丛林旅游 看到水天一色 便想租用部落的独木舟泛游湖上 当他拿出美元去租船时 船的主人拒绝了 提出要用象牙交换 这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙 不料又遭到拒绝 主人提出要用纱布交换 于是他又来到一个有纱布的部落 用美元购买纱布 不想也遭到拒绝 主人提出用针来交换 他猛然想起帽子上别了几根针 于是他用针换回了纱布 又用纱布换回了象牙 当他拿着象牙来找船主时 船主已经回家了 这位美国人十分沮丧 听故事学经济 交换越经常 范围越扩大 物物交换的缺点就越突出 第三阶段 一般等价物为媒介的交换 一般等价物 从其他商品中分离出来 可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品 同样是一种商品 但不同于其它商品成为媒介 实现了买和卖的分离 买卖分离 一般等价物 第四阶段 以货币为媒介的商品交换 金银固定充当一般等价物 物物交换 商品 商品 商品 一般等价物 商品 探究二 货币的产生 出现一般等价物 金银固定充当一般等价物 货币产生 为什么金银可以固定充当一般等价物 货币 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 货币的本质 一般等价物 新课延伸 一位美国人到非洲原始丛林旅游 看到水天一色 便想租用部落的独木舟泛游湖上 当他拿出美元去租船时 船的主人拒绝了 提出要用象牙交换 这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙 不料又遭到拒绝 主人提出要用纱布交换 于是他又来到一个有纱布的部落 用美元购买纱布 不想也遭到拒绝 主人提出用针来交换 他猛然想起帽子上别了几根针 于是他用针换回了纱布 又用纱布换回了象牙 当他拿着象牙来找船主时 船主已经回家了 这位美国人十分沮丧 思考 1 在故事中 象牙 纱布 针这几种东西的共同点是什么 2 号称 世界货币 的美元为什么在非洲的原始部落里却 寸步难行 3 如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业 你认为首先要解决什么问题 都是商品 充当了等价物 物物交换 辨析 金银天然不是货币 但货币天然是金银 1 金银并非天然是货币 它在自然界早已存在 在商品和商品交换出现之前 金银只是普通产品 在金银固定充当一般等价物之前 它只是普通商品 所以金银天然不是货币 2 只有在商品交换发展到一定阶段 金银由于其体积小 价值大 易于分割 不易磨损 便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物 也只有在金银固定地充当一般等价物之后 历史上才有了真正的货币 所以 货币从生产的那一天起 其材料就是金银 货币天然是金银 战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金 三晋 布币 铜贝币 王莽货币 认识各种货币 一 知识拓展 国宝金匮直万 大布黄千 铜母范 古希腊文铅饼 东罗马金币 波斯银币 大泉五十 陶范 认识各种货币 二 揭开货币的神秘面纱 2 货币的基本职能 98000 00 7999 00 108 00 探究1 阅读上面活动框内的图 思考下列问题1 这些东西是不是商品 为什么 2 为什么他们下面的标签不同 3 这里的数量单位表示的是什么 它与价值有什么关系 4 体现了货币的哪种职能 5 为什么货币能体现这种职能 1 货币具有价值尺度的基本职能 含义 用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币单位 如人民币 美元 欧元的 元 英镑的 镑 等 通过一定数量的货币表现出来的商品价值 叫做商品的价格 价值是价格的基础 价格是价值的货币表现 注意 货币充当价值尺度职能时 不需要现实的货币 只需要观念上的货币 二 货币的基本职能 探究2 阅读上面活动框内的图 思考下列问题 1 这里的货币发挥了什么作用 2 跟物物交换相比 这样交换有什么好处 2 货币具有流通手段的基本职能 含义 货币充当商品交换媒介的职能 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通 用公式表示为 商品 货币 商品 注意 货币执行流通手段职能时 只能用现实的货币 不能用观念上的货币 物物交换与商品流通的区别 公式 w w特点 买卖同时同地进行 公式 w g w特点 买卖可异时异地进行 注意 流通手段 强调货币职能 商品流通 强调交换形式 比较 价值尺度和流通手段 表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 当商品交换媒介的职能 货币本身是商品 有价值 观念上的货币 现实上的货币 与一切商品交换 在 商品 货币 商品 的流通过程中 商品 货币 阶段的变化是 商品的惊险的跳跃 这个跳跃如果不成功 摔坏的不是商品 但一定是商品所有者 为什么说这个跳跃不成功 摔坏的不是商品 但一定是商品所有者 答 商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品 而要达到这一目的 前提条件就是卖出自己的商品换得货币 如果商品生产者不能卖出自己的商品 就不能换得货币 就难以实现购买自己所需商品的目的 也就是说 如果 商品 货币 的跳跃不能顺利实现 货币 商品 的跳跃就不能顺利完成 商品生产者的目的也就不能实现 这种情况下 着急的不是商品 而是商品的生产者 所有者 探究3 对于商品生产者的考验 3 货币的一般职能 a 贮藏手段 一般说来 此时的货币应是足值的金属货币 如金银条块等 b 世界货币 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的 货币可用于支付债务 地租 利息 税款 工资等 c 支付手段 在很长的历史时期时间内 只有贵金属金银充当世界货币 现在 某些纸币 如美元 日元 欧元 英镑等 也具有了世界货币的职能 练习 以下各题货币分别执行的是什么职能 a 一件衣服标价100元b 小王用5元钱买一支钢笔c 老李家藏有祖传的两块金砖d 世界银行向发展中国家贷款f 企业财务人员向工人发放工资g 马关条约 规定 清政府向日本赔偿军费2亿两白银 价值尺度 流通手段 贮藏手段 世界货币 支付手段 世界货币 探究4 思考下列问题 1 水浒 中的人物 用什么购买东西 2 现在我们还用吗 3 有同学知道中国历史上的纸币是什么时候产生的吗 4 说说纸币在哪些方面优于金属货币 5 为什么我们现在使用纸币 根本原因是什么 三 纸币 1 纸币的产生 金银条块 富商打上印记的金银条块 铸币 纸币 2 纸币的含义 纸币是由国家发行的 强制使用价值符号 纸币必须由国家发行 是国家现在正在强制使用的 纸币仅是一抽象概念 是代表 3 纸币的职能优点 执行流通手段的职能 成本低 防流失 易保管 贮藏 运输 人民币 人民币是我国惟一合法的货币 国家授权中国人民银行负责发行 人民币的主币是圆 元 辅币是角 分 采用十进位制 以 为符号 人民币的流通 是我国国民经济 人民生活赖以维持 发展的血脉 第二套人民币 国家可以随意发行纸币吗 4 纸币的发行量以流通中所需要的货币量为限度 1 货币可以和其他一切商品相交换 用它可以购买一切商品 因此 从常理上讲 货币越多意味着可以买到的商品也就越多 我们还不算富裕 为什么不多印发纸币 人民币 以尽快实现国家的富强和百姓的富足 2 超过 小于会有什么结果 你能举出历史上曾有过的例子吗 猪肉1斤 纸币发行量 流通中所需货币量 100亿元100亿元 纸币发行量 流通中所需货币量 200亿元100亿元 1元购买力 猪肉价格 1元购买力 猪肉价格 1元 10元 20元 1元 1元 10元 0 5元 10元 纸币发行量 流通中所需货币量 1元购买力 猪肉价格 0 5元 1元 5元 10元 1937 1949年国民党统治时期100元法币的购买力变化如下 从1939年6月至于1949年5月的12年间物价上涨了八万五千多亿倍 联系 3 纸币发行量的决定 决定 影响 国家有权发行纸币 但不可以任意发行纸币 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度 通货膨胀与通货紧缩 a 超过限度 会引起物价上涨 影响人民的生活 引起通货膨胀 b 小于限度 会商品销售发生困难 阻碍商品流通 引起通货紧缩 古往今来 通货膨胀不断发生 破坏人民的生活 就是不注重经济规律的后果 重要结论 流通中实际需要的货币量 流通中所需要的货币量 商品的价值总额 货币的流通速度 待售商品总量 价格水平 货币的流通速度 单位时间内 讨论 有碰到过假币吗 怎么识别 如果你有了假币该怎么办 4 爱护人民币 打击假币 5 纸币的发展 物物交换 一般等价物 纸币 电子货币 金银 商品流通 5 电子货币含义 用电子计算机进行贮存 转帐 购买 支付 根本原因 生产力的发展 商品流通的发展 电子信息技术的发展 课堂小结 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程 商品 货币的本质 一般等价物 货币的职能 基本职能 一般职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的产生及其本质 纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的本质 价值符号 正确对待人民币 电子货币 巩固练习 1 金银固定地充当一般等价物之后 在商品交换中 作为商品流通的工具或手段的是a 货币b 一般等价物c 价格d 交换价值2 关于商品和货币的关系 下列说法中正确的是 商品和货币是一对孪生兄弟 货币是商品交换长期发展的产物 货币是一个历史范畴 商品是一个永恒的概念 先有商品后才有货币 货币是一种特殊的商品a b c d a c 6月1日 市场报 发布致富信息称 农民若种丰收2号西瓜 中秋节至国庆节即可上市 时逢西瓜短缺空档 商品价格较高 市场售价可达0 9元 公斤左右 据此回答 3 如果1公斤西瓜 0 9元是等价交换 对这一公式的理解错误的是a 它表明任何商品的价值都要通过货币来表现b 它表明商品价值是不能自我表现出来的c 0 9元是一公斤西瓜的货币表现d 它表明西瓜的价格与价值相符合4 0 9元货币在上述材料中行使的是货币的 职能 a 支付手段b 贮藏手段c 流通手段d 价值尺度 a d 巩固练习 5 高考前夕 与补脑 健脑 增智等保健品市场的平淡相比 氧气 市场却很活跃 许多考生兴起 补氧 潮 材料中的 氧气 a 是商品 因为它是有用物品b 不是商品 因为它是自然界中存在的c 是商品 因为它是用于交换的劳动产品d 不是商品 因为它没有经过劳动 c 6 商品和货币不是从来就有的 它们产生的根本原因是a 是生产力发展的必然结果b 是生产关系发展的必然结果c 是社会分工的必然结果d 是私有制发展的必然结果7 货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比 二者的区别在于a 货币是商品 它的出现之前的一般等价物不是商品b 货币容易保存 其他的等价物不易保存c 货币固定地充当一般等价物 其他的不固定d 货币便于分割和携带 其他的都不便于分割和携带 a 巩固练习 c 8 金银充当货币后 可以与一切商品交换 这表明a 金银作为货币 就不再是商品了b 金银作为货币 其购买力大小是不变的c 金银天然具有作为货币的社会属性d 金银作为货币 代表着一种社会生产关系 巩固练习 d 选择9 商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元 这1850元是 货币在执行流通手段职能 货币在执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货币 电冰箱的价格 a b c d b 选择10 小明