代课教师调研报告(1)

中寨乡代课教师 调 研 报 告 由于我乡教师相对缺编，校点分布不均，班级设置复杂，即使按师生比计算缺额不多，但在实际工作分配上却严重缺岗缺员。此现象在大院片区校点零散的客观困难制约下，尤为严峻，为维持教学的正常运转，不得已向社会聘请了相当数量的代课教师。在近几年的教育教学活动中，有些代课教师服务教学确实做出了很好的贡献。一、代课教师产生的原因本片区辖6个行政村，现有4个教学点。生源广，教师少，本学年参加期末考试的有小学生768人，初中生有144人，教师（含特岗）有31人，共有25个班级。按小学1：23算需33人，初中1：21算需6人，这是一种理想比例，因为全是一线教师而没有行政领导。按课程算，小学22个班44个主科，初中3个班14个中考参考科目，至少需58人，这也是理论配置，既无行政领导，也顾及不上“开齐课程、开足课时”的要求。没有代课教师，教师就无法正常运转，更谈不上质量，又何来素质教育？二、代课教师数量、结构、分布情况及特点鉴于种种主客观原因，我片不同年限、根据教学需求聘请了一些代课教师，以解燃眉之急。2011学年在岗代课教师12人分布如下：大院小学：杨主荣 雷朝钧 杨兴蕊 张应龙 龙群 米美龙场小学：胡德宣 李长城 吴维兵马路小学：杨兴敏 杨光冉金鹅小学：熊元品以上代课人员有初中文凭、高中文凭、民办代课、大专文凭、退休老教师等不同层次。三、代课人员教育教学水平情况姓名性别年龄文凭招聘时间连续代课年限主要任教科目教学成绩教学亮点备注杨主荣男40大专20056年初中数学、物理。优秀敬业雷朝钧男26大专20083年小学双班语文。优秀敬业杨兴蕊男20083年小学语文、学前班课程。一般退休教师张应龙男45高中20056年小学数学、学前班课程。良好龙群女41高中199516年学前班课程、低年级数学。良好米美女27大专在读20083年小学数学。优秀敬业胡德宣男41初中20022010间断小学双主科。一般李长城男31初中20065年小学双主科。一般吴维兵男32初中20065年小学双主科。一般杨兴敏男56高中20056年小学双主科。一般杨光冉男41高中20047年小学双主科。一般熊元品男65初中一、二年级复式班民办教师四、代课人员待遇情况以上代课人员最早曾经按月薪120元每月工作过，继而提高到150元、300元、450元，生均经费施行后提到600元每月，现在按800元每月付代课工资，其中民办代课的熊元品老师财政补助600元每月。五、代课人员参加社保情况代课教师从未参加过相关社会保障，只是根据国家政策享受农村合作医疗。六、代课人员主要诉求作为各校点聘请的代课人员，都是根据自己工作需求而聘。这些代课教师中，有的希望通过自己的努力，能抓住机遇加入教育行业，在不断完善自己各方面的素质；有的根据自己家庭条件，尽量减轻家庭负担；有的曾经参与过其他竞聘，因条件不成熟而退出或放弃。总体而言：他们都希望真正践行“按劳分配”。七、解决代课人员问题的难点说实话，大多代课教师是尽职尽责的，工作认真负责，较部分公办教师还出色。作为学校，无法保证他们的工作稳定性，其解决代课人员问题的突出矛盾主要是：较低的待遇无法与公办教师实行同一层次的工作安排，较重的负担他们却难以承受意外的负面压力，他们自身的诸如文凭、婚姻、计生、家庭、角色等难以与工作相协调。有时尽力却达不到预期的效果，便会产生一系列的意外因素，也有无法承担奖惩而悄然退出却不打招呼的现象发生。八、近年来妥善解决代课人员采取的主要措施从对某些工作认真、出色的代课教师的长远利益点出发，鼓励和建议他们进修、学习，具备条件后参与国家正规考试录用，支持有恒心和有能力的代课教师承担较重的教学任务，从而帮助解决一些家庭负担；建议某些教师发挥自己的个人才能，想办法把他们转变为学校后勤人员。九、妥善解决代课人员的办法及建议事实上，文凭与水平不能用等号连接，工作效益的高低先决条件是必须具备相应的文化素质，然后要有良好上进的工作心态。事实证明，文凭低但认真负责的代课教师所带班级或学科在乡统考中可名列前茅，且遥遥领先；也有能为学校大局作想，处处维护集体利益而埋头苦干的；甚至有在学生、家长心目中留下良好深刻印象的。如果可能，在他们具备相应文凭、未违反国家计生政策、有良好教学效果等成熟条