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文档简介

9.寓言两则亡羊补牢 教案教学目标：1.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。 2.朗读课文，能用自己的话将这则寓言讲出来。3.理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。教学重难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。教学课时：1课时 教学准备：生字词卡片、课件教学过程：一、 提问导入。 1.同学们，你们知道什么是寓言吗？你们读过寓言故事吗?（播放课件插图）由坐井观天、拔苗助长、守株待兔、掩耳盗铃引出寓言。 (板书：寓言两则) “寓”，是寄托的意思（课件）；“言”，讲道理。寓言是通过一个小故事来说明某个道理。 我们先来学习第一篇：亡羊补牢（板书）。2.齐读课题。二、自读课文，整体感知。1、播放本课动画。2、学生自读，回答以下问题。（1）借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。 （2）“亡羊补牢”是什么意思？（3）你觉得这个故事讲了一件什么事情？3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。（亡：丢失；补：修补；牢：羊圈。亡羊补牢：丢失了羊就把羊圈修补好。）4、读亡羊补牢，说说这则寓言故事讲了什么？用自己的话说一说。（养羊人丢了一只羊，不听街坊的劝告没有补羊圈，结果又丢了一只羊，很后悔，赶快修补羊圈，从此没有丢过羊。）5、学习生字词（1）我会读,并能理解意思。寓言两则 亡羊补牢 狼 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告（2）教师出示生字卡片，学生读加深理解。（3）我会写寓 则 窟 窿 狼 叼 街 劝 悔 三、理解故事1、自由读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。亡羊：一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。第二天早上，他去放羊，又发现少了一只羊。 补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。2、对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？(对养羊人和街坊的对话进行课堂互动)第一次 第二次想法 已经丢 后悔亡羊补牢 做法 不补 赶快堵（知错就改）为时不晚 结果 又丢 再没丢四、课文小结1、再读课题，理解题意。（本义，引申义）2、“亡羊补牢”后面往往跟着一句话“为时未晚”。自己读读，理解它的意思。3、联系实际，谈感想。（1）早上起来发现上衣的口袋破了一个很小的洞。 （2）作业本散了，应该马上订好。（3）不完成作业的同学，要及时补上。五、作业 1.熟读本则寓言故事，并说给家长听。 2.抄写本课生字词。六、板书 第
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