(527)认识小数教案.doc

小数的意义教学内容：教科书第88-89页的内容。教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3、能识别小时，会读写小数。教学重点：会读、写小数；理解一位小数和两位小数的具体含义。教学难点：理解一位小数和两位小数的具体含义。教学步骤：一、创设情境，生成问题。谈话：星期六的早上，晓明写完作业，看来到了哪里？（超市）他想买这几种商品，大家看这些表示商品价格的数，知道这叫什么数吗？（小数）下面咱们就一起来认识小数。（板书课题）二、探索交流，解决问题。1、写小数。（1）老师在小方格本上示范写：45.45，让学生观察哪个地方写得最认真。（小数点）长什么模样？（圆圆的、小小的、实心的）说明：写小数时，每格写一个数字，小数点不用单独占一格，写在前面数字的右下角即可。（2）学生写小数，并投影展示小数的书写格式是否正确。2、读小数。（1）指名尝试读：5.98、0.85、2.60。（2）读：45.45，以此说明：小数点前面按整数的读法来读，小数点的后面依次读出每个数字。（3）开火车读一读：0.21、5.07、3.6、0.04、4.80、9.52。3、以元为单位的小数表示的意义。（1）在课本88页写出5.98、0.85、2.60表示的含义。（2）指名汇报。（3）仔细观察，回答以下问题：小数点左边的数表示什么？（元）小数点右边第一位上的数表示什么？（角）小数点右边第二位上的数表示什么？（分）如果我这样问：表示元的数写在哪里？（小数点的左边）表示角的数写在哪里？（小数点右边的第一位）表示分的数写在哪里？（小数点右边的第二位）4、几分米、几厘米改写成用米作单位的小数。谈话：晓明从文具区买了一把1分米长的刀和一块厚1厘米的橡皮，他想1分米和1厘米用米作单位的分数该怎样表示呢？（1）小组讨论：1分米、3分米、5分米和1厘米、3厘米、18厘米改写成用米为单位的分数怎么表示？（依次把几个数据的卡片贴在黑板上）（2）汇报答案。引导学生详细说出1分米化成米的过程，其它的几个学生直接说出答案。（3）老师讲解把米改写成0.1米，其它几个让学生直接说出答案。（4）这里的“1”表示什么？（1分米）所以表示分米的数应该写在哪一位上？（小数点右边第一位上）（5）仔细观察，这些是什么样的分数？（十分之几）可以写成什么样的小数？（一位小数）（6）老师讲解把米改写成0.01米，其它几个让学生直接说出答案。（7）仔细观察，这些是什么样的分数？（百分之几）可以写成什么样的小数？（两位小数）（8）小结：十分之几可以写成一位小数，百分之几可以写成两位小数。反过来，一位小数也可以写成十分之几，两位小数也可以写成百分之几。（9）指名回答：1米30厘米，写成小数是多少？30厘米写成0.30米，和1合起来就是1.30米，或者1.3米。（10）发现规律。小数点的左边表示什么？（米）小数点右边的第一位表示什么？（分米）小数点右边的第二位表示什么？（厘米）如：4.35米中，4表示4米，3表示3分米，5表示5分米。三、巩固应用，内化提高。1、课本89页的做一做。1元是10角。7角是元，还可以写成（ ）元。 1元是100分。7分是元，还可以写成（ ）元。练习二十一的第1题第（1）小题。2、选一选，填一填。（1） 6分米=（ ）米（6 0.6 60 ）（2） 2元7角=（ ）元 （27 7 2.7 ）（3） 5分=（ ）元 （0.5 0.05 5）3、晓明的日记。（说说日记中小数的含义：）叮铃铃！我赶紧从2.4米的床上爬起来，用0.2米长的牙刷刷完牙，迅速洗完脸，到早餐店买了一个0.6元钱的鸡蛋和一个1.5元钱的肉包后，和妈妈来到超市，又买了一把0.2米长的直尺和8个5.88元一斤的香橙。我今天收获很多，也很开心！四、视频：一个小数点的悲剧。前苏联著名宇航员弗拉迪米尔科马洛夫，1967年8月23日一个人驾驶联盟一号宇宙飞船，在完成了任务后，胜利返航。此刻全国的电视都在直播宇宙飞船返航情况。但是当飞船返回大气层后，需要打开降落伞减慢速度时，科马洛夫突然发现怎么也打不开降落伞。地面指挥中心采取了一切可能的救助措施帮助排除故障，但都无济于事。科马洛夫的生命在分分秒秒中消逝，但他却目光泰然，态度从容。在最后的两个小时里，他用了大部分的时间向上级汇报情况，然后分别和母亲、妻子、女儿一一告别。当和女儿对话的时候，坚强的科马洛夫禁不住落泪了：“好孩子，记住这一天，以后每年的这个日子，到坟前献一束花，和爸爸谈谈学习情况。好女儿，爸爸就要走了，告诉爸爸你长大了干什么？”“像爸爸一样，当宇航员！”科马洛夫又一次落泪了，“你真好，可我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习，认真对待每一个小数点和每一个标点符号。联盟一号今天发生的一切，就因为地面检查时，忽略了一个小数点，这场悲剧，也可以叫作对一个小数点的疏忽。同学们，记住它吧！”板书设计： 元 角 分 5. 9 8 表示：5元9角8分 0. 8 5 表示：0元8角5分 2. 6 0 表示：2元6角0分 分 厘 米 米