三年级下册Unit 2 Part B Let’s talk.docx

三年级下册Unit 2 Part B Lets talk课时目标 1 能听、说、认读单词：brother 2继续巩固单词boy，girl，man，woman，father，mother等。3能听懂、会说：Is he your father? No，he isnt. Is she your mother? Yes，she is并能在实际情景中加以表达。 4会玩Lets play中的猜一猜游戏，进一步巩固Whos that？HesShes my的句型。 教学重难点 1 重点：学习单词brother；句型Is he your father? No，he isnt. Is she your mother? Yes，she is2 难点：能根据情景进行正确的表达。媒体链接 1 希沃系统。 2 教师和学生都准备一些家庭成员的照片。 教学过程1、 热身（Warm-up）1师生问候。2. Lets chant.二、复习（Revision）Guessing game: 通过看图提问复习单词man, woman, boy, girl, father, mother,句型Whos that man/.? He is. 教师先示范提问，学生回答，再学生自己看图提问回答。3、 新课呈现（Presentation）1 教学单词brother看图猜测最后一幅图引出brother T: Whos that boy? Hes Sarahs brother.新授brother，学生跟读，然后接龙。3教学句型：Isheshe.？Yes，he/sheisNo，hesheisnt.当上个环节的活动进行到HesSarahs brother.时，教师问学生：IsheSarahs brother?引导学生说：No，heisnt.新授句型，然后教师问：Ishe John?Is heyourfriend?让学生用“Yes,he is”来回答教师的问题。4 活动：Ask and answer 课件出示学生熟悉的人物，指若其中的一个问学生：如：Is he.? Is she.? 由学生用“No，he/she isnt. Yes, he/she is.来回答。然后两人一组，进行问答练习。 5.学习文本 带着问题听第一遍录音。Is he Sarahs brother? 听第二遍录音，回答两个问题 Is she Sarahs mother? Is he Sarahs father?6. Listen, follow and imitate7. Read in roles8. Fill the blacks and read9. Lets act.4、 巩固与拓展（Consolidation and extension） 活动：晒晒你的照片，并与同伴交流 让学生用带来的比较有趣的家人照片，模仿BLets play进行猜一猜练习。 活动方式：学生两人一组，就自己带来的照片进行一问一答练习。 如：Whos that boy? Hes my fr