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库车县哈尼喀塔木乡中学教案本课 题专项练习：二次根式课 型复习课年 级9年级5备课时间2017年4月21主备人阿依先木尼亚孜一、教学目标:1.知识与技能：（1）会识别二次根式以及确定其有意义的条件；（2）会根据有关性质化简二次根式；（3）会进行二次根式的四则混合运算2.过程与方法：先提出问题，让学生探讨，分析问题，师生共同归纳，得出结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简。3.情感态度与价值观：经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察，分析，发现问题的能力。二、教学重点、难点重 点：会正确进行二次根式的混合运算.难 点：二次根式的化简与计算三、学法指导四、教 具 知识链接：五、教学过程导学过程二次复备一、回顾旧知，导入新课 1. 二次根式的定义：形如的式子叫二次根式，其中叫被开方数，只有当是一个非负数时，才有意义2. 二次根式的性质：(1) 是_数.(2) (3)3. 二次根式的运算（1）最简二次根式：化简二次根式时，二次根式的被开方数应不含分母，不含能开得尽的因数（2）二次根式的加减：需要先把二次根式化简，然后把被开方数相同的二次根式（即同类二次根式）的系数相加减，被开方数不变。（3）二次根式的乘除法： 二、探究示范1：若 则xy=_1要使代数式 有意义,则x的()A.最大值是B.最小值是C.最大值是D.最小值是 2.若代数式 在实数范围内有意义,则x的取值范围是()A.x-2B.x-2C.x2D.x2 示范2： a,b为实数,且|a+1|+ =0,则(ab)2013的值是()A.0B.1C.-1D.1 3.当1a2时,代数式 +|1-a|:的值是()A.-1B.1C.2a-3D.3-2a4.若 +|2a-b+1|=0,则(b-a)2015=()A.-1B.1C.52015D.-52015 5.化简：_6.化简: =_.示范3：计算: 等于_.7.计算 的结果是8.计算: =_.9.计算：10.计算：2sin 60+通过回顾旧知引入新课，并且提高他们自己独立做题能力解决回顾旧知过程中学生自己用以前学过的有关二次根式的知识 通过做这道题示范题，回顾二次根式有意义的定义。做专项训练，提高学生自己独立解决问题，思考能力。通过做示范题，回顾二次根式的性质。做专项训练，提高学生自己独立解决问题，计算能力。六、课堂小结： 1. 二次根式的定义：形如的式子叫二次根式。 2. 二次根式的性质3. 二次根式的运算（1）二次根式的加减：（2）二次根式的乘除法七、布置作业卷子相关内容八、课后反思板书设计中考复习专项练习：二次根式1：若 则xy=_2： a,b为
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