农村教师培训现状及需求问卷调查表.doc

农村教师培训现状及需求问卷调查表一、基本情况 (请在适合您自己情况的选项序号上划“”) ：1、您目前所在学校类型为：A 县镇中心小学 乡镇中心小学 村小 乡村中学 E完中初中部2.您的性别：（l）男 （2）女3、年龄：（1） 30及30岁以下 （2）31-40岁 （3）4155岁 4.您的专业技术职务是： 您的教龄： 年5.您是怎样进入教师工作岗位的： A学校毕业直接分配 B民办教师转正 C 接班 D学校聘任代课 E 选聘上岗 F其他部门分流 G其他方式6.您的第一学历是： A中专中师 大专 本科 高中 硕士研究生 其他7.您的最高学历是： A中专中师 大专 本科 高中 硕士研究生 其他8.您获得最高学历的途径是：A 函授 自考 全日制脱产进修 夜大学 电大 其他 9.您目前担任的职务是： A校长 副校长 教导主任 教研组长 年级主任 F其他10、本年度任教情况：（l）小学 年级 个班共 学生 （2）初中 年级 个班共 学生11、本学期任教科目： 、 、 。12、每周教学课时：（1）27节课以上 （2）2326节 （3）1922节 （4）1518节 （5）1114节 （6）710节 （7）36节 （8）13节 （9）没有上课13、兼职情况：（1）班主任 （2）教研、年级组长（3）中层干部 （4）校级干部 （5）其它二、继续教育培训现状及需求情况：14、您参加过哪些级别的培训以及对所参加培训的看法是：（请在选中栏中打）培训级别培训次数培训效果效果较好有点效果效果不大根本没有效果国家级培训省级培训市级培训县级培训校本培训15、您参加过哪些项目的培训以及对所参加培训的看法是：（请在选中栏中打）项 目培训次数培训收获收获很多有点收获收获不大根本没有收获高级研修培训英特尔培训教育科研方法培训教学观摩、会议骨干培训基本功培训外语培训信息技术培训师德培训新课程培训学历提升培训校长培训16您参加第三轮继续教育培训的态度是：（单选）（1）非常愿意参加 （2）为完成任务而参加 （3）不愿意参加 （4）无所谓17在实施新课程中你碰到的最大问题是什么? （可多选）（1）课堂上如何组织探究性学习； （2）制作和演示多媒体课件；（3）大班额如何开展小组合作学习； （4）自主课堂上如何做到“活而不乱”。 （5）其它 18、您认为影响您培训效率的最主要因素是（ 单选 ）（1）领导不重视（2）培训无实效（3）工作实在忙（4）听不懂培训（5）理论与实际脱节19你认为第三轮继续教育培训时间段应安排在什么时间?（单选）（1）双休日 （2）工作日（3）教师平时业务学习时间 （4）寒暑假20、您校校本培训的指导教师是 （可多选）（1）校长 （2）课改专家 （3）教研员 （4）教师 21你认为当前第三轮继续教育最需要培训的内容是什么? （可多选）（1）最新学科前沿知识、信息； （2）有关新课程知识； （3）现代教育技术；（4）教育科研知识 （5）师德修养知识 （6）教法学法的理论与实践指导知识（7）其它 22、您希望哪些人员担任第三轮继续教育培训教师：（可多选）（1）教育行政部门领导 （2）教研、科研、培训人员（3）高校教师、专家 （4）名师、特级教师 （5）经验丰富的一线教师 （6）教材编写者 （7）其它 23、您认为第三轮继教集中培训最有效的考核形式是（单选）：（1）上交听课的整理内容 （2）结合实践撰写文章 （3）现场答卷（4）应用检查 （5）现场撰写学习心得 （6）其它： 24、您参加“备好课” 、“上好课”培训的动因：（可多选）（1）晋升专业职务、增加工资的需要 （2）获得培训合格证或继续教育学分（3）利用培训提升教学研究水平 （4）力争成为学科骨干或带头人 （5）教育改革发展所需 （6）提升自身素质，提高教学技能的需要 （7）增强竞争力，以另谋发展 （8）听从上级主管部门和学校安排（10）其它： 25、您参加“备好课” 、“上好课”培训的主要收获有：（可多选）（1）提高了教育教学能力 （2）提高了科研能力 （3）提高了师德水平 （4）掌握了现代教育技术与方法 （5）更新了教育理念 （6）更新了知识结构 （7）提升了驾驭新课程的能力 （8）解决了自己在教育实践中遇到的问题（9）没多少收获，浪费时间、花钱找罪受 （10）其它： 26、您所参加“备好课” 、“上好课”培训班存在的主要问题有：（可多选）（1）授课教师水平不够高 （2）教学方法落后 （3）教学内容实用性不强 （4）缺少案例分析 （5）课程设置针对性不强 （6）研讨性不强 （7）缺少师生互动 （8）培训时间安排不合理，时间太短 （9）日常管理不到位 （10）教材、资料缺乏 （11）教师态度不认真 （12）教师缺乏一线教学经验（13）培训条件差 （14）没有培训后的评估考核（14）其它： 27、您认为您所在学校在教师培训方面存在的主要问题有：（可多选）（1）没有好的培训教师 （2）学校对教师专业发展、培训缺少总体规划 （3）培训经费短缺 （4）领导对教师培训不够重视 （5）缺少培训激励机制 （6）人员紧、教学任务重、不好安排 （7）教师个人无积极性 （8）找不到好的培训项目 （9）学校不了解教师培训需求 （10）培训机会少 （11）培训考核制度不完善 （13）培训经费不能报销 （14）其它： 28、您遇到的主要培训困难或困惑有：（可多选）（1）工学矛盾无法解决 （2）信息不畅通 （3）培训理念难以转化为教育实践 （4）学习资料严重匮乏 （5）其它： 29、您目前最希望参加第三轮继续教育的培训类别有：（可多选）（1）提高教学技能、技巧的培训 （2）前沿动向、课改理念的培训（3）掌握教育技术的培训 （4）解决实际问题的培训（5）提高科研能力的培训 （6）提高学历层次的培训（7）提高反思能力的培训 （8）信息技术和外语水平培训 （9）现代教育理论、技术、方法 （10）师德与政治思想教育（11）基本功培训 （12）其它： 30、您希望参加第三轮继续教育的培训形式有：（可多选）（1）专家讲座、报告型 （2）与专家研讨互动、交流对话型（3）观看、评析名师课堂实录型 （4）案例型、参与式培训（5）专题沙龙型 （6）同行介绍经验、教学展示、共同研讨型（7）远程（网络）培训 （8）任务驱动型培训 （9）实地考察、观摩型 （10）在专家的指导下进行课题研究型 (11）研培结合式 （12）实行学分制，设置必修和选修课（13）实行课程模块化教学 （14）分层次（按年龄段）分学科培训（15）网络培训与面授培训相结合，以面授为主 （ ）（16）网络培训与面授培训相结合，以网络为主 （ ）（17）种子培训模式（18）其它： 31、总体而言，您对当前教师培训现状的看法：（1）比较乐观 （2）不容乐观 （3）有些失望 （4）很失望32、如果你对上题的选择不是（1），主要原因是：（可多选）（1）现行培训模式相对落后 （2）授课教师整体水平不高 （3）课程开设不尽合理 （4）培训条件比较差 （5）培训时间过短 （6）教育行政部门对培训缺乏有效引导 （7）形式主义和弄虚作假现象普遍 （8）教师研究意识和研究习惯还没养成 （9）其它： 33、解决上题问题的办法有：（可多选）（1）提高主讲教师教学水平 （2）改进教学方法，理论联系实际 （3）分层次（按年龄段）分学科培训 （4）科学安排课程 （5）严格培训管理 （6）改善培训条件 （7）根据教师的需求培训 （8）提高针对性与实效性 （9）通过培训解决自己在教育实践中遇到的问题 （10）培训者(授课教师)深入基层教学一线，了解教师的困惑，倾听他们的声音，与他们交流沟通，对他们的教学实际予以切实有效的指导 （11）加强培训基地建设和培训资源的开发 （12）提供更多相关教育教学理论与实践方面的书籍 （13）建立一支集中辅导（培训者）团队 （14）其他 34.您是怎样看待农村教师的专业发展的：（可多选） （1）教师就应不断学习实现专业发展 （2）家庭负担和学校教学任务重，没有时间学习（3）农村条件有限，很难实现专业发展 （4）反正也不会下岗，工作干得凑合就行（5）农村社会不重视教育，发展不发展无所谓 （6）农村学生基础差，没有什么发展也能应付 （7）其他看法（请注明）35.您觉得学校领导是否重视教师的专业发展？（1）、很重视 （2）、一般 （3）、不重视36、您对第三轮教师继续教育有何意见和建议？您最迫切需要什么样的培训？（请您写出县级培训、校本培训方面具体的意见和建议）三、关于2010-2011学年“评好课”培训37.培训方法（1）参照“备好课”的培训方法（2）参照“上好课”的培训方法（3）采用新的培训模式（4）你认为好的方法 38.培训内容一（1）以理论为主（2）以实践为主（3）把理论培训与“评课”实践结合起来39培训内容二（1）上级指定的培训内容（2）根据参训教师的需求设置培训内容（3）确定培训内容后以考代训40.以下是各学科“评好课”培训的公共课内容，请根据你自己目前的需求程度在前面括号内用1，2，3.给予顺序排列：（ ）课堂教学评价与师德行为调整 （ ）课程论与课堂教学评价 （ ）观课议课问题诊断与解决（ ）观课与议课案例研修（ ）新课程听课评课与优秀案例解析（ ）观课议课实践与研讨（授课、观课、评课实践活动）（ ）有效评课观课、议课的研究与实施（ ）新课程下中小学教师说课,听课,评课技能指导（ ）怎样评价一节课（光盘录像）如果您的需求不在上述模块中，请写出您目前需要培训的内容 41.以下是小学、初中语文、数学、英语“评好课”培训的专业课内容，请任教这三个学科的教师结合您目前的需求程度在相应学科栏前面括号内按1，2，3.顺序排列：（一）小学、初中语文（ ）识字与写字课的评价与案例 （ ）阅读课的评价与案例 （ ）写作课的评价与案例（ ）口语交际课的