PEP小学英语三年级上册unit_2__Look_at_me第二课时教学设计

PEP小学英语三年级上册 unit 2 Look at me第二课时 教学设计兰家寨小学 丁艳梅一、教学目标1、知识目标、能听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。2、技能目标能上台借助动作和表情进行表演。会用图片贴到相应的位置。会用日常用语进行交流。3、情感目标激发学生学习兴趣，培养学生的听说习惯和能力。二、教学重点：关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。三、教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。四、教学准备：1、准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。2、准备Lets do部分中的有关动作的图片。3、若干剪成五官形状的小图片。4、准备Cheng Jie,Mike,Wu Yifan,Sarah,Zip,Zoom的头饰及实物玩具熊。五、教学过程：（一）热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生问好进行对话练习。T：Hello，boys and girls.S：Hello,Miss Yany。T对S：Whats your name?S：My name is Cheng Jie。T：Nice to meet you。S：Nice to meet you，too。（2）师生一起唱歌曲Hello。（3）师生共同复习第一单元Lets chant部分的内容。全班边拍手边跟录音吟唱。（4）按小组，让学生戴上Cheng Jie,Mike,Wu Yifan,Sarah,Zip,Zoom的头饰，表演本课A部分Lets talk的对话。（二）呈现新课(Presentation)（1）出示熊娃娃，用熊娃娃表演的方式来进行自我介绍，教师告诉学生“小熊娃娃要自己介绍一些内容，请你认真听”。小熊娃娃自己介绍说：This is my nose./This is my head.等等，由此引出本课单词的教学head,eye,face,ear,nose,mouth，让学生先初步了解单词。（2）教师指着自己说：Good morning。Im Miss Yang。Look at me。指着自己的头说：This is my head。用同样的方法依次介绍：This is my eye/face/ear/nose/mouth，学生进一步学习单词。并把五官小图片一一贴在黑板上，刚好凑成一幅五官图。（3）教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸学生的鼻等，让学生领会my，your，touch的意思。注意eye，face，mouth音发音较难，应适当提醒学生，注意口型。（4）认读head，eye，face，ear，nose，mouth的单词卡片和图片。（5）让学生听录音，跟读Lets learn的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（6）游戏：把五官图悄悄拿掉一个部位，让学生说出拿掉部位的名称。（三）趣味操练(Practice)（1）小组活动：教师让学生按小组练习head，eye，face，ear，nose，mouth。方法是：小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。（2）全体活动：Listen and draw学生按教师的指令画图，如教师说：Draw a mouth.学生则画出一张嘴，以次类推nose，eye，face，ear，head，最后画出完整的一幅画儿。然后把学生的作品进行展示，引起共鸣。（3）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。（4）学生两人一组做进行操练，如同（3）（5）学生听录音，边说边做Lets do中的活动。（6）游戏：1画男女两个头像。将学生分为男女两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，在该组的头像上加一个器官，之后，再换另一名选手进行。比赛结果，看谁的头像最完整。2、传话游戏教师将本课时Lets do部分的内容传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次类推，当传到最后一名学生时，由他/她将正确的动作做出，正确率高、速度快的为胜。3、把单词head，eye，face，ear，nose，mouth加入歌曲Hello中，全班一起演唱，在歌声中结