语文人教版四年级下册夜莺的歌声

教材分析 这是一篇精读课文 课文讲述了苏联卫国战争时期 一个被游击队员称作 小夜莺的孩子 巧妙同敌人周旋 用口哨学鸟鸣 为游击队传递信息 协助游 击队歼灭德国法西斯强盗的故事 课文充分表现了 小夜莺 的机智勇敢和爱国 主义精神 学情分析 学生对卫国战争了解较少 应向学生适当介绍 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 体会文章所表现的 小夜莺的机智 勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神 学习归纳文章主要内容的方法 体会文中重点句子的含义 教学重难点 1 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 体会小夜莺的 机智 2 难点 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 领会文中重点句子的含义 教学资源 课文的相关背景资料 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一 简介时代背景 导入 1941 年 6 月 德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后 突然进攻苏联 苏联人民开始了卫国战争 在奋起保卫祖国的战斗中 苏联的敌后游击队非常 活跃 积极配合红军奋勇作战 涌现了许多可歌可泣的动人故事 本文记述的 就是这无数事例中的生动一例 二 自主学习 1 通过自学 我掌握了本课的生字词 我会写 ch n j p n w n k u sh o m i f n ng sh n gu zi h n zi sh o hu m xi m g sh n y n w n zhu n 2 通过联系上下文 借助工具书 我理解了课文中的生字词 空旷 垂头丧气 轻蔑 凝神 兴致勃勃 宛如 3 我知道 夜莺 指的是谁 合作探究 4 这篇文章主要讲的是是什么内容 在苏联 卫国战争 期间 一个叫 夜莺 的男孩把 一群德寇引向 游击队的埋伏圈 协助游击队歼灭一伙 德国法西斯强盗 的故事 表 现了 小夜莺 的 机智勇敢 和 爱国主义 精神 5 文章是按什么顺序记叙的 按事情的发展顺序记叙的 6 读了这个故事 说说你觉得小夜莺是一个什么样的孩子 第二课时 合作探究 一 先看下面的问题 再读课文 并完成问题 1 从 黑色的碎瓦 空旷的花园 烧焦的树 你体会到了什么 2 从文中描写德国兵言行的句子中 你从中你感受到什么 3 你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智 勇敢的呢 画一画 说一说 4 游击队潜伏在哪里 他们怎么知道德国兵来了 游击队是怎样把敌人消灭的 5 由此可见 小夜莺是第一次传递情报吗 6 小夜莺面对凶恶的敌人 为什么还能应变自如 毫无惧色呢 7 课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同 紧密联系 这在写法上被称 为什么 8 课文为什么以 夜莺的歌声 为题 三 拓展延伸 是什么使小男孩要这样不顾个人安危地与敌人斗争呢 你想对小夜莺说什么 板书设计 夜莺的歌声 起因 引敌发现 主动接近 巧答盘问 取得信任 经过 诱敌进伏击圈 机智勇敢 巧妙报告敌情 爱国 结果 全歼敌人 夜莺又叫 13 夜莺的歌声 问题导读 评价单 小组 姓名 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 体会文章所表现的 小夜莺的机智 勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神 学习归纳文章主要内容的方法 体会文中重点句子的含义 教学重难点 1 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 体会小夜莺的 机智 2 难点 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 领会文中重点句子的含义 一 自主学习 1 通过自学 我掌握了本课的生字词 我会写 ch n j p n w n k u sh o m i f n ng sh n gu zi h n zi sh o hu m xi m g sh n y n w n zhu n 2 通过联系上下文 借助工具书 我理解了课文中的生字词 空旷 垂头丧气 轻蔑 凝神 兴致勃勃 宛如 3 我知道 夜莺 指的是谁 二 合作探究 4 这篇文章主要讲的是是什么内容 在苏联 期间 一个叫 的 男孩把一群德寇引向 协助游击队歼灭一伙 的故事 表现了 小夜莺 的 和 精神 5 文章是按 顺序记叙的 6 读了这个故事 说说你觉得小夜莺是一个什么样的孩子 评价 13 夜莺的歌声 问题生成 评价单 小组 姓名 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 体会文章所表现的 小夜莺的机智 勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神 学习归纳文章主要内容的方法 体会文中重点句子的含义 教学重难点 1 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 体会小夜莺的 机智 2 难点 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 领会文中重点句子的含义 一 合作探究 先看下面的问题 再读课文 并完成问题 1 从 黑色的碎瓦 空旷的花园 烧焦的树 你体会到了什么 2 从文中描写德国兵言行的句子中 你从中你感受到什么 3 你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智 勇敢的呢 画一画 说一说 4 游击队潜伏在哪里 他们怎么知道德国兵来了 游击队是怎样把敌人消灭的 5 由此可见 小夜莺是第一次传递情报吗 6 小夜莺面对凶恶的敌人 为什么还能应变自如 毫无惧色呢 7 课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同 紧密联系 这在写法上被称 为什么 8 课文为什么以 夜莺的歌声 为题 二 拓展延伸 是什么使小男孩要这样不顾个人安危地与敌人斗争呢 你想对小夜莺说什么 评价 知识链接 夜莺 夜莺是一种欧洲的有赤褐色羽毛的鸣鸟 雄夜莺以它擅唱的歌喉而著称 它的音域之宽连人类的歌唱家也羡慕不已 夜莺的鸣叫声高亢明亮 婉转动听 尽管夜莺在白天也鸣叫 但它们主要还是在夜间歌唱 这个特点显著地区别于 其它鸟类 卫国战争 1939 年 9 月 1 日 德国进攻波兰 英法对德宣战 第二次世界大战全面爆 发 1941 年 6 月 22 日 德国撕毁苏德互不侵犯条约 纠集其附庸国芬兰 匈 牙利和罗马尼亚 分三路对苏联发动突然袭击 使苏联国土成为世界反法西斯 战争的欧洲主战场 苏联人民在斯大林领导下 开始了卫国战争 二次大战进 入了新阶段 卫国战争初期 德军迅速占领立陶宛全部 拉脱维亚大部 白俄 罗斯和乌克兰的一部分 1941 年 10 月 德军大举进犯莫斯科 苏军展开积极 防御 消灭德军大批有生力量 1942 年 1 月取得莫斯科会战的胜利 1942 年 11 月 9 日 苏军在斯大林格勒展开反攻 1943 年 2 月 2 日全歼德军主力 苏军 基本上扭转了卫国战争和二次大战的全局 1944 年苏军发起战略性总反攻 全 部收复沦陷的土地 1945 年 5 月 2 日 苏军攻克柏林 并于 5 月 8 日迫使德国 无条件投降 教学反思 我首先让引导学生回顾全文 说说你对小夜莺有哪些了解 回顾课文内 容 学生也能畅所欲言 达到了解课文内容的