英语人教版七年级上册Unit 9 My favrite subject.doc

课题：Unit 9 My favorite subject is science教材：义务教育课程标准实验教科书 七年级上册 人教版设计课时： 一课时实验教学班级福海中学七年级 6班教学目标：运用实物，手势操等方法，同时参加各项训练活动后，学会正确熟练的应用这些介词。教学产出通过本节课的训练，重重使用，学生们能够正确运用这些表示位置的介词，同时扩大知识面学会另外一些可以表示学科的名词。教学材料：实物玩具、卡片、多媒体、教材教学重点：1、 学科名词的学习：2、句型学习：学习使用What,Why, Who引导的特殊疑问句。3、会用because 表达理由教学难点：学习表示品质的形容词，能用所学内容准确陈述自己的喜好的理由。设计思路：本节课的设计目标是体现新的教学观念和教学方法，引导学生探索，发现新知，体现语言应用的基本过程，同时，强调学生是学习的主人，突出学生探究性学习的地位，基于以上两点，本课设计有两条主线，一是以问题为主线，设计多个由易到难，循序渐进的问题，激发学生主动参与，积极思考，激起强烈求知欲望；二是以探究活动为主线，创设语言情景，让学生积极参与探究活动，通过制订学习方案，使学生通过“四动”（动手、动眼、动口、动脑）来学习英语，即自己去亲身经历，获得感性认识，体验探究的过程和成功的愉悦，这不仅是理解知识的需要，不尽然是激发学生学习活力的需要。学情分析：通过本堂课的重复训练和使用，大部分同学约（80%-90%）能够熟练使用所学的词汇，可能仍有一部分同学（10%左右）的同学只能正确使用。教 学 过 程Teaching(教学过程) Studentsactivities（学生活动）Teachers activities（教师活动）Teaching content（学习内容）一、 Warmingup1、Watch a little movie.2、Talk about some words about pictures1.Watch twice and answer some questions.2. Act1. Show some pictures to students1. Greeting2. Prepare Ask some questions about some objectsReview the some words二、 Presentation1. Answer teachers question2. Listen to teacher carefully3. Put thing in different places after teacher4. Make dialogues use target language5. Show their dialogues to another students.1. Show the target language: Where is my book?2. Simple3. Talk about how to use these prepositionsLearn some prepositions.三、PracticeActivity One:Activity Tow:1. Prepare for competition2. They do some activities in a minute.3. Show their achievements to another students.1. Prepare some objects1.Prepare competition.1. Prepare a short story.2. Read the story twice.3. Check the answers1.Prepare competition.1. Prepare a short story.2. Read the story twice.3. Check the answers四、Activities:Talk some pictures1、Talk about in groups.2、Act out their plans.3.Show their pictures to another students.4.Compare their results.1.Prepare some pictures about subjects.2.Talk some pictures.Practice the new prepositions.五、Check results of their studying1.Reapeat their plans.2.Use their pictures to write article.1.Ask students to describe their pictures.Check the results of their studying .六、Summary1.Talk about knowledge about this lessons in groups.2.Smmarize 3.Show their works.1.Ask students to think this lesson.2.Give them results.Summary七、Homework1. Learn the new words by heart.2. Learn the Grammar Focus.板书设计： Unit 9 My favorite subject is science. New words: PE art science math music Chinese History EnglishTarget language:A；What is your favorite subjectB: My favorite subject is English.A；What is her / his favorite subject?B；Her/His favorite subject is.Summary:What is your favorite fruit?What is your favorite color?What is your favorite sport?教 学 反 思 课后经过认真的反思，成功的喜悦是：（一）、师生互动，改变了传统的授课方式，为学生创设情景来激发学生们学习的兴趣.（二）、让学生们应用多种学习的方法，从中体验学习成功的乐趣。在整个教学过程，教师只是一个组织者，参与者的角色，因此在整堂课的教学教程应面向全体学生，重视学生的参与度。让学生们分别应用不同的方式进行学习，如、两两对话的表演，两名同学一边用动作展示最喜欢的科目。、小组讨论：以小组为单位进行学习，在学习中应用尝试教学法的“兵教兵”。通过学生之间的活动，让学生们有效的进行了自主学习，或小组间的合作练习，互相启发，互相补充，使每个学生都有练习的机会，让他们轻松自如完成教师总交给的任务和同时又得到了其它同学的肯定表扬。正如美国心理学家詹姆斯说：“人最本质的需要是渴望被肯定。”经常获得肯定，可以使学生们振奋精神，情感愉快，在心理上得到满足，思维活跃，创新能力也得到发展，这样不管是什么程度的学生，在小组的合作竟赛中他们都会积极参加也得