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【精品】科目总结 科目技巧总结【数字逻辑】数字逻辑的总成绩=期末成绩（50%）+到课率+数字逻辑实验成绩+上交作业+月考成绩+期中考试成绩 （1）对于到课率的成绩，视老师心情而定，不过不幸被老师查到的，我能帮着给老师说说就帮了，不能帮到的那就实在是无能为力了。 （2）对于数字逻辑实验成绩，我觉得我们班的第二次实验就做的很好，这是智能两个班一起上课，我们班应该尽量早于二班验收，给老师留下好印象，所以我们要一定做好实验的预习，尽可能每节数字逻辑实验课上只做验收工作。 （3）对于上交作业，这门课的作业批改量比较大，所以助教批作业很水的，只要大家题目都写上，结果的正确与否助教细看是不可能，作业交了差不多就都可以得A了。 （4）对于月考和期中考试，随堂考试应该说很水的，考试内容也很基础，脱离不了课本，和离散差不多，课本的熟悉掌握应该是拿高分的正确途径。 目前这门课的学习情况这门课的前三章都是基础入门的知识，学起来相对比较轻松，自学看书也能八九不离十。 但是到第四章开始就涉及到代码和电路设计等问题，在以后的学习中，大家应该掌握好课堂的学习，听老师讲解会更易懂一些。 目前这门课遇到的问题目前就是对这门课比较迷茫，不懂学习这门课的目的和如何应用。 对这门课的看法首先提高这门课成绩的办法我已经在第一点里提到了，除了上述部分，我尽可能找到每章课后练习题的答案发给大家，课后题质量很高的哦适当的再配发一些网上找到的题目，做个小练习，因为数字逻辑作业的周期还是很长的。 我对这门课的看法我觉得这门课主要是掌握课本知识，考题的灵活性相对其他物理或概率论来说不是很强，做好上交作业就可以对付月考了，期中考试的难易我还不太了解哎班级学风这学期基于课程比较多，感觉大家只是在被逼着前进，按要求完成作业，完成实验之后自己的时间也不剩多少了，拿数字逻辑实验来说，它只是附属于这门课，所以我们根本没必要花很多时间在这实验上的。 希望大家不要苦于实验报告，学自己真正想学到的东西。 但是学分高的课程还是要认真对待的。 寄语学自己想学的东西，按自己的步伐前进！【概率论】【成绩分配比例】机考3次（10%*3=30%）平时作业+点名（20%）期末（50%）机考20道选择题20*5=100【学习中的问题】1.上课时老师的发音不是特别清晰，导致听讲有困难。 2.概率论的知识以前多多少少有学过，完全可以自学，不用听老师讲。 3.上课的内容有些时候比较无聊，浪费时间。 【对这门课的想法】本学期的概率论比较简单，基础好的同学完全可以自学成功，老师上课讲的内容也比较基础，容易接受，对于老师的发音问题，实在是没办法解决，老师自己也很苦恼，我们也要理解老师，老师还是很负责的，经常会询问同学们的学习情况，对于提高成绩，一个是平时作业和每一次的签到不能错过，把平时分搞好，机考有3次每次都很重要，考前最好突击练习一下选择题，也可以统一组织大家一起练习。 期末突击复习一下，我觉得应该没什么问题，主要还是熟练度要提高。 【学风】对于一些“不重要的课”有许多同学都在睡觉，这样比较浪费时间，抄作业的情况也比较严重，统一的自习这学期基本组织不起来。 【寄语】希望同学们不要嫌弃概率论这门课比较简单，它也是大学数学之一，既然简单，就要想方设法多拿分，提高成绩。 平时作业和点名不要错过，机考前把选择题针对性的练习一下，期末考认真复习就没问题了。 上课时，最好还是努力听老师讲课吧，反正总比在那里无所事事或者睡觉要有提高。 加油！【C+】 1、今晚我临时问了C+陈老师，他说期末考和机试各占30%，他现在在广州参加研究生的答辩，平时分、期中考、两次小测验的具体分值不清楚，但是总共占40%是毫无疑问的。 至于期中考的卷子，已经出好了，至于什么时候考试还没有定下来。 我也问了丁平尖助教，助教说，他最近在搞开题（明年的毕业论文题目），顺便看了一点我们的实验报告，这些具体的分值和考试时间是由任课老师决定的，而陈老师还没有告诉他。 至于哪些地方可能会让老师扣分或者加分的，老师没有提及，只是说课本上的基础概念要多看看，老师以前多次说及第三章，第九章，第十章，第十一章，第十二章是重点，讲课会讲得详细一些，希望大家掌握的扎实一些。 窃以为，老师课上的ppt里的内容对课本知识都有了不少补充，这五个老师提及的章节，还有ppt上的内容也是重点。 不过同学们还有其他科目的复习，可能看不过来。 2、抽样调查，今天晚上写完物理实验报告才上的qq，要决定一个抽样调查的方案（是以问卷的方式调查随机几个同学对C+学习的看法；还是随机找几个同学，让他们做一下题目；还是给几个同学限定时间把对某一个要点（构造函数，指针，）的相关记忆（可以看书）记在纸上），并加以实现，明显已经来不及了。 3、我对C+程序设计课的看法，首先，它是对大一上学期C语言课的继续和进一步发展，而C语言的学习是为C+的学习储备相应基础知识，很难想象一个连C的普通调用函数都没学好的同学会学好一个C+里的析构函数、内联函数、友元函数。 其次，教C+的陈老师算是一个很平易近人的老师，他欢迎大家积极提问并从他的回答中对概念清晰对要点进一步深刻了解。 虽然他的课上放任大家各干各事，不像物理老师那样严格要求，但是我觉得陈老师课上讲的内容并不多，如果课上听得认真的话，课下是不用再复习的。 对C+的学习上，其一，对概念的掌握不到位显然是会吃大亏的，比如主函数中调用其他函数的格式错误（这是很基本的内容，应该在学C的时候就懂得的），那么就算你写的其他函数的功能执行的再好，程序也是一样要报错的。 其二，不要小看老师讲课的内容，那是老师多年编程的经验。 陈老师在湖南中大业翔科技有限公司担任软件工程师多年，后来才来到湖大计通院任教。 其三，我还是希望大家每次的作业都要是自己辛辛苦苦编写出来的，改了一遍一遍的错误，这样的话，印象深刻，对一些大体的格式、简单的错误都有了解，实际效果远非一份复制黏贴的作业带来的方便所能相比。 其四，兴趣是最好的老师。 这是颠簸不破的真理，以我为例，对英语的兴趣已经消失殆尽，可以说每次的英语课是人到了，心没有到，效果可想而知。 大家对C+的感觉可能只停留在这是我们的必修课（3学分），为了学分或者是毕业证被动地被要求着，要交作业，就写作业，没有时间写或者不想写了就百度一下或者向其他同学要一份。 其实兴趣是可以培养的，比如辛苦编出来改了多次错误的程序可以运行了，就可以给我们一份喜悦和轻松。 其五，其实C+不只是我们的必修课，是我们专业的九个专业核心课程之一。 以后的学习会以此为基础的，比如大二下的数据结构（4学分）、大三上的算法设计与分析（3学分）现在没学好，以后有的是痛苦的机会。 而且身为计通院毕业的学生，如果连C、C+都没掌握好的话，恐怕要贻笑大方了，不管你以后的工作方向是否与计算机有关。 采取的用于提高这门课程的措施，其一，我是从每节课都做笔记，每次作业和实验都认真完成的起点出发的，如果可能的话，我很希望大家能跟我一样。 但这不现实，C+已经上了八周12次大课了，作业已经收齐了五次，实验已经收齐了四次。 其二，讨论是一个很好的学习方法。 讨论的内容是课本上的知识点或者是程序中出现的问题的思考，不但可以让你证明你的观点正确，而去翻书找材料，调动了积极性，而且，讨论结果出来后，给自己能留下深刻印象。 其三，对自己看过的内容进行总结，理出一条思路。 这样的话就像把相关知识点用线串成一串，便于记忆和运用。 其四，如果可以的话，好好翻课本，把重点掌握了。 其五，对于实验报告和作业的上交，希望寝室长负责督促到位。 4、纵观全局，班里的学风不太好，有大把像我这样的渣渣存在，比如熬夜看小说逛贴吧之类的，在此向学委忏悔。 班里学风做得好的地方，男生寝室交流的多一些，不管是交流实验报告还是一些吃的。 需要改进的个人觉得要动个大手术，把学习氛围给搞起来，把吕娜、杨碧穗等同学的学习积极性给调动起来，上次的学院优秀班集体的答辩我去听了，发现有一个学习搞得很好的班级采用了寝室长问责制，很多事摊到室长头上，由室长配合，要先把室长的积极性动员起来，让他们为室友的利益和班级利益着想，拿出自己的魄力来，建议室长向课代表负责的机制实施，不然班里那么多人，如果催学习的话，课代表直接催同学的方法远没有课代表催室长室长再催室友的方法方便。 班里还有好多被实验迫害的，比如我，上次的数字逻辑实验到最后copy了事，下周五的数字逻辑实验报告看来也只好复制改一改了， 5、大家好好努力，曙光就在前方。 【电路分析】1.成绩=期中（10分）+三次小测试（15分）+作业及点名（15分）+实验（10分）+期末（50分）2.此项自动忽略，个人觉得比较扯淡3个人感觉电路分析这门课程难度不是很大，至少在我看到书上的知识点，以及书上的习题难度都不是很大，所以，只要大家仔细看看书，理解书上的知识点，所有人都是不会有问题的。 因为，就电路这本书，书上的知识点，在难度上没有高数，物理那么晦涩难懂，每道题的解题过程没有那么繁琐，对思维的难度要求不是特别高，当然我这么认为，可能也是因为我们到现在还没遇到什么太难的题，不过，我认为，既然我们书上的题目难度不是特别大，那么我们的考试题目，应该也不会太难，至少大部分题目是这样的！如果只是为了应付挂科，这个完全没问题，当然如果是为了考研或奖学金，这就不是我所能够做的了，不过，那样的学霸，在学习上肯定很扎实，不用我多说什么，他们也知道该怎么做。 至于，怎样提高成绩嘛，我个人感觉，因为欠交作业而被扣分是非常不值得的，即使是抄，也要工工整整的抄一遍，至少不会再作业上扣分。 另外就是不要缺课、迟到，加分很难，扣分太容易，虽然，可能是听不懂，或者是跟不上老师的节奏，但这不能成为旷课，迟到的理由。 最后是谈谈怎样加分，对于电路分析这门课的话，加分相对其他的科目，可能要容易那么一点点，因为老师经常再问有木有自靠奋勇的，只要上台，就可以把自己的名字写在老师的书上，这个很有可能是会加分的。 对于这个嘛，强烈建议那些有挂科危险或有拿奖学金的童鞋多多珍惜这样的机会。 其实要上台不难，主要看大家有木有这个心。 经过这两个月来，老师上课讲的题目都是在PPT上的，只要把老师的课件放到手机里，上课时跟上老师讲课的节奏，老师抽问时，把PPT往前翻两页就可以看到答案了，站起来回答，或上黑板上写出来就可以了，这个还是可以的！4.个人觉得，班上现在比较散，不过，我觉得这是正常的，每个人都有很多事情要应付!我觉得班上没必要再去组织什么考试了，因为现在老师的随堂测试就挺多的。 只要跟童鞋们讲一下有考试就行了，再者就是，把试卷印出来，发给他们，愿意做的人，自己会去做，不愿意做的人，你强行要他做，即使他去了，他也没什么心思做。 很多人可能因为要应付班上二外的考试而不得不打乱自己的学习计划，因为他可能要去配合班上考试！5.课代表寄语好好看书，仔细做题，这才是考试永恒不变的王道！【物理】 1、成绩分配是平时小考+平时成绩+期中期末考试，（具体比例还不知道）平时成绩=作业+考勤+表现考勤迟到一次扣3分，累计迟到2次按旷课计；旷课1学时扣6分，累计旷课总学时1/4,平时成绩不超过660分；累计旷课达1/3，取消本学期的考试资格；作业迟交一次扣3分，缺交一次扣5分加分在课堂上，主动提问与讨论，加2分，撰写课程小论文，一次加5分，总分不超过100分物理占有3个学分，希望大家认真对待，其实物理也并不是很难。 只要努力，耐心看好课本，把练习册仔细做做，高分不是不可能。 再说考试大概有40分的题目都是原题，如果你挂科了，只能说明你还没认真，没有在学习！物理课堂上你是在补觉还是玩手机？每个班基本上都会存在一些不好的现象，我们还没到达顶端，不要老想着一些捷径。 是的，我们很忙，但是我还是希望每次把练习册答案发下来，大家是能够把书看看，认真做题，而不是一味地抄袭。 寄语物理相对来说可能要花多一点点时间，大家都是一样的，我们不要着急，静下心来，好好为自己的奖学金梦想奋斗吧！【近代史】1.期末分数分配社会实践占30分，考勤应该占510分，读后感占1015分，期末占50分。 2.如何提高分数得分方面我