高一化学寒假复习规划兼寒假学习建议

1/4高一化学寒假复习规划兼寒假学习建议高一化学寒假复习规划兼寒假学习建议XX年寒假是你进入高中以来的第一个假期，虽然不长，但也足够你结合期末考试的成绩做个总结，好好决定寒假如何预习下学期的知识才能巩固自己的优势。对化学学科而言，高一下学期不仅是你也是其他同学将面对的第一个分水岭。希望你在欢度寒假之余，有针对性地查漏补缺，也为下学期的学习打下良好的基础。一、高一化学的特点与初三相比，步入高一的你也许会感觉化学学科的内容难度不大，好像只是需要背的内容多了一些而已，作业、考试也比较顺利。但实际上远非如此，高中化学自元素周期律开始，学生需要掌握在具体的问题中使用抽象的规律这一能力。高一下学期的试题，80%以上的内容会结合周期律进行考察，会发现考的内容书本上没有，自己烂熟于心的知识不知道如何转化为能得到分数的答案。其次，高一会为高二进行铺垫。高二将要学习两本选修教材-有机化学和化学反应原理，它们当中的基础知识将在高一下学期先行登场。在预习时需要格外重视基本概念体系的建立，循序渐进，不能因高二学习的知识占高考的70%就盲目提升难度。2/4二、如何规划寒假的学习元素周期律部分元素周期律是高一上学期所学典型元素化合物知识的抽象和提升，直接关系到期末考试的成绩档次。你将面对两类非常难以突破的题型：元素推断题、无机推断题。关于前者，题目将直接从元素周期表上截取一部分，引导学生借助初三、高一所学的代表元素、代表化合物的性质，反推出某一关键元素的位置。再通过抽象的规律，根据该元素的位置推理得出表中其他位置的元素名称，进而完成题目。元素、化合物的性质-也就是大量的化学方程式，将作为开始推理的必要条件；元素周期表的结构特征必须与实验、化学方程式结合，将沦为绕口令一样的长篇大论，学生背了也无法理解。关于后者，高中的推断题将摆脱初中猜断题的尴尬局面，大量结合元素周期律这一抽象规律，引导学生通过已学的少部分典型元素、化合物的知识，大胆推理，写出陌生元素、陌生化合物、甚至陌生的化学方程式。从已知推出未知，是化学学科的基本素养，也是考察的重中之重。比如，我们学过Cl2与NaOH的反应，但几乎从来不考那个方程式。实际上化学3/4考试很少直接考方程式，如推断题的考察模式是希望学生建立如下的思路类型：根据Cl元素和Br元素在周期表上的位置可知，Br2的化学性质与Cl2非常相似，方程式只需把Cl都换成Br就一定正确。知易行难。元素周期律和元素周期表的内容在整个高中阶段只学这一次，但它的核心地位不可动摇。所以在学习化学的过程中千万不能以背方程式为目的，应当重视方程式的应用和相关方程式的推理，重视这个推理过程，重视抽象规律的推广和应用。选修知识的必要铺垫高二将全面展开两本选修教材的学习，这部分内容包括全新的知识体系-有机化学，以及化学学科所有最艰深的理论的集中-化学反应原理，两本教材占据高考的70%以上份额。但是复杂的知识入门也有规律，预习时需要注意方法。有机化学方面一定要建立起官能团的概念，绝对不能又背了一堆方程式就觉得学完了。化学反应原理方面一定要结合每一个具体方程式联系理论使用，习题的每一个选项都应当反复推敲，不推荐大量做题。而化学反应原理部分，例如化学平衡这一非常难以理解的理论内容，在考试中并不会以最难的形式出现。因此你先不要面对复杂题目，先吃透结合图像的简单题。例如下题：4/4该反应是_反应。反应体系中加入催化剂对反应热是否有影响?_，原因是_。在反应体系中加入催化剂，反应速率增大，E1和E2的变化是：E1_，E2_。学习任何一个学科都是