教育教学常规管理实施方案

教育教学常规管理实施方案董店乡第一初级中学教育教学常规管理实施方案一、校情简介我校始建于1980年4月，座落于民太路与董帝路的丁字路口，交通十分便利，环境幽雅，布局合理。学校占地面积约50余亩，建筑面积大约5529.6平方米，生均建筑面积4.8平方米。建有标准化教学大楼两幢，可容纳24个教学班，供1500名学生就读。设有多媒体教室两个，办公室三个，会议室1个，学校拥有能满足教学使用的物理、化学实验室两个，仪器室两个。图书室1个，学校现有图书24000册，生均20.5册，建有学生餐厅，厕所、跑道、球场、花园等基础设施，并达到国家要求的各项标准。学校在校生达到1152人，教职工84人，学历达标率100%，其中高级教师3人，一级教师20人， 省级骨干教师1人，市级骨干教师1人。我校师资力量雄厚，教育理念先进，管理科学严格，素以校风正、学风浓而著称全县。校长时振杰，男，现年37岁，91年毕业于民权师范，自学大专学历，06年9月任董店一中校长。近年来，学校积极开展素质教育，各项评估、抽测名列前茅，并在2005年度被评为市级示范性初中。目前，学校全体师生在校领导班子的带领下，积极探索，拼搏进取，努力开展董店一中美好的未来。二、学校校园环境整治方面和教学业务管理方面存在的问题1、校园围墙呈长方形，周长大约700米。围墙用砖砌而成，但某些墻段已有缺口或残破需维修，大门需刷新。学校生活区，教学区，办公区与体育活动场所没有明显划分，没有全部硬化，且硬化过的地面，质量较差，更谈不上美化和净化。学校学生食堂条件较差，且不实用。学校花园内经济树木难以推销；我校学生人数多，来源广，住校学生相对较多，学生寝室拥挤，远达不到实际需用数量，且已有寝室内漏雨雪，墙壁脱落，已成危房。教室拥挤，每所教室要容纳90多名学生，室内空气质量差，尘土多；厕所拥挤，尤其是下课后，学生蜂涌而至，大小便需排队等候，对于1600学生的一个大学校确实需建现代化水冲厕所，学校人口多，环境卫生差，苍蝇、蚊子活动猖獗，每年苍蝇、蚊子活动时间不少于6个月，尤其是夏季学生，教师深受其害。2、由于学校学生人数多，资金缺乏，物质基础薄弱，教室学生拥挤，学习条件差，教师水平只拘限于对课本了解，没有时间、缺乏条件和设施进教育教学研究，教师教育 教学理念落后，教法死板综合素质和教育教学能力不能适应素质教育的要求，学生活动设施、条件差，因此课外活动更少，每天只限于枯燥的文化课学习，教师和学生生活不是丰富多彩而是单调乏味。3、学校广大教师由于没有掌握信息技术，备课时不能广泛撷取各种材料，不能及时收到各种有效信息，仅仅拘限于参考几本资料来指导教学，缺乏多媒体教学手段，教法呆板，照本宣科，缺乏真实材料来为理论提供依据，使学生难以置信，教学效果差。4、我校制订严格的考勤、辅导、考核等管理教学的基本制度，需进一步完善。5、教师成年累月拘限于课本、课堂、办公室，显得单调、枯燥，没有时间、精力，也缺乏资金进行深造、进修，因此教师的教育教学能力和综合素质普遍较低，长此以往，大多数教师将不适应现代社会需要，会被淘汰，成为“文盲”。6、学校，班主任，教师对学生的管理 存在方法简单、粗暴等问题，没有形成班级常规管理制度，不适应义务教育的要求。三、整改措施1、 校园环境整改措施整改主体：在不影响正常教育教学活动的情况下，教师自备工具，分片、分工各司其职，各负其责，进行义务劳动，完成学校布置的各项清理任务。整改责任人：成立整改校园环境督查组，行使领导、督促、检查各项工作的职能。督查组负责人：组 长：时振杰副组长：汤保军成 员：各班班主任、各班生活委员整改时间：预计两周内完成。短期内整改具体方案：4月12日前清除学校生活区、教学区、办公区的垃圾，维修刷新残破墙段。4月13日前对绿化区进行除草、剪修和补栽；美化办公室环境。4月16日前把校内围墙、教学楼墙壁刷新，书写墙标；油漆板报栏、楼梯栏杆。4月18日前整理电脑室、多媒体教学室、图书室、物理仪器室、化学仪器室、体育器材室、音美器材室。4月20日前对伙房内砖台进行整修，对伙房内进行整改，达到卫生安全标准。厕所适当施药、消灭苍蝇、蚊子等害虫。4月22日前改造学校用电线路，修补残缺硬化路面，打扫校园外环境。4月25日前清理摆放学校杂物，对操场绿化区进行除草、平整和剪修。4月26日前对自行车棚进行修补。5月1日前短期整改全部完工。负责人：时振杰远期整改计划：进行校园生活区、教学区、办公区的硬化、美化符合要求，保证质量；计划申请一座70万元人民币的学生宿舍楼和一座10万元人民币的水冲厕所；进一步改造学生食堂，提高学生就餐水平和条件。2、学校教学业务管理整改方案(1)、学校有计划地组织对广大教师进行信息技术培训，使大多数教师会操作微机，能采用多媒体手段进行课堂教学。（2）、学校组织教师业务学习，提高本专业能力，组织教师集体备课，驾驭教材，采用灵活教学方法，提高课堂质量和效果。（3）、学校制订严格的考勤、辅导、考核等教育教学