Ray教育调查报告.docx

教育调查报告古井镇乡村对教育的重视程度的调查报告院 系： 教育科学学院 姓 名： 孟 杰 专 业： 应用心理学 年 级： 2010 学 号： 21012021034 目录摘要3引言3农村教育中存在的问题41、家长不重视教育4 2、教师和家长对学生的偏见4 3、学生学习兴趣的缺乏5 4、学校对学生管理工作的不善 5 5、社会的推波助澜5现在古井镇对教育的态度5结论及建议5参考文献6附录7古井镇乡村对教育的重视程度的调查报告（黄山学院教育科学学院，黄山，安徽 21012021034）摘要：古井镇是安徽边界 的一个小镇，其经济发展并不发达，对于教育在前几年也并不重视，大多数的孩童都是上完初中，甚至初中都没毕业就打工去了。其原因有很多，比如家长对教育的不重视甚至是忽视、学校教学制度的严重弊病、老师教学过程中对学生存在施暴行为、学习无法引起学生的兴趣、接受高等教育的人偏少、接受高等教育无法带来直接的经济利益而且需要付出的代价较高等，一系列的问题都可能导致对教育的重视程度较低。如今，已经过去数年，课改也进行的轰轰烈烈，对于如今的教育程度是否有进一步的提高，我们相对比较期待。关键词：古井镇乡村；教育；重视程度调查时间：2012年7月23日-2012年7月29日调查地点：安徽省古井镇调查对象：古井镇乡村的适龄儿童、青少年调查方法：（1）问卷调查法，随机抽取部分村适龄青少年进行问卷调查。 (2)档案调查法，到镇教办调查采取问卷调查的村的教育过往以及现状。调 查 人：孟 杰、胡赛飞调查分工：问卷发放：胡赛飞 数据处理：孟杰、胡赛飞引 言我国是一个发展中国家，一个农业大国，农村的教育水平在某一程度上可以说代表着我国的基础教育水平，从1986年起我国开始实行九年义务教育制度，然而在农村的实施情况却不是很乐观，作为一个生长在基层的孩子，我目睹了我的同龄人在教育中所受到的待遇，在古井的农村，我的同龄人中完成九年义务教育的人大概只有70%左右，其他的大多是在初中还没毕业的时候就选择外出打工，或者在家务农。在完成九年义务教育的这70%之中，继续接受高等教育的人是少之又少。如今，随着时代的发展，课改也进行的轰轰烈烈。现对古井周边农村适龄儿童接受教育的情况，以及家长对孩童教育的重视程度做一抽样调查。调查的结果是为了检测随着时代的发展，不发达农村对教育的重视情况是否有所提高。采取抽样调查的主要原因是由于人手过少，所需的时间也相对较短，其优点是：调查范围小、节省人力、物力财力等。但调查结果不如普查一般精确。调查的信息均来源于适龄儿童以及其家长。因此数据分析仅代表本地区对教育的重视程度，与其他地区的情况或许存在一定的差异。一、 农村教育中存在的问题（一）家长不重视教育从根本上来说农村的家长对于孩子是否接受教育并不是很重视，因为在农村，尤其是偏远不发达的农村，家长对金钱的渴求大于对对教育的渴求。相比之下家长更乐意于孩子把学习的时间去打工，或者帮助他们做一些农活，来赚取一些钱，以达到补贴家用的目的。通过调查可知，原因有很多，家庭过度贫困、学费负担过重，家庭的贫困导致孩子不得不辍学务农或者务工来帮家庭减轻负担，毕竟学习不能填饱肚子，对于处在最基层的人民来说，填饱肚子才是最重要的事情，学习也是在温饱问题已经解决的条件下进行的；家长受过的教育水平较低或者未接受过教育、对教育的认识比较低，有一句俗话：家长是孩子的第一任教师，这样说自然有它的道理，孩子才成长阶段一直属于模仿，而家长是孩子接触最多，也是影响最深的人。对孩子的影响自然不言而喻，家长所受到的教育水平过低或者根本没有接受过教育会导致孩子对学习的兴趣不大，或者说没有学习的兴趣，学习的兴趣是从小开始培养的。如果从小对教育对文化都产生不了兴趣，那么如何在将来接受教育的生活中能够对接受教育产生兴趣呢，如此一来，辍学、退学便不再难以解释了。（二）教师和家长对学生的偏见现在教育中有一个很大的弊病教师对于成绩好的学生很重视，但对于成绩差的同学表现出的基本上是漠不关心，一种任其自流的发展态度。学生的学习本来就是需要家长和老师的鼓励的，家长和老师的鼓励可以激发学生的学习兴趣，从而使学生能够转变自己的学习态度，但是老师或家长的漠不关心可能在另一方面导致学生对学习兴趣的缺乏。孩子对学习的兴趣并不是天生的，笔者认为，学生学习最初始的兴趣来源于家长的赞美和期望，由于家长期望孩子有个好成绩，并且在孩子取得一定进步的时候给予一定的赞美，以及其他方式的奖励，从而达到激发孩子学习的兴趣。从另一个方面来讲，由于老师对成绩不好的学生不重视，甚至是忽视，学生家长对孩子在成差的时候对孩子的成绩不重视，反而说成绩不好上学有什么用处，还不如外出打工赚点钱来的实在，这些都会导致学生学习兴趣的缺失。教师和家长都是孩子教育中很重要的一个部分，由于家长的不重视或者由于老师对成绩差的学生的偏见，都可能导致学生学习兴趣的缺失，最终辍学、退学。亦或是完成九年义务教育之后就外出务工、在家务农等等。（三）学生学习兴趣的缺乏学生本人对学习的兴趣也是教育工作能否正常进行的重要因素。如果学生本人对学习就兴趣缺缺，那怎么会对学习更加在意呢。学生本人对学习的兴趣培养是从小培养起来的，在这之中，家长和老师就起到了关键点的作用，如果家长和老师对学习都是一副无所谓的样子那么学生即使原有的兴趣也会被逐渐打磨的消极，对之不感兴趣。学生不配合教师进行工作的话，那教育工作的进行自然无法有序的进行。学生作为教育的主要对象，他的兴趣在某些程度上决定着教育所能进行的最高水准。一旦学生的兴趣失去了，那么教育无法继续进行下去就不再难以解释。（四）学校对学生管理工作的不善 学校的管理工作是保证学生能在学校进行正常的学习生活的保障，但在一些学校管理工作做的不到位，不能给学生的正常生活学习不能创造一个良好的环境，比如有的学校存在体罚学生的现象，有的学校在学生迟到的时候不让学生进入班级，在门外罚站的现象。甚至有的学校对学生的私人物品在学生未知情的情况下进行搜查，甚至是扣留。这都对学生的未来发展有深远的影响。（五）社会的推波助澜 按照国家法律规定：任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人。但是实行的过程中却很困难，由于雇佣童工所需付出的代价很低，所以很多乡镇的工厂都会选择雇佣一部分童工来进行生产操作。有的孩子的父母贪图眼前的利益，让孩子参与生产工作，也在另一方面增加了孩子离开教育的可能性。社会对孩子的影响是很重要的，一旦有各种利益诱惑的存在，那么在利益和接受教育之间就要接受一个抉择，而在贫困的农村，这个选择是显而易见的，因而有许多学生在上学的过程中就流失了。二、 现在古井镇对教育的态度如今课改进行的轰轰烈烈，古井镇对教育也逐渐的重视了起来，虽然相对与发达地区来说还是有一定的差距，不过总体上来说相对于几年前是有明显的差距的，由原来的不支持孩子上学到现在的孩子支持孩子上学，或者说对孩子接受教育保持不阻止的态度。也许是如今的生活条件的提高，也许是人对精神文化的需求，总之有了一定的提高。但说重视还不能说，因为家长大部分都是要求孩子能完成义务教育就行了，至于能否接受更高等的教育持一种无所谓的态度。结论及建议：总体来说古井镇的教育重视程度有一定的提高，但是相对来说提高的程度还不够高，还没有达到理想的标准，需要进一步的提升，把现在的家长不反对孩子接受教育提升到家长支持孩子接受教育的程度。 我个人认为学校应该加强教育的力度，不是一味的灌输式教学，而是让学生产生学习的兴趣，让他们感觉学习是有意思的事情，对自己有好处的事情，自然就会提高学习的积极性。国家方面应该加强对教育的宣传工作，不要让最富的地方成为教育局而最穷的确是教育，让家长们了解教育的好处，了解教育对孩子的作用远非那一天五十块钱的工资所可以比拟的。家长重视了教育那么孩子也会随之提高学习的积极性，毕竟孩子的天性是跟随家长的意愿来改变。小孩子为了讨家长欢心会想方设法的提高自己。家长在教育孩子的时候也应该用适当的方法，以促进孩子对教育的喜欢，比如奖励措施等一系列能提高孩子积极性的措施。等都可以提高孩子学习的积极性，从而增加孩子接受高等教育的可能性。参考文献：1梁凤英 新形势下农村教育的现状及几点建议 中国教育学术论坛（第五卷）J2009年2龚铭 关于当前农村教育的现状与对策的思考 内江师范学院报j：z004年第19卷(增)3苏选良 当前农村教育存在的问题及解决对策教育探索J2003年第2期(总第140期)4柴彭颐 韩延龄 我国目前农村教育状况及其对策农业经济J2004年8月5汤灿晴 董志强 农村教育：问题与对策农村经济J2004年第5期6陈祖胜 对农村教育现状的思考贵州教育J2005年7月半月刊7党楠 我国农村教育的现状及对策河南农业J2004年第9期8林瑛 罗凤兰 发展农村教育的思考及对策老区建设J2004年09月9钱志亮 石中英 中国农村教育的发展路向中国教育学刊J2005年1月1期10何泽禄 浅谈农村普九的几个误区理论与改革J1999年6月附录：这是一份关于我们本地教育情况的调查报告，请按照自身的实际情况填写，您所填写的一切信息将做保密处理。1、 你父母的学历是？A、小学及一下 B、初中 C、高中或中专 D、大专及以上2、 你认为教育所需要的资金对家庭带来的压力大吗？A、不大 B、一般 C、大 D、很大3、 在学校有老师会经常体罚学生吗？A、经常 B、偶尔 C、没有 4、 你认为学校老师的教学水平怎么样？A、很好 B、还行 C、一般 D、不好5、 父母对你的成绩关心么？A、很关心 B、一般关心 C、偶尔关心 D、不关心6、 父母在周末陪你参与有关学习的活动吗？A、经常 B、偶尔 C、较少 D、从来没有7、 当你取得好成绩的时候父母会夸奖或奖励你吗？A、会 B、