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北师大版语文六年级上册手拉手同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 比一比，组词语。 (共1题；共10分)1. （10分）比一比，再组词。 侵_ 幕_ 钩_ 辩_ 晓_浸_ 慕_ 钓_ 辨_ 浇_二、 根据意思写词语。 (共1题；共4分)2. （4分）根据意思写词语。振作起来。_阻挡前进的东西。_使出全部力量搏斗或争取。_比喻已经在望的美好的前景。_三、 选词填空。 (共2题；共4分)3. （2分）选词填空。欢畅 舒畅听到这个消息，压抑许久的心情突然_了许多。让那生活一天天更美好、更_。4. （2分）选词填空。和平 和睦我们都希望这个世界没有战争，永远_。邻里之间应该_相处。四、 给下列句子排排序。 (共1题；共5分)5. （5分）给下列句子排序。_几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。_三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。_要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。_几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。_刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。五、 阅读理解。 (共1题；共13分)6. （13分）课内阅读。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（j j）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shu su）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（1）划去选文括号中错误的拼音或生字。 （2）选文中画横线的句子采用了_的说明方法。 （3）选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征_和_。 （4）认真读文段，判断下面问题，用“正确”“错误”表示。 因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。第 5 页 共 5 页参考答案一、 比一比，组词语。 (共1题；共10分)1-1、二、 根据意思写词语。 (共1题；共4分)2-1、三、 选词填空。 (共2题；共4分)3-1、4-1、四、 给下列句
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