《1211有序数对》教案2_第1页
《1211有序数对》教案2_第2页
《1211有序数对》教案2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

12.1 .1 有序数对【教学目标】 1、通过丰富的实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用。2、了解有序数对的概念，学会用有序数对表示点的位置。3、通过用有序数对来表示实际问题的情境，经历建立数学模型解决实际问题的过程。4、培养学生合作交流意识和积极探索新知的精神，体验有序数对在现实生活中应用的广泛性。【重点难点】 重点：用有序数对表示位置。难点：对有序数对的“有序”的理解【教学准备】 教师：课件学生：两张空白笔记纸【教学过程】 一、创设情境，引起共鸣探究一：1、 找朋友问题：在班里老师有一个好朋友，你知道是谁吗？提示一：只给一个数据“第列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？提示二：只给一个数据“第3排”，你能确定老师的好朋友是谁吗？提示三：要给出两个数据“第列，第3排”，你能确定是谁了吗？ 2、交流讨论：在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？二、分析问题，渗透概念 1如果第二列第三排记做（2，3）请以下座位的同学今天放学后参加数学问题的讨论：(1，5)，（5，1），(2，4)，(4，2)，(3，3)，51如果约定从前面横数是第一排,从左数是第一列,请你确定上述同学。讲台213456781234探究二：2、你能快速的找出以下位置的同学吗？数对(1,3)(3,1)(2,4)(4,2)(3,4)(4,3)(2,3)(3,2)（温馨提示：列数在前，排数在后）观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？三、结合教材，建立概念探究三：阅读教材内容，尝试回答下面的问题：1、什么是有序数对？有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对.记作 (a,b) 2、有序数对主要有哪些用途？用途:可以准确地表示出平面内一个点的位置.四、新知应用，加深理解1、你能用有序数对的方式，说一说你的位置吗？（列数在前，排数在后）2、用有序数对表示象棋的棋子的位置3、你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？4、描出点是（4，2）；点是（5，5）；C点是；（3，7）D点是（6，7）；E点是（7，10）；F点是（8，7）；G点是（11，7）；H点是（9，5）；M点是（10，2）；N点是（7，4）；A点是（4，2）并将其顺次连接起来。五、归纳小结，梳理知识主要内容有序数对的概念；平面内的点可用一个有序数对来表示，记作（a,b）；可用有序数对表示实际问题；用有序数对可绘成各种图案。六、布置作业，完成创意1、课后的练习题2、自由创意：在方格纸上设计一个用有序数对描述的图形，然后把这些有序数对告诉给同学姓名：刘永吉
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论