123　基本算法语句循环语句　教案1【精品教案】

123基本算法语句循环语句教案1【精品教案】 1.2.3基本算法语句循环语句教学目标 （1）正确理解循环语句的概念，并掌握其结构； （2）会应用循环语句编写程序。 教学重点两种循环语句的表示方法、结构和用法，用循环语句表示算法。 教学难点理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句。 教学方法讲练结合教学媒体Powerpoint课件、实物投影仪教学过程 一、复习回顾 1、问题一说出图中两种基本循环结构的类型并说出其特点。 2、问题二说出下面两个程序框图的功能及类型。 当型（WHILE）直到型（UNTIL）满足条件？循环体当条件满足时做循环做循环直到条件满足循环结构是循环体循环体满满足条件？足条否否是结束1i?0S?1ii?SSi?100?i?输出S是否开始i=1S=0S=S+ii=i+1i100?输出S结束否是开始功能求1+2+3+100的值 二、新授 1、当型循环语句当型循环结构例如请利用当型循环语句设计求1+2+3+100的程序WHILE条件WEND循环体是循环体满足条件？循环体满足条件？否框图语句循环结构开始结束1i?0S?1ii?SSi?100?i?输出S循环条件i=1S=0PRINT S END S=S+i WHILE i=100i=i+1WEND循环体程序框图程序语言是否变式训练一填写计算2+4+6+100值的程序框图和相应的语句。 变式训练二填写下面计算246100值的框图，并写出其对应的程序。 开始结束YesNo_i?0S?_ii?SSi?_?100i?输出s22i=_2S=0WHILE i=_S=S+i i=i+_WEND PRINT S END1002开始结束_?100i?输出s是否S=1i=i=i+S=22Si程序语句i=2S=1WHILE S=Si i=100i=i+2WEND PRINT SEND变式训练三编写一个程序，输入正整数n，计算2n的值 2、直到型循环语句解WHILEi100?输出S结束否是i=1S=0DO S=S+i i=i+1LOOP UNTILi100PRINT SEND程序框图程序语言22.循循环能力提高你能用两种不同的循环语句设计程序求1?+2?+3?+4?+5?+100?的值吗？课后思考如果把上题中偶数项的系数改为-11?-2?+3?-4?+5?-100?呢？ 三、小结11.各各以i=2S=0DO S=S+i i=i+2LOOPUNTIL i100PRINTSEND1.解:2.解:i=1S=1DO S=Si i=i+1LOOP UNTILi100PRINTSEND WWH HI IL LE E条条件件循循环环体体WWE ENND DD DOO循循环环体体L LOOO OP PUUN NT TI ILL条条件件以什当当直直到环条条件当当直直到什么到型件各型到型么字型型_以型_以各在在循型在在循型在在循字符符标标志志开以以D DOO循环环体体的循环环体循环环体开始W始和WH HIIL LEE始始,以的什什么么位体前前_；体后后_。 和结结束束？始始,以以循循环位置置？以环的的条WWE ENND D条件件终终；终终_。 四四、自自我找找出出下计计算算222244226622i i=22S S=00WHHIILLEE S S=S Si i=i i+WWE ENND DP PRRI INNTTE ENND D 五五、作作业业11.必必做做课课本22.选选做做（ （11）设设计计一一个（ （22）利利用用你你学课课后后自自评评本本节节课课讲这节节课课要要达达到程序序，能能够够编编写的格格式式并并通通过课的的教教学学目目的间原原因因没没有有做我检下面面程检测程序测序中中33处处错550022错误误,并并改改正正W i i5500ii2211SS本PP2244页页,练练习习2233个程程序学过过的序判的程程序判断断一序语一个个正语言言设正整整数设计计一数n n是一个个计是否计算算本否是本次是质质数次期数。 期中中考考试试全全班班同同学学的的数数学学总总平平均均分分的的程程序序。 授的到的的目目的写出出较过例例题的，学学生做，今讲授的内内容容是的是是学较简简单题和和变变式生在在最今后后会会更是算算法学生生熟单程程序式训训练最后后的更加加注法初熟连连连序。 我练，以的自自我注重重对初步步中连各我类类比以学学生我检检测对普普通中的各种比着生练测中通文的循循环种循循环着前练习中仅文科环语语句环语语句前面面学习为为主仅有有77人科班班的句，教句的的格学过过的主，狠人做的教教学教学格式的循循环狠练练基做错错。 但学的的探学重重点式，能环语基本点为能够够看语句句的本题题目目，并但是是本本节探讨讨。 为两两种看懂的程种循循环懂循循环程序序框并层节课课有环语语句环语语句框图图，介层层层递有一一道道能句的句编编写介绍递进进