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文档简介
路旁的橡树 我知道 橡树形态优美 树冠呈塔形 高可达24米 生长中速 冠幅10米 叶型独特 新叶亮红色 成熟叶片深绿色 有光泽 9月变成橙红色 落叶期晚 橡树是世界上最大的开花植物 生命期比较长 它有高寿达400岁 叶子比手掌还大 也像手儿那样 伸出几根粗壮的手指 果实是坚果 一端毛茸茸 另一头光溜溜的 好看也好吃 是松鼠等动物的上等食品 一 学习目标1 我能正确 流利地朗读课文 2 培养独立阅读的能力 3 我能把握课文的主要内容 从筑路工人和工程师的行动中受到启示 增强自觉保护生态环境的意识 二 自学引导1 自学生字词语 1 生字我把握 生词我会读 橡树延伸挺拔楔子沥青马蹄形高尚 生字我也会读 橡延拔楔沥蹄尚 形近字我巧辨 橡 拔 延 灌 像 拨 廷 罐 2 理解词语 句子 重点词语我理解 在课文中标出这些词语并作批注 挺拔沉默不语楔子不约而同高尚 重点句子我理解 在这条路应该延伸过去的地方 挺立着一棵高高的橡树 它是那么粗壮 结实 挺拔 就像草原的哨兵一样 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道 筑这条路的人一定有一颗高尚的心 3 课文内容我理解 思考以下问题 1 工人们在筑路过程中遇到了怎样的困难 他们是怎么做的呢 为什么这样做呢 2 为什么说筑路的人有一颗高尚的心 3 筑路工人的行动给了我们怎样的启示 4 这篇课文主要讲了什么事 三 合作探究1 小组内汇报交流上述问题 1 我弄懂了什么 选择自己重要的收获简要的写在下面 2 我还有哪些问题不明白 2 全班展示的内容 1 各小组展示收获 2 各小组质疑问题 分小组讨论 1 工人们在筑路过程中遇到了怎样的困难 他们是怎么做的呢 2 为什么说筑路的人有一颗高尚的心 3 筑路工人的行动给了我们怎样的启示 4 这篇课文主要讲了什么事 主要内容 本文通过写人们打算在两座大城市之间修一条笔直的公路 为了保护橡树 工程师调整了筑路方案 使一处弯曲成马蹄形 但却受到人们称赞的故事 四 课堂检测1 工人们在修路时遇到了一个难题是 2 文中的橡树的样子 像 3 第4自然段中工程师和工人都叹气 是因为 后来这个问题怎么解决的 4 你觉得他们有一颗的心 我们要学习他们的精神 五 拓展阅读1 主题阅读搜集阅读苏霍姆林斯基的其它作品 如 给女儿的信 失去的一天 把整个心灵献给孩子 2 资料袋苏霍姆林斯基是前苏联著名实践家和教育理论家 他从17岁开始投身教育工作 在国内享有盛誉 在长达三十多年的教育活动中 一边创造性地从事实际工作 一边坚持教育科学研究 一生写下了41本教育专著 600多篇教育论文和1200多篇童话 故事和短篇小说 被人们称为 教育
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