初中语文结业试题.doc

语文模拟试卷（九）一、 单选题(第1小题 1分, 2-11每题 2分, 共 21分) 1. 给下面加点字选择正确的读音 五卅（A. B. C.） 欺侮（A. B. C.） 热忱（A. B. C.） 蓓蕾（A. B.） 栅栏（A. B. C.） 2. 下边注音字形完全正确的一组是： A农谚 nng yn 纬度wi d 连翘 lin qio B顿河dn h 弋阳y yng 附近f jn C差异 h y 声波shn bu 孕育yn y D栽途zi t 翩然pin rn 目眩 m xun 3. 为画线字选择正确的拼音，将序号填在括号内。 (1)华君武 一幅漫画 两副尊容 攥拳 A B C D (2)尴尬 挪动 俨然 模样 A B C D 4. 分别选出画线字注音有错误的一项，将字母填在括号内 (1)A 蓑衣（） B一幅画（） C叩门（） D发髻（） (2)A着落（） B黄晕（） C胸襟（）D贮蓄（） (3)A跌宕（） B铿锵（） C沐浴（） D呼应（） (4)A塞外（） B傍晚（） C肌肤（） D抖擞（） 5. 济南的冬天一文大量运用了比拟的修辞方法，这样写有什么好处， 下列答案中不妥的一项是 A使景物充满感情，增强感人力量； B使景物富有生命力，行文生动活泼； C"以景透情"，表达了作者对山河的热爱和眷恋； D使景物逼真传神，点缀山河更壮美。 6. 分别指出下列各组形声字中不同类的一项，将字母序号填入括号内。 (1)A.晨 B.宵 C.斧 D.露 (2)A.园 B.衷 C.凳 D.匾 (3)A.阀 B.问 C.闻 D.闷 (4)A.削 B.故 C.鹉 D.冻 7. "风总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。"请认真回忆文中写"遮着" 的内容的文字，并从下列答案中选择概括正确的一项 A斗笠下遮着深厚的姐弟情意，洋溢着一片温馨的春天。 B斗笠下遮着姐弟愉快的笑声，表现了弟弟对姐姐的钦佩之情。 C斗笠下遮着姐弟讨论风雨的场面，表现了弟弟强烈的求知欲。 D斗笠下遮着姐弟俩及他们的笑声。 8. 下面几句诗都有几种译文，请在正确的译文后面划。 (1)满面尘灰烟火色 A.满面尘灰烟火色，象烟火一样的颜色。 （ ） B.卖炭翁脸上的尘灰，显出烟熏火烤的颜色。 （ ） C.卖炭翁满是灰尘的脸上，显出烟熏火烤的颜色。 （ ） D.卖炭翁灰尘满面，好像烟熏火烤的颜色。 （ ） (2)夜来城外一尺雪 A.黑夜来到了，城外的积雪有一尺来厚。 （ ） B.当黑夜来到的时候，城外已经堆积起一尺来厚的雪。 （ ） C.夜里下了一场大雪，天明时城外的积雪有一尺厚。 （ ） D.夜晚，卖炭翁来到城外，看到地上已经积了一尺厚的雪。 （ ） 9. 最后一课中着重描写郝叟老头，借此想说明： A说明人们对祖国的热爱是多么强烈。那么大年纪，还和小学生坐在一起 学拼音，还那样认真。这说明法国人民从儿童到老人都不甘心当亡国奴，都衷 心地爱着自己的祖国。 B老人和孩子过去都没有学好祖国的语言，临到当亡国奴时才都后悔。这 一切教育我们要抓紧平时的学习时间，不能浪费时间。 C郝叟老头年纪大了，还和小学生坐在一起从拼音学起，尽管发音极不准 确，但十分认真，表现了这里的老人比孩子谦虚好学，为孩子们树立了学习榜样。 D老少同室学习，态度认真，他们都以严肃恭敬的神态和专心学习的行动向老师告别。 10. 给下列词语中划线的字选择正确的解释，将字母序号填在括号内。 (1)不可救药 A用药治疗 B治病的药品 C毒杀 (2)光洁可鉴 A照 B鉴赏 C镜子 (3)骇人听闻 A害怕 B惊讶 C惊吓、震惊 (4)赐给 A送 B赏赐 C赏给的东西 11. 下面这段话表达了什么样的思想感情？ "我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想 总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。" 理解正确的一项是 A.浓浓的京味，表现他依然是北京人。 B.友人面前，故作思乡心切之情。 C.浓浓的京味中饱含了深深的思乡之情。 D.他乡遇故知，表达了朋友想见重叙昔日友情的欢乐之情。 二、 填空题(1-4每题 2分, 5-7每题 3分, 共 17分) 1. 按拼音写汉字。 (1)（） 像 (2)（） 护 (3)（） 头 (4) 爱 （） (5)（） 叭 (6)（） 歌 2. 依据译文填空： (1)温故而知新，_。 (2)子贡问曰："孔文子何以谓之文也。"子曰："_， _，是以谓之文也。" (3)三人行，必有我师焉；_，_。 3. 改正下列各项中的错别字 勾思新颖( ) 反辱相讥( ) 无可耐何( )花团绵簇( ) 千丽百削( ) 再接再利( ) 走头无路( ) 金壁辉煌( ) 换然一新( ) 搓手不及( ) 4. 按原文填空。 油蛉在这里低唱，_。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣； _，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，_。何首乌藤和 _，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是 有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，_ ，也曾因此 弄坏了泥墙，却从来没见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子 _，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。5. 选字填空： (1)朽 直 相 慨 绩 涌 顶 于 屈 永垂不 遥遥对 丰功伟 勇往前 慷激昂 风起云 (2)乎 近 税 跋 操 息 津 踪 攒 微其微 无影无 万头动 苛捐杂 平易人 长途涉 日夜劳 有味 经久不 (3)奉 奏 泰 节 锉锵 然自若 公守法 6. 将下列几句话调整顺序，组成一段有条理，语意连贯的话。 在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 立春过后，大地渐渐从沉睡苏醒过来。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。 不久，布谷鸟也来了。 冰雪融化，草木萌发 ，各种花次第开放。 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 再过两个月，燕子翩然归来。 调整后的顺序是：_ 7. 填空 背影一文的作者是 ，字 。此文的体裁属 ，选自 。他的诗文集是 ，散文集是 。 三、 阅读题(第1小题 2分, 2-4每题 3分, 5-6每题 4分, 7-9每题 5分, 第10小题 6分, 共 40分) 1. 选出与原文不一致的一项，将字母序号填入括号内。 A坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 B野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 C看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 D他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 2. 阅读下文，回答文后问题。 "这是怎么一回事呢？"皇帝心里想，"我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吧？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事 情。""哎呀，真是美极了！"皇帝说，"我十分满意！" (1)"骇"读 (2)这一段是对皇帝的 的描写。 (3)表现了皇帝 的性格特征。 3. 阅读 世界三大饮料，是茶、咖啡和可可。 这三种饮料原产地分别散布于三个大洲。亚洲的中国是茶的老家。 公元前二千七百年，中国的编年史已经提到这种常绿植物了。 咖啡的老家是非洲。可可的故乡是美洲。 "可可"这个词，原来就是印第安人创造的。 作为巧克力糖、可可茶原料的可可，因味道芬芳，营养丰富， 在国外有 "神粮树"之誉。中国第一株可可也就在兴隆华侨农场的可可园里。它是1954年第一批种下去的可可存活下来的一株。 1959年它开始结了第一批二十九个果子。那种样子很像是一个个巨大的苦瓜，绿里透红的果实，美丽可爱极了。 农场工人为了怕它被虫叮伤，曾经用破蚊帐包裹它。现在，这株矮矮的，外貌并不惊人的可可树用竹篱围了起来，加以保护。这株树，将来在中国的植物史上将有它不朽的地位。今后人们在吃到国人用自己栽培的可可果做成的巧克力糖的时候，总会想到这一株"始祖树"的。 (1)这篇文章说明的对象是（1分） A三大饮料 B可可 C中国第一株可可 (2)"苏联书籍曾经称赞中国茶是埃及金字塔的同年者"。这句话是从第二自然段（标有-序号的文字）中抽出来的，如放回去，应放在第几句话的前面。选出正确的一项。（1分） A第二句前面 B第三句前面 C第四句前面 D第五句前面 (3)判断下列说法的正误，对的画""；错的画""。 （1分） A中国第一株可可结果大约用了五年时间。 ( ) B"可可"这种饮料，是印第安人发明创造的。 ( ) C可可这种植物很娇气，必须用破蚊帐布包裹起来，加以保护。( ) D"亚洲的中国是茶的老家"、"咖啡的老家是非洲"、"可可的故 乡是美洲"这三句话中的"老家"、"故乡"都是指这种饮料的原产地。 ( )4. 阅读下面这段文字并按要求回答问题 我再向外看时，他已( )朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘 子( )在地上，自己慢慢( )，再( )橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子( )放在我的皮大衣上。于是( )衣上的泥土，心里很轻松似的。 (1)依次填入( )中最恰当的一组词语是(1分) ( ) A散放 抱了 爬下 抱起 一下子 扑扑 B抱起 散放 爬下 抱了 一起 扑扑 C抱了 散放 爬下 抱起 一股脑儿 扑扑 D散放 抱起 扑扑 抱了 一股脑儿 爬下 (2) 本段文字主要表达的思想感情是（1分） ( ) A儿子爱父亲 B父亲爱儿子 C父亲娇惯儿子 D父子离别的伤感 (3)本段文字的主要表达方式是（1分) ( ) A记叙 B说明 C议论 D抒情 5. 阅读： 丫姑野性，胆子比人的个儿还大；她把黑油油的大辫子七缠八绕第盘在脖 子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光了脚丫子，双手合抱比她的腰还粗的树身， 哧溜溜，哧溜溜，一直爬到树梢，岔（ ）开（ ）腿骑在树杈（ ）上。 （1）在括号内给划线的两个字注音。（1分） （2）给下边形似字组词。（1分） （3）画横线句用了什么修辞方法？（1分） （4）这段文字运用了什么描写方法？表现了丫姑怎么的性格？（1分） 6. 阅读下面两段文字，完成填空。 （一）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 "之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是 我生平没见过的奇观。 （二）在"之"字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排 到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 (1)这两段文字从不同的角度观察, 并描绘了老山界的山势特点。第一段作 者是站在 向上望。第二段作者是站在 的路上， 向 看，向 看，看到老山界 的景象（2分） (2)举火把登山，将火把和星光连接起来描写，这样写的作用是：突出老山界的 ；衬托出红军 。（2分） 7. 阅读下面一段文字，回答问题。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号 声-他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这 么高大。 "我的朋友们啊，"他说"我-我-" 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字 "法兰西万岁！" 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势"散 学了，-你们走吧。" (1)给下面画线字注音。（1分） 1.祈祷（ ）2.惨白（ ）3.哽住（ ） (2)在里填上恰当的标点。（分） (3)下面这句话的语音停顿（用""表示）应该是（ ）（1分） A我觉得他从来没有这么高大。 B我觉得他从来没有这么高大。 C我觉得他从来没有这么高大。 D我觉得他从来没有这么高大。 (4)这段文字对韩麦尔的描写用了哪三种方法：_、_、_。（1分 ） (5)这段文字表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（1分） 8. 阅读回答 他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上的女主角的思想感情交融在一起。A随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。B这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。C戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。D观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。 (1)"潮在涨。没有谁能控制住它。"这两句话是从原文中抽出来的， 如放回原处，它们应一起放在A B C D哪一处。(1分) 答： (2)用简洁的话概括这段文字中详写的内容和略写的内容，并简述理由。 (2分) (3)你是怎样理解"整个剧场就是一个庞大的舞台"这句话的？(2分) 9. 阅读下文回答问题 漫画和相声一样，是通过使人发笑发挥作用的。简单地说，对敌人是(A) 的嘲笑a对自己人则是(B)的讽刺。如果笑不起来，便不是成功的作品。大家可 曾记得b为了提高漫画和相声的艺术水平，华君武和侯宝林曾用漫画和相声提出 和回答过为什么笑的艺术不令人发笑的问题。解放战争中，华君武在东北画了 大量漫画，令人喷饭，敌人恨之入骨，把他列入黑名单准备暗杀c他的内部讽刺 画，虽不(C)，也有些人总爱"(D)"d有的还反唇相讥。这表明华君武的漫画， 不仅令人发笑，更叫人受不了。所以我们管它叫"笑的武器"。 (1)在A、B、C、D四处括号里填上恰到的词。(1分) (2)在a、b、c、d四处点上恰当的标点。(1分) (3)解释下列各词及画线字：(2分) 令人喷饭 恨之入骨 (4)为什么人们把漫画称作"笑"的武器？(1分) 10. 阅读： 八月的一天，一早就下着大雨，北戴河文化图书室管理员小王在空荡荡的 图书室里隔窗望着雨景。 电话铃响了, 小王拿起电话听筒, 打电话的人要借一本世界地图和几本书， 说要研究一下问题。小王抱歉地告诉他："这几本书按规定不能外借，您如果 需 要，可以过来看。对不起。"对方只好把电话挂上。 没一会儿，一个人带着风声雨水走进图书室，他手里的雨伞流着水，挽起 的裤脚已经湿透，鞋上溅满了点点泥浆。他微笑着请求姑娘把世界地图和几本 书借他看看，当小王把书捧给这位同志的时候，她双眼吃惊地瞪圆了。 "啊，您，您是周总理！""总理，真对对不起。" 周总理说完，就认真地看起书来。小王看着敬爱的周总理那专心读书的身 影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中不平静的海。 周总理看完书，勉励小王说："图书室有一套制度好，你一定要做好工作 啊！" 这时（ ）风更猛了（ ）雨更大了（ ）周总理打着伞（ ） 又冒着风雨走去（ ）美丽的北戴河将永远记住这平凡的小事（ ） （1）辨字组词（1分） （2）"溅"字在字典（ ）部 （ ）画中可以查到。（1分） （3）"总理，真对对不起"句中省略号表示。（1分） （4）找出文中的比喻句：。（1分） （5）文中有"伞""裤脚""鞋"的细节描写，这样写的目的在哪儿？ （1分）。 （6）给最后一小节加上标点。（1分） 四、 写作题(1-2每题 10分, 3-4每题 40分, 共 100分) 1. 作文练习 学习课文对童心的描写，以童心为题，写一小片段，表现儿童的天真 无邪或真诚纯洁的心。 (1)片段是指文章的一段或一部分，因此不需要开头、结尾，不必把一件事 按记叙文"六要素"叙述完整，只需写一个情节或一个场景。 (2)片段练习往往是单项练习，如写一个人的外貌、语言或心理活动。 (3)片段应该是文章中的精采段，要注意抓住人或事物特征进行生动、具体、细致的描写。 写童心的片段，要注意抓住儿童的外貌、心理特征来写。孩子常常模仿大人做一些事情，使大人们感到惊奇或欣慰；然而，也有时因缺乏经验或过于幼稚做出一些事来令大人们哭笑不得；还有时，孩子好心做一些事却不被大人们所理解，以至使童心受到伤害。回想一下你自己或身边的孩子们，能否写好这一片段？ 2. 作文： 仿照蚊子和狮子学写一篇寓言故事，不少于200字。 3. 作文 题目：我所经历的一件事 要求：1.写记叙文，交代清楚记叙文的六要素。 2.叙事要完整、具体，适当描写，中心明确。 3.600-800字。 4. 作文 题目：慈父或慈_、饭桌上的笑声、家庭生活趣事。要求：可任选一题，也可以以家庭生活为题材自拟题目。写一篇写人或记 事的记叙文，不少于500字。 辅导：慈父是写人的记叙文，可以模仿背影中父亲买橘一段的细 节来写，生动具体地表现出父亲对你的爱。 试题答案： 一、 单选题 1. A B B B C 2. D 3. (1)D (2)C 4. (1)B (2)A (3)D (4)C 5. D 6. (1)C (2)C (3)A (4)D 7. A 8. (1)C (2)C 9. A 10. (1)A (2)A (3)C (4)B 11. C 二、 填空题 1. (1)雕 (2)庇 (3)添 (4)慕 (5)喇 (6)凯 2. (1)可以为师矣 (2)敏而好学，不耻下问 (3)择其善者而从之，其不善者而改之 3. 构 唇 奈 锦 俏 厉 投 碧 焕 措 4. 蟋蟀们在这里弹琴 还有斑蝥 从后窍喷