2020春五年级英语下册Unit5Whosedogisit第四课时教案人教PEP版.docx

Unit 5 Whose dog is it第四课时教学内容Unit 5 Part BLets try & Lets talk教学目标1.能在情景中运用句型Is he.?No,he isnt.Hes.询问并回答某人正在做某事。2.能运用核心句型描述图片。教学重难点1.教学重点:能在情景中运用句型Is he.?No,he isnt.Hes.询问并回答某人正在做某事。2.教学难点:能运用核心句型描述图片。教学准备课件、课文动画、单词卡片、图片等。教学过程1.热身(Warm up)(1)唱本单元歌曲“Animals,animals are everywhere”。(2)读下列对话,复习物主代词:A:Whose T-shirt is this?B:Its mine.Its my T-shirt.A:Whose bag is this?B:Its his.Its his bag.A:Whose caps are these?B:They are hers.Theyre her caps.A:Whose sweaters are these?B:They are ours.Theyre our sweaters.2.新课展示(Presentation)(1)Lets try教师在课件上出示本部分的三幅图片,学生说说图中的小狗分别在哪里。教师简单介绍听力任务:根据录音内容选出正确的答案。教师播放教学录音,学生根据录音内容勾出正确图片。教师再次播放教学录音,师生一起核对答案。(2)Lets talk教师在课件上呈现本部分主情景图,引导学生猜测他们在谈论什么。教师在课件上呈现小狗Fido的图片,引导学生回答:Theyre talking about Chen Jies dog.教师播放Lets talk教学录音,学生听录音,初步感知课文;教师再次播放教学录音,回答问题:Where is Fido now?Is Fido drinking water?What is Fido doing?Can Sam take Fido to the park?教师逐一呈现Lets try中Fido的图片,与学生进行简单对话。并引导学生描述Fido正在做什么:Hes sleeping in the living room./Hes drinking water in the kitchen./Hes sitting in the bedroom.并引导学生跟读,感知现在进行时的表达。教师播放Lets talk课文录音,学生逐句仿读。3.趣味操练(Practice)Look and say.(1)教师出示本部分的一幅图片,请一位学生站起来与自己示范对话。如:T:Is the dog eating?S:No,he isnt.He is.(2)同桌合作,选取图片,仿照示例进行对话,教师请两三对学生站起来呈现对话。4.任务实践(Task practice)教师出示一个奥运会集体项目的情境,如:足球比赛、游泳比赛等,让学生同桌两人一组,一人扮演解说员,一人扮演嘉宾,进行解说,如:S1:Who do you see?S2:I see.S1:Is she/he.?S2:Yes,she/he is./No,she/he isnt.5.家庭作业(Homework)(1)听录音,跟读对