中考备考总结.doc

严格管理延续传统 钻研创新再添光彩 犀牛脚中学2008年中考工作总结如果有人问：犀牛脚中学最值得骄傲的是什么？犀中人肯定会毫不犹豫地给出最好的答案：不在于悠久的历史；不在于美丽的校园；不在于庞大的队伍.唯有每年辉煌的中考成绩，才是犀中人最当之无愧的骄傲！多年来，我校凭着出色的中考成绩，在钦南区乃至全钦州市，稳居前矛，以至让犀牛脚镇获得“教育之乡”的美称，确实让上级教育部门及犀牛脚人民深感欣慰。而2008年的中考，我校肩负起更重要、更光荣的使命，不负众望，又夺取了喜人的成绩，总折分在全市125所中学里排第6名！其中，数学、化学、历史等科目折分进入全市前5名，各项指标均居全市前列，实现了新的跨越，为我校的光荣传统再增添了绚丽的色彩。这一切，均离不开我校毕业班全体领导、教师的辛勤劳作和全体教师们的鼎力支持。为了做到总结经验、吸取教训，为今后开展教育教学工作留下借鉴，故对08年中考备考工作进行如下总结。一、各级领导的高度重视与关怀，打造出技术过硬、热情高涨的毕业班教师队伍。初中三年，各级工作都不能轻视，但九年级正是冲刺阶段，中考成绩是检验教育教学成果之重要标准，因此，从上级主管部门领导到我校领导、教师，都无一例外地对毕业班工作投入更多的关注。毕业班工作领导小组一成立，马上在制订计划、安排人选方面进入角色，而入选毕业班教学工作的教师，更是充满了自豪感与使命感，这使得担任毕业班工作职责的领导与老师，都有了同一认识：与其他年级教师相比，压力更大、动力更大，投入时间、精力更多。这样，毕业班教师无论从教学水平、认识觉悟、工作热情等方面来看，都是一流的。另外，加强毕业班工作宣传，全校总动员，树立全校一盘棋意识，让全体教职工形成“人人为中考服务，中考为人人争光”的理念，这一切，都为备考工作的顺得开展打下了坚实的基础，为夺取中考优秀成绩创造了良好的条件。二、加强思想认识，激励师生奋斗热情。为了中考，校长在整个备考过程中起了“强心剂”作用，首先组织毕业班领导、教师，通过教师会议、座谈、个别辅导等方式，对教师们进行激励，使教师们保持着足够的动力与压力；还定期召开毕业班学生会议，利用我校光荣传统及人生理想来激励学生，让学生在冲刺阶段毫不松懈，冲劲十足。这一切，都应了一句老话：快马且加鞭！犀中这匹骏马，本已俱有优良的素质，再施以强大的动力，在中考备考的跑道上，当然奋蹄疾驰了。三、加强各科备课小组的建设与指导，发挥科组“领头羊”的作用。教导处对全级的备考工作起着“总领”的作用，但在具体工作中，并不像“管家婆”那样“大小事全包揽”，而是在各科组里指定小组负责人，要求小组负责人对本组的备课、上课、改作、改卷、习题收集整理编印及公开课等教研活动都作具体细致的安排，并落到实处，这样，在每一小组里，大家统一进度、共享资源，互通信息、互相帮助、互相学习，做到小组一条心、劲往一处使。特别是各科目的测试，都做到统一时间考、统一时间批、统一时间评讲，各班就有了比较、了解，做到及时补救，效果非常好。有些科组更出色，让科组成员轮流出题，或分工出题，汇集使用，一改往前那种单打独斗的局面，为总体提高奠定了坚实的基础。四、各项教研活动全面铺开、落到实处。在各项教研活动中，从科组负责人到每位成员，都俱备了主人翁的意识。指定的、不指定的工作，都能出色地完成。以前，许多教师不愿意上公开课，总认为准备工作太费神，而现在，在科组计划里，每人都有上公开课的任务，轮到上课的时候，都不再推托，而是积极准备，特别是为每一节公开课进行集体备课，教师们都热情地提出各项建议，做到集思广益，而课后，全体成员都积极讨论，纷纷总指出公开课的成功与不足，并由组长记录、总结。可以说，每一节公开课都集中了科组全体成员的经验，上课的不再觉得有压力，收效更大。除了公开课这种教研形式，各科组还经常组织本组人员对中考题型进行探究，经过讨论后，集中目标对某些题型、某些知识点进行重点训练，让学生在每次训练、测试中都感受到“中考”的气息。五、教学常规管理严格、务实。教学常规管理细则在每期的期初就出台，但单有条例还不够，关键是严格执行。在中考备考过程中，教导处定期对教师的各项常规工作进行细致检查，保证作业次数、批改次数足够与质量过关，要求每次测试后及时评改评讲，并及时作阶段总结。在每月的“月考”中，为了检出真实的水平，做好座位的安排工作，加强了监考的力度，得出成绩后，及时召开级会，表扬先进，并要求班主任及时与学困生谈话，促其进步。六、加强学生纪律、学习等管理。为了营造良好的纪律氛围，教导处、德育处齐心协力，对学生进行严格的管理，从日常考勤到课常纪律、休息纪律、语言行为等，都有一套完备的管理细则，且做到严格执行，记录量化，及时公布量化结果，让学生及时认识自身的守纪程度，及时纠正。这样，全级出现了秩序井然的局面，为教学的正常开展扫清了路障。在学习方面，紧紧围绕学风建设这个中心，注意教育学生树立远大理想，培养学生好学上进、勤奋拼搏的精神，以历年来犀中的先进学子的先进事迹去激励学生，要求做早到校，早学习，形成良好的学习习惯，积累实效的学习方法，合理安排学习时间，加强同学之间的沟通交流，并且随时检查学习效果，及时调整学习方式。学校还经定期召开毕业班学生会议，形式有动员大会，有经验介绍会，有校史介绍会等，在经验介绍会上，请一些勤奋好学、成绩优秀的学生代表在会上发言，向同学们介绍自已的学习方法与经验，还请各科老师代表在会上进行学科特点介绍、学习方法介绍，让学生明白不同的科目应有不同的复习方法，在勤奋的基础上做到科学、合理地安排好学习时间、调整学习方法。 在整个复习阶段，毕业班学生总是能按照要求做到勤奋好学，早上六点半之前及晚上六点半之前，学生几乎到齐，集中在教室学习，形成了你追我赶的良好的竞争局面。此外,学校还通过各种方式来渲染气氛,拉横幅,挂标语,出版中考专栏,还在每班课室及校门口悬挂中考倒计时牌, 一进校园,走进教室,马上感受到中考的严肃、紧逼气氛,连那些平时学习上不够用功的同学都纷纷被感染,走进紧张复习的行列, 校风正，班风严，学风浓，使备考工作有条不紊地开展，效果日益突现。六、培优补差工作有声有色。我校一贯来在中考备考中坚持“抓两头，促中间”。为了使优秀的学生“吃得饱”，教导处组织数理化等学科负责人对优秀学生进行课外辅导，在基础过关的前提下，指导他们钻研深难题及中考中常见的题型，由科组成员轮流主讲，轮流编印题目进行辅导，由于各班成绩优秀的学生集中在一起，竞争意识更强烈，交流更容易，因此辅导工作进行起来效果很好。同时，还组织那些基础差但学习兴趣高的同学进行集体辅导，由于是自愿报名，因此学生积极性很高，在辅导时以基础题为主，力争提高，尽力消除不及格现象。这样，“火车头”开快了，“车尾”被推动了，中间的当然也自觉地或不自觉地被赶着跑了，为全面提高中考成