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比例的基本性质导学案姓名：学习内容：预习课本第41页学习目标：（1）掌握比例的基本性质，认识比例各部分的名称（2）会利用比例的基本性质,判断两个比是否能组成比例一、温故而知新：（1）（ ）叫做比例。我会举例：（ ）。（2）判断下面哪组中的两个比可以组成比例，为什么？2 : 6和6 : 3 （ ）原因：2.4 : 1.6和60 : 40 （ ）原因：二、学习比例的基本性质：2.4:1.6=60:40（1）观察上面的比例，（ ）叫做比例的项，（ ）叫做比例的外项， （ ）叫做比例的内项，外项是（ ）和（ ），内项是（ ）和（ ）。（2）我会把上面的比例写成分数形式（ ），外项是（ ）和（ ），内项是（ ）和（ ）。（3）观察比例2.4 : 1.6=60 : 40 ，分别列式计算： 两个外项 两个内项 和：（ ） （ ）差：（ ） （ ）商：（ ） （ ） 积：（ ） （ ）我发现了：（ ）（4）再写出几个比例，验证上面发现的规律是否成立。 我知道了：（ ）这叫做比例的基本性质。（5）用字母表示这个性质，如果a：b=c：d（b,d不为0），那么（ ） （ ）= （ ） （ ），可以简写成（ ）。三、同步训练（1）利用比例的基本性质判断下列每组中的比能否组成比例。 0.4 ：5 和 2 ：25 （ ） 1/3 : 1/5和3 : 5 （ ）四、我是数学小判官（1）任何两个比都可以组成比例。（ ）（2）在比例中，两个内项的积减去两个外项的积，差是0。（ ）（3）2 ：3=（ ）：6，括号里填5（ ）五、再接再厉用3、4、6、8组成不同的比例，并说说依据是什么？达标测试填一填：（1）在比例 1/2 ：1/3 =3 ：2中，外项是（ ）和（ ），内项是（ ）和（ ）。（2）在一个比例中，两个外项互为倒数，已知一个内项是9/5 ，则另一个内项是（ ）。（3）已知比例中两个外项的积是24，一个内项是3，另一个内项是（ ）。（4）如果a ：3=5 ：b,那么ab=（ ）。（5）如果5a=3b(a,b0),
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