语文北师大版四年级上册难忘师恩.doc

陈仓区千渭小学四环开放式导学案1班级 四年级 组名 姓名 日期 科 目语文课题师恩难忘课型问题解决课（一）导学人庞伟明课时1审核人学习目标1、在预习中解决字词问题。2、读课文，初步概括课文内容。3、理清课文顺序；积累课文优美词句。重难点读课文，初步概括课文内容；理清课文顺序；导 学 流 程明确目标（2分钟）1、教师激情导课。2、全班齐读本课学习目标。结构预习闯关自测（15分钟）1、独学，完成下列练习。一、我会给字注音并组词。恩 （ ）扮 （ ）境 （ ） 仍 （ ） 培 （ ） 恭 （ ） 圣 （ ） 窍 （ ）二、解释下列词语意思娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、恭恭敬敬、感念、情趣、培养2、教师有针对性的进行抽查，检查预习效果。3评出最有价值的问题： 整体感知理清脉络20分钟环节、学法、时间随堂笔记自学：这篇课文主要讲了什么？完成随堂笔记。学法：默读课文，划出重点词句。展示：（口头交流、黑板展示等）组内交流全班展示主要内容： 自学：理清课文脉络。学法：认真默读课文，看看课文是按什么顺序写的？列出简要的提纲。展示：（口头交流、黑板展示等）组内交流全班展示提纲：总结评价提升5分总结提升：1、摘抄文章的好词佳句，完成随堂笔记。2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。摘录好词佳句： 自我评价： 组长评价： 教师评价： 科 目语文课题师恩难忘课型问题解决课（二）导学人冯红斌韩 强课时1审核人学习目标1、理解课文内容，体会作者对老师的崇敬、感激和怀念之情。2、有感情地朗读课文。重难点体会作者对老师的崇敬、感激和怀念之情。学习作者紧扣题目选取典型事例，在叙事中融入自己的真实情感的写作方法。导 学 流 程明确目标（2分）1、回顾旧知，导入新课。2、全班齐读本课时学习目标。 品味研读问题探究（33分钟）环节、学法、时间随堂笔记探究一：课文怎样描写田老师给我们上课的？其中用了一个词叫什么？这个词可以和哪些词搭配？完成随堂笔记。学法：1、速读课文，概括田老师如何上课，完成随堂笔记12、默读课文，划出文中相关的重点语句，在文中相关处写上批注。3、结合1、2题的理解，讨论：用你自己的话说说田老师编了一个什么样的故事？完成笔记2、3.全班大展示（方式自选）方式：朗读、黑板展示、讲解。评价提升：学生生评价补充教师点拨引导。1、 2、我看到了一个 的田老师。3 探究二：田老师爱编故事对“我”有什么影响？结合课文说说你对“师恩”的理解。如何理解“十年树木，百年树人”这句话的意思？（完成随堂笔记4）学法：1、将课文描写田老师对我的教诲的句子找出来读一读。 2、想一想：指导朗读：怎样才能表达出作者对田老师的尊敬和感激之情？全班大展示：自由发表见解和朗读。评价提升：学生生评价补充、教师点拨引导。4 当堂测练（5分钟）感情提升，拓展练笔：我见到田老师，我会向他说些什么？完成随堂笔记5.学法：从我的神态、动作、语言去描写。全班展示交流，互评互改。评选出“最佳作品”。5、续写。 总结（2分）总结提升：教师对本课学习情况进行评价或对