语文人教版二年级下册我为你骄傲.

我为你骄傲我为你骄傲 教学设计教学设计 教学目标 1 会认 滑 玻 等 9 个生字 会写 破碎 等 12 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 领会故事中的道理和感情 3 感知老奶奶为什么写 我为你骄傲 学会承担责任 学会宽容 课前准备 多媒体课件 教学重点 正确 流利地朗读课文 教学难点 领会故事中的道理和感情 学会承担责任 学会宽容 教学过程 课前欣赏歌曲 红旗飘飘 一 理解 骄傲 导入揭题 1 师 老师带了个词语老朋友来跟大家见面 还认识它吗 出示词语 骄傲 贴纸 真好听 要是能用上这个词说句话 就更了不起了 相机指 出 骄傲 的两种意思 骄傲 有两种意思 1 自以为了不起 看不起别人 谦虚使人进步 骄傲使人落后 2 自豪 2 出示课题 我为你骄傲 师 今天我们要学习的课文就和 骄傲 有关 出示课题 伸出小手和老 师一起把课题写完整 板书 我为你骄傲 生齐读两遍 师 在课题中 我 指的是谁 你 指的又是谁呢 骄傲 又是哪种意思 呢 为什么要说 我为你骄傲 呢 下面 就让我们带着这些疑问 一起来看 个小故事吧 3 观看课文范读 初步感知 回答问题 师 孩子们 看了刚才这个故事 你知道了些什么 学生回答 师适时评价 板书 老奶奶 小男孩 我为你骄傲 二 初读课文 学习生字 师 大家只听了一遍故事 就知道了这么多 如果来读一读课文 相信大 家一定会有更多的收获 请同学们翻开课本 用自己喜欢的方式读一读课文 注意要做到 出示读书要求 1 边读边标出自然段的序号 2 圈画出课文中的生字 借助拼音读准确 学生自读课文 教师巡视指导 1 出示 我会读 师 刚才大家读课文可真认真 老师真为你们骄傲 生字宝宝们也都想和 你们交朋友了 看 它们都来了 我们跟他们打声招呼吧 谁想来读 指名 读 齐读 师适时评价 孩子们 你们读得声音真响亮 我为你骄傲 2 出示 我会认 师 天气热了 生字宝宝们把拼音小帽都摘掉了 去掉拼音小帽的生字 你们还认识吗 齐读 男女生赛读 师 现在男女生比赛 谁先读 来 男孩子先读 声音真洪亮 女孩子 来 声音真好听 3 开小火车读生字 出示生字卡片 师 咱们开小火车读一读吧 小火车开起来 一开开到这一边 评价学 生 咱班的小朋友都能干 我真为你们骄傲 4 交流识字方法 滑 玻 璃 碎 攒 封 歉 箱 顿 师 看来这些生字宝宝们已经和你们成了好朋友 那你能说说是怎样把他 们记住的呢 鼓励学生用不同的方法识字 如熟字加偏旁 猜字谜 联系生活经验等 注意倾听学生的发言 评价 你很会识字 你的识字办法真好 这也是识字的 好办法 你能联系生活识字 真了不起 你真会动脑筋想办法 我真为你们骄 傲 找规律 1 平舌音 碎 攒 2 同偏旁 玻 璃 玻璃 3 熟字加偏旁 滑 攒 箱 4 形声字 攒 璃 箱 歉 5 老师补充几个字谜 师 孩子们 你们说的真棒 早就听说咱班的同学个个聪明能干 不过 耳听为虚 眼见为实 老师这儿还有几个字谜想考考大家 看看大家能不能猜 出来 请注意听 1 一根骨头掉到了水里 2 一位王先生在拍皮球 3 另一位王先生离开了 4 两堆土堆起来才一寸高 5 两位先生在捡贝壳 师 果然是名不虚传啊 老师再一次为你们骄傲 6 出示词语 卡片 师 看到同学们这么聪明好学 生字宝宝们还想把他们的小伙伴介绍给大 家认识呢 让我们也跟他们打声招呼吧 生齐读 学生分开赛读 师 孩子们 你们读得真好 老师又一次为你们骄傲 相信你们在接下来 的学习中也会有更出色的表现 有没有信心 三 再读课文 整体感知 师 在这个故事中 我们认识了两个人物 老奶奶和小男孩 在刚才读书的 过程中 你一定也有所感悟 这究竟是一位怎样的老奶奶和一个怎样的小男孩 呢 板书 一个 的小男孩 一位 的老奶奶 师 好 孩子们 先不要着急说 请你再来认真地读一读这个小故事 相 信你一定会有自己的想法 不仅要会填 还要能从故事中找到自己这样填的根 据 师 当我们需要边思考问题边读书的时候 默读不失为一种好的读书方法 现在请你拿起笔 边默读边画出相应的句子吧 注意根据学生的回答来组织教学 相机指导朗读 评价 小男孩 贪玩 知错就改 诚实 有责任感 承担责任 胆小怕事 诚信 师 我们先来说说小男孩吧 谁想谈谈你的看法 你认为这是一个怎样的 孩子 适时引导学生 按照小男孩的心情变化 相机板书 开心 害怕 不自在 轻松 1 课件出示练读 我们看着石头像子弹一样射出 又像流星一样从天而 降 觉得很开心 很有趣 2 师 你看到 石头 找生读 石头像子弹一样射出 又像流星一样从天 而降 3 师 你们都看到 石头 生齐读 石头像子弹一样射出 又像流星一样 从天而降 4 师 从这句话中你能读出什么 有点危险 速度很快 师 你感觉到速度很快 能把这种感觉读出来么 师 听你读 不仅让人感觉石头速度快 还让人感到它们像流星一样密密 麻麻 小朋友一起试试把这种感觉读出来吧 生 齐读句子 师 是呀 这种刺激又好玩的游戏让小男孩和他的小伙伴玩得是那么高兴 那么开心 让我们也来开心地读读这个句子吧 我们看着石头像子弹一样射出 又像流星一样从天而降 觉得很开心 很 有趣 能不能再开心些 谁还能更开心些 找出课文中比喻的句子 5 师 孩子们 对于他们的玩法 你有什么担心的么 万一把老奶奶 家的玻璃打碎怎么办 万一砸到自己怎么办 要是旁边有人经过 砸到别人怎 么办 师 大家都在为他们担心了 多媒体出示玻璃破碎的声音 呯 这是怎么回事 玻璃碎了 师 是呀 玻璃被砸碎了 闯了祸的我们怎么做的 像兔子一样飞快的逃 走了 课件出示练读 我们听到玻璃破碎的声音 就像兔子一样飞快地逃走了 让学生谈谈自己的理解 兔子跑得很快 我们 像兔子一样 飞快 说明 他们非常害怕 逃 说明做了亏心事才逃 小男孩一边逃一边在想什么 找学生做一做动作 为什么 我 会那么害怕 那天晚上 我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕 担心她知道是我干的 体会害怕 害怕什么 可能害怕害怕老奶奶批评 害怕老奶奶告诉爸 爸妈妈 告诉老师 师 这个小男孩因为打碎了老奶奶家的玻璃窗 没有勇敢地承认 而像兔 子一样飞快地逃走了 这以后 当他看到老奶奶微笑着和他打招呼的时候 他 的心里却感到十分地 不自在 师 为什么会感到不自在呢 从文章中找一找 第 3 自然段 这以后 我却觉得很不自在 这说明了什么 小男孩是个什么样的孩子 认识到了自己的错误 有责 任感 善良 知错就改 师 在这种不自在的感觉下 小男孩是怎么做的呢 攒送报纸的钱给来奶奶修窗户 写便条向老奶奶说明了事情的经过 并真 诚地向她道歉 课文第 4 自然段 这说明了小男孩是个什么样的孩子 知错就改 诚实 诚 信 师 当小男孩做完这一切后 心里终于又变得 轻松了 师 是呀 这位小男孩在事情发生的一刹那害怕地逃走了 在内心 不自在 了 整整三个星期后 现在他终于勇敢地向老奶奶承认了错误 压在心里的一 块大石头总算放下了 能不感到轻松吗 孩子们 让我们也带着轻松的心情来 读读第 5 自然段吧 师 是呀 小男孩知错就改 我们为小男孩的诚信而感动 那你认为老奶 奶是个什么样的人呢 那么关于老奶奶你是怎样填写的 宽容 善良 慈祥 好 心 有爱心 和蔼可亲 师相机指导朗读 第 3 自然段 微笑 师 谁来读读六 七自然段 感受一下这样一位宽容的老奶奶 学生朗读课文 配乐 师 我们不仅从老奶奶的行动中 更从老奶奶的话里 感受到了老奶奶的 那份宽容和对孩子的疼爱 让我们一再来读一读便条上的这句话吧 我为你骄 傲 思考 老奶奶为什么要写 我为你骄傲 呢 学生汇报讨论的结果 师 是呀 在慈爱又善良的老奶奶眼中 那不是 7 美元的钱 而是小男孩 那种 诚实的 勇于承认错误的 敢于承担责任的好品质 那些饼干是老奶奶给 他的奖 励 正是因为 我 的这种比金钱更可贵的品质深深地感动了老奶奶 难 怪老奶 奶要说 我为你骄傲 四 拓展练习 师 孩子们 在生活中 你遇到过这样的事吗 做错了事 应当怎么办 老师表扬 我也为你骄傲 当我们犯错时 我们应该诚信 勇于承担责任 知错就改 当别人犯错时 我们应该学会宽容 善待他人 师 让我们为这些诚实 勇于承担责任 敢于承认错误的孩子们说一声 齐读 我为你骄傲 五 书写生字 1 出示 骄傲 师 孩子们 你们说的这么好 让老师也再一次地为你们骄傲 请仔细观 察 骄傲 两个字有什么特点 找学生说一说 师 我们写字要做到 一看 二想 三去写 先观察字的结构 想想怎样 写才能把字写得漂亮 然后再动手去写 2 师示范写 骄傲 边写边讲解 学生先书空 后练习 注意指导学生写字的姿势 三个一 记心间 写字要美观 上留天 下留地 左右留边 3 评价学生的作业 师 现在 大家和小伙伴 交流一下写的字 有写得好的夸夸他