2010-2011下期教学工作计划.doc

20102011学年下期教学工作计划一、指导思想在新课程、新理念、新使命全新的时代教育形势下，紧抓创新这一主题，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，深化学校教学改革，注重教师课堂教学模式的培养，培养一支高素质的师资队伍。使我校的教学管理、教学质量再上新台阶。二主要工作（一）教学常规工作1集体备课要求：分四步：提前一周主备群议-修改-个备-课后反思。教务处提前一周检查。导学案的编排要本着学生“学”为基础，学法指导要清晰明确，具有可操作性，要让学生清楚学什么，如何学。在注重自主学习的同时，导学案的设计中要充分显示出小组合作的功能。2上课要求：加强课堂教学管理，严禁无教案（或导学案）上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。根据光明中学上课要求，精讲多练、导向性信息明确具体，学生讨论热烈、紧张有序，充分调动和发挥小组的功能，教师要注重对学生及时激励，点燃学生的激情。要求课堂做到6个转变：“教堂”变“学堂”，“讲堂”变“学堂”，“教案”变“学案”，“教师”变“导师”，“教材”变“学材”，“教学目标”变“学习目标”。真正让学生在学习中体验到生命的狂欢、成长的幸福，变“苦学”为“乐学”，肯学、学会、会学。3作业要求：对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有留必收、有收必改、有改必评、有错必纠），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。每次上课后必须要有作业布置及批改；批改及时、反馈及时，上午的作业下午批改反馈，下午的作业第二天上午批改反馈。4坚持周清制度：使周清工作制度化、常规化。每周的周清试题必需在周一之前上交。每周五下午安排两节课时间组织学生复习整理本周所学内容，不允许利用周五下午周清时间上课。然后对每个学生进行了抽查检测，使学生对本周知识达到了巩固和提高。教务处组织每周五下午第三节下课后抽查四清情况并及时通报反馈。 5推门听课常态化。为使校级领导及中层干部了解一线教学情况和课改情况，有效地开展学校工作，同时督促教师将课堂改革进行到底，使课改模式常态化，实行推门听课常态化。校级领导、中层干部、行管人员、同科目无课教师，及其他任课教师根据教务处安排进班听课，当及上交听课笔记。（二）教学常规管理 1教务处的工作实施精细化管理。教务处人员分工明确，每次活动安排具体明确，资料档案收集要及时。2实行推门听课制度，教学领导可以随时进班听课。要求每个教师每学期听课不少于15节，十年教龄以下的教师听课不少于30节，教研组长听课不少于20节，主抓教学领导听课不少于30节。听课要有记录，着重记录教学的过程、方法，以及教学中的亮点，并认真做出评价。3常规检查要求：教学管理的重点是抓好教学的常规管理，学校领导亲自参与常规检查工作，每月检查一次教案、听课笔记、教科研笔记及学生作业批改情况并及时通报反馈，详细具体准确无误记录检查结果并公示。 4各年级除期中、期末考试外由各年级组、教研组负责，组织两次阶段性考试。并抓好月考、竞赛以及每次大考的质量分析。每一次考试后，都要及时组织召开三个年级的教学研讨会，注重过程评价，做好教学质量监控，查找问题，指明方向。特别注重与课堂教学结合来分析，找出课堂教学中的问题以及今后采取的措施。每次考后教师要针对这一阶段学生的学习情况和考试成绩认真分析并填写。5建立学生考试成绩数据库。教务处统计各个班级总成绩排名和单科成绩排名，使我们对教学质量的监控信息化、科学化和公开化。6教务处将定期召开教师会、学生会、学生干部会、学习优生会、学困生会，全面了解教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量，欢迎家长积极为学校的教育教学献技献策，充分发挥家长参与办学的积极性，调动一切社会力量，提高我校的办学质量。 （三）教师专业成长1制定教师专业成长规划，确定三年中期目标和各阶段的具体目标，每学期末填写个人成长记录，建立教师业务档案。2根据市局各部门的安排，认真组织有关老师参加各类培训。3根据课改进程，适时安排教师到课改名校参观学习，接受新理念、新观点，进一步推进我校的课堂改革。4为了能够完全吸收名校的办学精华，解决课改中出现的各类棘手问题，请名师，手把手一步步引导教师实施教学改革。5、为激励教师提高个人专业素质，推动课改进程，进行全员赛课活动。6激励教师终身学习，陶冶情操，感受文化气息，开展“读书周”“文化节”等活动，营造学校书香氛围。7师生共写随笔，记录教学过程中的心得与体会，记录学生成长过程中的痕迹，促进师生关系和谐，学生健康成长。（四）加强教研组建设，充分发挥教研组作用。1教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，增强交流与合作，共同提高。制订本学期切实可行的教学研讨计划，要求教师带着问题参加教研活动。教研活动要做到定地点、定时间、定主题、定中心发言人，要有活动记录。教研组活动一周一次。2教研组长要组织好教师的集体备课，编制好导学案，每周集体备课时间不低于1课时，每次集体备课要有充分的准备，备课有记录、有中心发言人。做到统一进度、统一计划、统一教案（导学案）。每月须分析本学科、本年级在教学中存在的问题，采取相应的整改措施及对学困生的帮助措施，以书面的形式向教务处汇报，教务处将书面汇报进行总结、公示、存档。教研组长每周检查一次备课笔记并有评语、有签名。3要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，多开设赛课、观摩课，研究课，做课教师应合理运用多媒体手段，充分体现课改精神，努力提高教研活动的质量与成效。4量化教研组日常工作，制定教研组量化标准，每学期根据量化标准评选出优秀教研组。5根据上级安排，积极组织教师进行市级、省级课题的申报、立项工作。对有立项课题的教师，要求写出解题计划，定期检查课题研究情况，督促教师上交与研究课题相关的材料6各教研组应有计划的组织开展校内学科竞赛活动，积极组织、辅导学生参加市级或市级以上的相关竞赛，力争在学科竞赛中取得佳绩。7根据学生兴趣爱好，搞好第二课堂活动。特别是体音美教师的第二课堂活动。（五）构筑理想课堂1总结概括课改阶段性成果，依据新的课改理念，探索高效课堂的经验，吸收百家所长，边学习，边实践，在原有的光明中学高效课堂评价标准，光明中学高效课堂指导意见、光明中学学生课堂展示要求、光明中学高效课堂十佳学习小组评选标准、光明中学高效课堂四四四模式等基础上，结合本校实际，继续修订完善我校课改体系。2成立课改领导小组，使学校的中心工作紧随课改步伐。3为进一步推动课堂改革，引领课堂改革深入进行，使全校教师在课改过程中有榜样可以学习，有疑难可以解决，有经验可以推广，形成我校课改模式，积极在全校推广。选拔各科目教学中有上进心，能力强，走在课改前列并想为我校课改做出贡献的一线教师，成立“光明中学课改研究小组”，制定具体章程。发挥课改小组引领和辐射作用，切实开展课堂教学经验总结、以点带面促进研究成果及时在全校范围内交流和推广。4对教师课改过程中所做工作进行量化考核,例如：上公开课节数，参加研讨会次数，外出学习次数，外出学习后作报告次数等进行量化，在一线教师中评选出“课改标兵”，激励全校教师投入到课堂改革中。5进一步修订光明中学高效课堂评价标准，将课堂教学中师生共有幸福感纳入课堂评价标准。6开阔教师视野，为教师提供和创造外出学习培训的机会，加快教师专业化发展的步伐。7公开课：为提高教师教育教学水平，改革课堂教学模式，巩固教学改革成果，在全校开展全员公开课活动。 8全校教师参与校本培训，学习新的教学理念 结合学校发展，定向阅读学习。为配合我校开展的素质教育改革，构建高效课堂活动。本着兼容并蓄，博采众长的态度，引进、搜集、整理、学习、讨论、吸收各种学习资料，学校领导在每周的班子会上要安排专门的学习时间进行学习，各教研组在教研时间都要安排学习讨论，学校全体教师不定期开展集中讨论。将学习的精神培养成我校的一种核心精神，力争在兼容并蓄的基础上形成一套我校特色的素质教育模式，为新教育实验打下了坚实的基础。学校集中购买课改书籍，选拔一批骨干教师学习阅读，提炼出书中精华，边学习，边实践，记下心得感悟，给全校教师作专题报告。9课程改革。提高课堂效率，减少课程数量，增加自习课、活动课，提高学生自主学习的时间。每周安排两节阅读课，师生有计划、有安排同读一本书，记下所思所想，师生共同参与读书会。解放思想，解放孩子。（六）毕业班工作强化整体观念，形成团结协助、拼搏进取的年级集体。树立目标意识，订出中考目标，责任到班，落实到人。 1中考期望目标： 三率和大幅度提高，三率和名次提高10名左右； 统考生和分配生人数15个左右（每班24人，含分配生）。 2制定毕业班工作方案并负责组织实施。3组织月考、摸拟考以及每次考试的质量分析。4常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。5对中考各项备考工作进行全程管理和考核。6组织中考备考工作培训和考纲学习。7建立学生档案，抓优培优。抓重点学生，抓重点科目，练重点题目。保持强科优势，加强弱科教学，注意偏科平衡。课外辅导与中考目标相结合，凭精神与智慧、靠心血和汗水力创中考的佳绩。各班前名学生建立成绩档案，内容包括：各科试卷 总分和单科班级排名和年级排名 自我分析及措施 任课教师分析及措施。 8关注学困生：