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益智课培训心得范文 益智课培训学习心得东营区英才小学王丹周天上午,在盖校长的带领下,我们所有益智课程任课老师一起参加了培训会。 收获颇丰,不虚此行。 帅气斯文的焦敬勇老师以ppt的形式为我们阐释了思维、思维惯性等一些理论,说实话,对这些高深的理论知识不太懂,但也三三两两地入耳了一些,记录了一些。 还好,理论时间熬过后,动手玩的益智游戏环节,玩得投入,玩得过瘾!游戏一三张卡片,一块上面有两个骑士,另两块各有一匹马。 要求骑士在同一平面上都骑到马背上去。 要求一出,大家都开始忙活开了,三张卡片在手里各种移动,对接,然而,我们好多人还是被强大的思维定势给打败了,横着来不可以,木板竖过来放就ok。 同一块木板上并不是同一匹马,这匹马的马头,那匹马的马尾,原来如此。 游戏二魔术棒穿过扣眼,打结。 看似简单,打结么,谁都会么,其实当然没有那么简单。 魔术棒后面的线很短,拉不过去呀,常规方法行不通!思维敏捷的老师已经有解答出来的了,魔术棒的线不够长,就从扣眼下手,以扣眼的长度来延长线的长度,轻松穿过。 可是,咋穿进去又解不下了呢?这次,我脑袋转速还算可以,怎么进去怎么出来呀,关键还是扣眼!我顺利地帮左右两位小伙伴拯救了扣眼和魔术棒。 游戏三游戏拼金字塔时,我更是找到了满满的成就感。 这个游戏分两组,第一组用两块小木块拼,第二组用木珠拼。 第一组我还在尝试的时候,左边的春力就已宣布成功,好吧,捡了个现成的。 接下来第二组,起先的蒙头盲目尝试并未成功,一不小心瞥到了已经做好的第一组金字塔,因为自知立体感很差,所以何不照葫芦画瓢呢!没想到,这一小聪明竟然歪打正着,成功啦!“我弄出来啦!”忍不住报喜,左右的小伙伴都投来研究的目光。 此刻,看着这用珠子搭成的小三角锥,觉得它就是我最美的艺术品!后来,听于老师讲解,才知道我的方法还真是对的,思路决定方法,思考才有思路。 最让我们遗憾的莫过于T字游戏,四块小木块,拼成一个T字。 两人为一组来完成这个游戏,游戏开始不久,我和我组的小伙伴小高都被一块带直角缺口的木板给吸引住了,如何堵上这个缺口呢?找个直角的,不行,又找两块拼着来读,还是不行,着急,可是无计可施。 自始至终,我们都在想办法堵缺口,殊不知,无需堵,它就是字母T的那个拐角!哎,最初的方向错了,纵使再怎么努力,全白费!游戏时间,似乎过得特别快,玩得兴致勃勃,真不想喊停。 想想,除了手机,有多久不曾为这样一件事物而专注投入,全心全意想办

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