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益智课培训心得范文 益智课培训学习心得东营区英才小学王丹周天上午，在盖校长的带领下，我们所有益智课程任课老师一起参加了培训会。 收获颇丰，不虚此行。 帅气斯文的焦敬勇老师以ppt的形式为我们阐释了思维、思维惯性等一些理论，说实话，对这些高深的理论知识不太懂，但也三三两两地入耳了一些，记录了一些。 还好，理论时间熬过后，动手玩的益智游戏环节，玩得投入，玩得过瘾！游戏一三张卡片，一块上面有两个骑士，另两块各有一匹马。 要求骑士在同一平面上都骑到马背上去。 要求一出，大家都开始忙活开了，三张卡片在手里各种移动，对接，然而，我们好多人还是被强大的思维定势给打败了，横着来不可以，木板竖过来放就ok。 同一块木板上并不是同一匹马，这匹马的马头，那匹马的马尾，原来如此。 游戏二魔术棒穿过扣眼，打结。 看似简单，打结么，谁都会么，其实当然没有那么简单。 魔术棒后面的线很短，拉不过去呀，常规方法行不通！思维敏捷的老师已经有解答出来的了，魔术棒的线不够长，就从扣眼下手，以扣眼的长度来延长线的长度，轻松穿过。 可是，咋穿进去又解不下了呢？这次，我脑袋转速还算可以，怎么进去怎么出来呀，关键还是扣眼！我顺利地帮左右两位小伙伴拯救了扣眼和魔术棒。 游戏三游戏拼金字塔时，我更是找到了满满的成就感。 这个游戏分两组，第一组用两块小木块拼，第二组用木珠拼。 第一组我还在尝试的时候，左边的春力就已宣布成功，好吧，捡了个现成的。 接下来第二组，起先的蒙头盲目尝试并未成功，一不小心瞥到了已经做好的第一组金字塔，因为自知立体感很差，所以何不照葫芦画瓢呢！没想到，这一小聪明竟然歪打正着，成功啦！“我弄出来啦！”忍不住报喜，左右的小伙伴都投来研究的目光。 此刻，看着这用珠子搭成的小三角锥，觉得它就是我最美的艺术品！后来，听于老师讲解，才知道我的方法还真是对的，思路决定方法，思考才有思路。 最让我们遗憾的莫过于T字游戏，四块小木块，拼成一个T字。 两人为一组来完成这个游戏，游戏开始不久，我和我组的小伙伴小高都被一块带直角缺口的木板给吸引住了，如何堵上这个缺口呢？找个直角的，不行，又找两块拼着来读，还是不行，着急，可是无计可施。 自始至终，我们都在想办法堵缺口，殊不知，无需堵，它就是字母T的那个拐角！哎，最初的方向错了，纵使再怎么努力，全白费！游戏时间，似乎过得特别快，玩得兴致勃勃，真不想喊停。 想想，除了手机，有多久不曾为这样一件事物而专注投入，全心全意想办
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