成功教学设计

留住秋天教学设计一、教学内容美术出版社小学美术留住秋天之活动二：选几种好看的落叶拼贴出一幅生动有趣的画。二、教材分析：大自然以自己的规律悄无声息地迎来送往。物换星移，四季更替，秋天是收获的季节也是最美的季节。“留住秋天”便是在适时、适景、适情的前提下安排的美术学习内容。三、教学理念： 本课在教学设计上遵循义务教育小学美术新课程标准的精神，做到以下几点： 1、注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。 2、注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。 3、注重学科整合，整节课融入了语文、音乐等学科的内容，突出了综合性。 4、注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”，让学生从不仅从视觉上更是从听觉上感受到秋的“美”。四、教学目标：知识与技能：1.用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。2.学习利用落叶拼贴，进行美的再创造。过程与方法：引导学生观察了解秋叶之形色，感受秋天的美丽，通过对范品、图片进行概括分析，抓住落叶的特点大胆想象并进行美的再创造，拼贴出一幅幅生动而有趣的工艺品。情感态度价值观：增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。五、教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。六、教学难点：如何开启学生的想象思维。七、教具学具准备：学生用具：树叶、胶水、彩色笔（蜡笔或水彩笔）、剪刀、纸教师用具：树叶、胶水、彩色笔（蜡笔或水彩笔）、剪刀、范画、课件八、教学过程一、诗歌导入 老师最近读了一首诗歌，想和大家一起分享，愿意听吗？（课件播放背景音乐，教师与一名学生分段朗读） “听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蛐蛐，是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌呤。 听听，走进秋，走进这绿色的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里，在每一朵花里。 在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。 听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去。 听听，我们听到了秋的声音。” 1、小结：这是诗人毕国瑛对秋天的感受，现在正值金秋，谁来说说你对秋天的感受？ 2、总结：是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，秋天不仅有美妙动听的声音，还有着五彩缤纷的颜色，现在，让我们一起来领略秋天的魅力！ 板书：留住秋天 三、示范巩固、了解方法 1、 看老师也捡来一些五彩斑斓，形状各异的树叶，你们看是什么形状的？（对了，是卵形叶、掌形叶于是我选择了其中的一些完成了这样一幅树叶贴画。2、（出示范画）请同学说出老师用了哪些不的形状。3、让同学打开桌子上的盒子，看里面是什么？（树叶） 想一想你可以用这些树叶摆出什么奇思妙想?尝试摆一摆。4、请一位同学上讲台展示给大家，并且与老师用固体胶贴牢固，合作完成，请座位上的同学添加背景完成。5、请一位同学将这个步骤总结。 边说老师边板书：1、构思 2、拼贴、修剪 3、粘贴 4、装饰四、欣赏范作、拓宽思路1、 讲解创作思路、色彩搭配、构图等。 2、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，创意无限。 五、作业评价、互帮互助 小组推荐出一幅你们认为最满意的作品，并说出为什么。 六、课堂小结、秋景升华 寒风凛凛的冬天就要来临了，五彩缤纷