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文档简介

第二框 人的生命的独特性 学习目标1、知道每种生命都具有独特性；2、认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。一、自主学习案1、每个人都是独一无二的，有自己独特的_和_.2、人的生命独特性最突出表现在_。3、人的生命独特性更多表现在，人的_的多样性。二、课堂探究案探究点一 人的生命的独特性1活动一：展示“独特的我”收集树叶，观察并思考：有没有俩片完全相同的树叶？2活动二：讨论发言（1）说说人类生命的独特性。人的生命与其他生物的生命相比，又有哪些独特性呢？要求学生以小组为单位进行讨论发言。（2）智力游戏：阅读并完成P28的续写探究点二 展现独特的魅力3活动三：说说读读（1）说说人类的文明成果。思考：人类运用思维和智慧创造了什么？（2）读读P28“也许”思考：人的生命独特性更多表现在哪些方面？4、活动四：自制名片姓名： 性格:特长： 爱好我的理想是成为一名 ，我的理想是根据 来决定的，我计划通过 途径来实现它。三、课后评价案1“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这句诗说明我们人类（ ）A只有想像力B更具智慧C很爱吹牛D想到就能做到2观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，判断下列观点，正确的是（ ）A人和其他生命相比有自己的性格B每个人都是独一无二的，有自己的特点和风格C人和其他生命相比有自己的兴趣爱好D人和其他生命相比有自己的人生道路3人的生命独特性突出表现在（ ）A想像力B智慧C个性品质D外貌4人的生命独特性更多地表现在（
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