二年级上册《回声》教案(1)_第1页
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文档简介

二年级上册 31回声组织引导者：袍江小学 俞月庆 教学目标：1、读通全文，重点学习1、2、3、6自然段。 2、认识生字“呱、哩、圈、纹、碰、返”。 3、会写“倒影、圆、围”。教学预设：谈话：小动物的叫声：呱呱呱，选几只小青蛙叫叫，你能模仿其他动物的叫声吗？开动物大会了！在小青蛙身上发生了一个有关回声的故事。一、 学习第1、2句话：1、 故事发生在一个美丽又幽静的地方。谁来介绍一下这是个怎么样的地方？2、 哪里有个月亮呀？3、 你能来指指哪里有个大月亮吗？谁能来把这个月亮读得大大的？4、 这月亮可真够大的，那它是怎么形成的呢？是半圆的桥洞和水里的倒影。5、 说“圆”。6、 你能来指指哪里是倒影吗？写倒影：7、 我们会写倒影了，想看看更美的倒影么？是出示美丽的倒影图片。8、 正因为水太清澈了，所以有了更美的倒影，小青蛙眼中的大月亮应该也这么美吧，再来读一读这美景吧。9、 那像这样的句子你会说吗？二、 自学课文：1、提示：小朋友说得都很好，有个小伙伴迫不及待地来了，请你们打开课本148页，自己读一读这个故事，读之前老师有一个阅读小提示： 2、生自读课文。3、请4生读课文，检查纠正生字词的情况。4、检查生字词语：老师从课文里挑了几个词语，谁愿意带领大家读一读。5、老师增加点难度，单个字不知道你还会不会认了：碰、圈、纹、返6、开小火车读。7、出示返回：三、 学习2、3自然段：请小朋友闭上眼睛，播放音乐溪流，师朗诵： 1、如果是你看到这样的景色，你会想什么？说什么呢？2、读： 3、哪个词语表明了它的心情？谁也来高兴地叫一叫？4、正在大家都开心得时候，发生了一件事情，请小朋友读读2、3两个自然段以后就明白了。4、我想采访一下小青蛙，你现在在想什么呢？太奇怪了，是谁在学我说话呀？真是道出了小青蛙的心声呀，谁也来问一问：小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙并没有回答小青蛙的问题，反而也在问：“你是谁？你在哪儿？”5、看不见的小青蛙是在跟他捉迷藏呢，他真调皮。小朋友做小青蛙，老师做看不见的调皮的小青蛙，你们说，我来学：6、好玩吧，同桌之间也来学着玩玩吧。7、难道真的有一只看不见，神出鬼没的小青蛙？8、小朋友见多识广都知道了，但是咱们的小青蛙知道吗？谁来奇怪问一问：小青蛙怎么样了！谁也来问一问？9、桥洞里真的藏着一只小青蛙吗？谁来给这句话加上标点？10、完成语文课堂作业本62页完成第5题。校对一下。11、桥洞里的小青蛙他在学我说话哩！？11、小朋友都很会思考，很爱学习，奖励大家再当一回小青蛙，读读这2个自然段。课件出示2、3自然段。齐读四、 读第6自然段：小青蛙觉得回声很好玩，这么好玩的游戏，小青蛙怎么可以错过呢！写字“圆、围”
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