说课模板（第四阶段）（黄涛）

说课模板说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。基本信息学科信息技术年级七年级教学形式多媒体演示教师黄涛单位关山初级中学课题名称教材版本说课记录说教材内容 教学内容1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节首先说明PowerPoint是微软公司推出的Office系列软件的一个重要组件，然后讲述了PowerPoint的启动、窗口的组成、对话框以及PowerPoint的退出。由于是初次接触多媒体技术和PowerPoint，教师应就多媒体的概念及应用给学生一点了解或感性认识，同时就PowerPoint的本质特点作大致说明。 2、教学重点、难点： 重点：PowerPoint的窗口组成，如何围绕主题选材 难点：使用“我的电脑”启动PowerPoint，围绕主题选材 3、课时安排：1课时 教材所处地位现年龄阶段的学生比较自信，初初入门就以为自己是大师。因此，教师在教学的过程中必须要抓住学生的欠缺有针对性的进行精讲，才能较好的控制课堂教学。 教学目标1.知识与技能 （1）了解多媒体技术的概念及其应用； （2）了解PowerPoint的本质和特点，理解“演示文稿”的概念，知道“演示文稿”与“普通文稿”的区别； （3）熟悉PowerPoint窗口的组成及对话框的内容； （4）掌握PowerPoint的启动和退出方法； （5）了解常用软件的运行启动方法。 2.过程与方法 （1）通过观看教师的演示文稿，形成对PowerPoint演示文稿的大致功能认识，初步体验计算机多媒体技术； （2）掌握一种或两种在自己计算机中启动PowerPoint软件的方法； （3）通过寻找PowerPoint的安装位置，体验应用软件（文件）的启动（打开）方法 3.情感态度与价值观 （1）通过观看演示文稿，激发学生学习PowerPoint的兴趣和热情； （2）通过学生寻找Office组件中PowerPoint的安装位置，激发学生的探究意识和兴趣，举一反三地应用到其他软件中。 教学重点和难点重点：PowerPoint的窗口组成，如何围绕主题选材 难点：使用“我的电脑”启动PowerPoint，围绕主题选材 说教法围绕教学的主题和对以往教学的改进创新。紧紧围绕以学生为中心的教学理念说学法继续以任务驱动法和鼓励小老师指导学困生的方法进行实践课教学说教学过程1、教学内容的组织与呈现方式 教师先播放一个完成的演示文稿（该演示文稿将在后面分解后演示给学生作示范），让学生能对PowerPoint的功能和本质特点有个感性认识，同时对多媒体技术的概念形成基本了解。然后让学生自己启动PowerPoint，依据学生的已有水平决定是否演示从“开始”菜单或快捷方式，再提问学生是否知道PowerPoint安装在哪？让学生自己寻找PowerPoint的安装位置，引出从“我的电脑”PowerPoint的安装位置启动PowerPoint，简单归纳三种启动方式。 接着，让学生对比Wps（或Word视学生的具体情况而定）与PowerPoint的窗口区别，引出窗口的组成进行简单介绍。正确退出PowerPoint软件。 最后教师交代素材，让学生思考整章制作作品的主题，并利用范例帮助学生分析主题确定后大致该如何选取内容来表现主题。教学过程中的操作以PowerPoint 2003版本为例。 说板书设计1、创设情境，导入新课导入语：2、任务驱动，层层深入任务一：设置幻灯片的切换效果任务二：使用“自定义动画”设置动画效果这个环节首先通过示范讲解，加深学