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文档简介

【学习课题】 抛物线中的面积最大值问题 成都市嘉祥外国语学校数学组 张路燕 【学习目标】1. 能探究获得求三角形面积的多种方法。2. 能从多种方法中熟练找出适合题目的最简方法。3. 通过本课的学习,体会数形结合及转化思想方法。【学习重点】探索抛物线中的面积最大值问题的方法。【学习难点】各种方法的选取。【学习过程】一、学习准备工具性知识(任务1)我们前面学习了三角形的面积求法,请同学们回忆并做出相应辅助线:1.特殊三角形:计算方法:_ _2.一般三角形:补: 计算方法: _ _计算方法: _ _割: 计算方法: _ _我们已经知道了三角形的面积求法,如何能将这些知识更好的运用在抛物线中,这就是我们今天要研究的内容。 二、学习探究 1. 抛物线中的面积最大值的探究 探究一探究抛物线中“两定一动”的面积最大值问题(任务2) 操作思考 问题1:如图,抛物线y=12x2-32x-2点P为线段BC下方抛物线上的一动点. (3) 是否存在点P,BCP的面积取得最大?若存在,求点P坐标。 思路启迪:如何能将BCP的面积利用代数式表示出来?你还能想到不同的方法吗? 思路启迪:能否用其他方式,将三角形面积表示出来? 操作思考:以上方法都用到了什么数学思想? 有哪些方法?哪一种方法更简单?对比练习(任务3)如图,抛物线y=-12x2+32x+2(3)点F是线段BC上方抛物线上一动点,四边形CDBF的面积最大?求出四边形CDBF的最大面积及F点的坐标思路启迪:请你用至少两种不同的方法进行解答,找出最简单的方法。 归纳概括1(任务4) 从上面的探究中,你发现抛物线中“两定一动”的面积最大值问题主要用的方法有哪些呢?请把你发现的方法写在下面的方框内,并指出我们该如何选取方法。方法怎么选取归纳概括2(任务5) 有问题1及对比练习,你有什么猜想呢?你有办法证明吗?结论: 。探究二探究“一定两动”的面积问题(任务6)问题2:如图,抛物线y=-12x2+32x+2点D是线段AB上一动点,过点D作DF/BC,交AC于点F,CDF的面积最大时,求D点的坐标?操作思考:探究一的方法在探究二中能否使用?你所采取的方法是什么呢?在研究过程中我们采用了哪些重要的数学思想?你还能想到不同的方法吗? 学习反思 1.抛物线中的面积最大值问题分为几类?(从点的类型着手

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