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文档简介

新课程背景下体育课 导学案 的的编写体例及课堂教学流程 一 体育课 导学案 的的编写体例 例如初一年级快速跑第一次教学课 快快速速跑跑 单单元元教教学学计计划划第第 1 1 课课时时教教案案 重重点点 加速跑 内内容容 设设计计 技技能能动动作作规规格格 途中跑 体体能能练练习习 原地高抬腿 难难点点 高抬腿 知知识识技技能能 体体能能发发展展 情情意意表表现现 教教学学 目目标标 80 以上的学生加速跑动作 自然 腿后蹬时快速有力 前 摆抬高腿 摆臂积极 两腿的 瞪与摆配合协调 发展学生高抬腿的 能力 培养学生的协调能力及 坚强意志 体验跑的快 乐 运运动动负负荷荷 过过程程 时时间间 过过程程内内容容 教教师师活活动动 学学生生活活动动 时时 间间 次次 数数 强强 度度 1 10 0 3 32 2 一一 准准备备部部分分 1 慢跑 400 米 2 徒手操 1 扩胸运动 2 体转运动 3 腰腹运动 4 弓步压腿 5 拉压韧带 二二 基基本本部部分分 1 途中跑 1 2 3 4 5 1 教师提问人类 走 与 跑 的区别 2 请学生回答并作走和 跑的演示 3 分组讨论 人类怎样 跑得快 4 教师讲解途中跑动作 要令及要求 并适当示 范 A 高重心 大步幅 1 2 3 扩胸运动 体侧运动 提转运动 腹背运动 跪膝运动 弓步压腿 摆臂练习 高抬腿跑 1 学生明确摆臂和抬 腿的动作要求 按教师 的口令和节奏进行练 习 2 模仿教师示范 3 学生分组练习 并能 互评 100 次 30 次 3 5 次 3 5 次 小小 中中 我认为 导学 教学模式具体操作应该如下 第一步 课前复习 即老师对上节课的重点内容进行简短提问 引 发学生兴趣 导入新课 第二步 提出问题 即让学生带着问题 沿坡求源地去感知教材内 容 第三步 学生自学 即老师置身于学生中巡回检查 个别辅导 通 过学生的自学情况和个别询问 正确把握学生的学习情况 以备讲 解时有的放矢 第四步 学生讨论 即学生在自学过程中的疑题可以通过互相交流 讨论 得到答案 第五步 教师讲解 即学生在自学过程中的疑点迫切需要老师精讲 点拨 第六步 学生练习 即学生在明确动作概念后的巩固练习 二 体育课教学流程 1 集合整队 2 教师宣布本课教学目标 3 集体做准备活动
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