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文档简介

形式多样的辅导 事倍功半小学英语学习正是如此，只有不断累积，才能向成功的方向前进。但是，现在英语每周课程少，教学内容多，仅仅利用课堂40分钟时间，显然不够，怎样才能挤出时间来辅导学生了？在学校，我任教三到六年级的英语，通过多次尝试，总结了几个好的方法。一、把零碎时间充分利用。在学生排队打饭的时间、在玩耍的时候，和学生进行交流对话，既可以复习当天所学知识，也可以对原来所学的只是进行巩固，甚至还可以有一个问题引出下节课所要学习的知识，造成一种悬念，吸引学生自己主动的去预习课文。而且，当一个学生不会，别的同学知道时，会大声的说出来，其他的同学也都知道了这个问题，记忆更深刻。能够很好地培养学生的求知欲和成就感，进而激发他们的求知欲。二、采用“一帮一互助小组”的方法。低年级学生自制力差，特别爱玩，我就请六年级同学一对一的进行帮助，最好是同住一个宿舍、家挨的很近的同学间结成互帮小组。让六年级同学担任三年级同学的小老师，每隔两天，对每个小老师进行点评，让他们知道自己的优势和缺陷，激发小老师的斗志，进步大的继续保持，没有进步的或者退步的小组就会奋起直追，从而营造一种你追我赶的学习氛围，学习成绩直线上升。三、多鼓励学生，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他学习成绩差，上课听讲不专心。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。通过课外方式的灵活运用，学生的学习积极性被充分的激发，产生了
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