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鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第六单元第3节 第2课时二氧化碳的性质课时练习(新版) A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题;共20分)1. (2分)下列操作不正确的是( ) A . AB . BC . CD . D2. (2分)2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会,气候变化问题进一步成为人类关注的热点,下列认识不正确的是( )A . 大量植树造林,禁止乱砍滥伐B . 开发新能源,禁止开采和使用化石燃料C . 提倡使用节能技术和节能产品D . 提倡乘坐公交车、骑自行车或步行出行3. (2分)化学反应的本质特征是( )A . 发光放热B . 生成气体C . 生成沉淀D . 生成新物质4. (2分)“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是( ) A . 变为红色后颜色不再改变B . 先变为红色后变为紫色C . 先变为蓝色后变为紫色D . 先变无色后变红5. (2分)下列对某一主题知识归纳有不符合题意是( )A性质与用途CO可燃作燃料石墨具有导电性-作电极B.安全知识从酒精灯洒出酒精在桌上燃烧-用湿布盖灭皮肤上沾浓氢氧化钠溶液-用较多水冲洗,再涂硼酸溶液C.化学知识最简单有机物-氢气地壳中含量最多元素-铝元素D.生活经验区分白酒和白醋-闻气味新装修房不宜立即入住-会挥发出有害气体A . AB . BC . CD . D6. (2分)有下列四种实验设计及操作,实验过程中其现象不足以说明CO2与NaOH溶液发生了反应的是( )A . B . C . D . 7. (2分)下列实验装置或操作正确的是( )A . AB . BC . CD . D8. (2分)科学家研制出高灵敏度的CO探测器,通过颜色变化可探测空气中是否含有CO。下列有关说法不正确的是A . 该探测器可警示室内燃煤取暖是否安全B . CO的物理性质是无色、无味、具有可燃性C . CO中毒时,应将病人迅速转移到室外D . CO有毒,是因其易与血红蛋白结合,影响血液对氧气的输送9. (2分)某课外兴趣小组的同学所做的下列四个实验,符合如图所示图像的是( )1在稀盐酸中加入适量的碳酸钠2把生锈的铁钉放入过量稀硫酸中3将氯化钠溶液和硝酸银溶液混合4在氯化铁和稀盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液A . 12B . 24C . 123D . 123410. (2分)下列物质间的转化,在一定条件下均能一步实现的是( ) CCOCO2CuCuOCuSO4 CaCO3CaOCa(OH)2Na2CO3NaClNaNO3 A . B . C . D . 二、 综合题 (共2题;共26分)11. (14分)某校化学兴趣小组的同学在实验室制取二氧化碳实验结束后,他们还想继续探究反应后废液中溶质的成分,邀请你一起参加(所用大理石杂质不溶于水,也不溶于酸)(1)【实验猜想】兴趣小组同学的猜想:废液中的溶质只有CaCl2你的猜想:废液中的溶质有_(填化学式)(2)【实验猜想】兴趣小组同学的猜想:废液中的溶质只有CaCl2你的猜想:废液中的溶质有_(填化学式)(3)【实验探究】兴趣小组同学的实验取反应后的废液少许于试管中,向废液中滴加无色的酚酞液,无色酚酞试液不变色兴趣小组的同学得出结论,他们的猜想是正确的你认为兴趣小组同学的实验_(填“能”或“不能”)证明他们的猜想,你的理由是_(4)【实验探究】兴趣小组同学的实验取反应后的废液少许于试管中,向废液中滴加无色的酚酞液,无色酚酞试液不变色兴趣小组的同学得出结论,他们的猜想是正确的你认为兴趣小组同学的实验_(填“能”或“不能”)证明他们的猜想,你的理由是_(5)设计实验,验证你的猜想是否正确实验操作实验现象结论_(6)设计实验,验证你的猜想是否正确实验操作实验现象结论_(7)【表达交流】若你的猜想正确,实验结束后废液直接倒入下水管道的后果是_(8)【表达交流】若你的猜想正确,实验结束后废液直接倒入下水管道的后果是_12. (12分)实验室利用如下图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲_,乙_。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的_(填标号),写出该反应的化学方程式_。用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从_(填“a”或“b”)端通入。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在_(填“a”或“b”)端,检验二氧化碳的试剂是_。 (4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。对固液残留物进行过滤,应选择图中_(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是_。取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_,析出的固体中一定含有的物质是_。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共10题;共20分)1-1、2-1、3-1

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