爱心化雨润春苗

爱心化雨润春苗本人于2000年7月毕业于佳木斯大学历史教育专业。同年8月被分配到桦南二中工作。为了充实自己，我又考取了东北师范大学历史系，进行了三年的本科函授学习。多年来，一直从事高中历史教学工作以及班主任工作，我把自己全部的热情投身于我所热爱的教育事业。在二中这片绿茵场上，我踏踏实实的一步一步的走向成熟，也一点一滴的把汗水挥洒。在教学上，我连续几年被评为教学能手，在学生测评中被学生认可，是受学生欢迎的教师。我用爱的教育来感染学生、培养学生。得到同行以及学校的认可和家长的欢迎。2004年，我代表学校参加佳木斯教育研究院举行的“走进新课程心理健康教育课展示活动”中我执教的一国两制和祖国的统一大业一课被评为优秀奖。2006年我又代表学校参加佳木斯市首届心理教育展示活动，我执教的战斗告诉我们一课被评为二等奖。2005年，我在学校举行的创新杯赛课中获得一等奖。2007年我参加了佳木斯市中学“菊花杯”课堂教学竞赛推荐与选拔活动中，我执教的第一次世界大战获得一等奖。2008年，我代表学校参加教育局、进修学校举行的桦南县中小学第三届“有效学习教学管理创新”教学活动，荣获高中组历史学科一等奖。2007年代表学校参加县教师专项技能竞赛，荣获中学组语言表达优秀奖。2009年被评为县级历史学科骨干教师。2010年参加省级说课比赛获得一等奖，高中历史教师技能大赛基本功二等奖。2011年参加东北三省历史学科说课大赛获得一等奖等荣誉。从教以来一直担任班主任工作，可以说班主任工作非常苦，也非常累。但是，我本着对教育事业的热爱，对学生的热爱，用耐心、信心、爱心、恒心送走了几届毕业生。在我担任班主任期间，我感悟很多，班主任的人格对学生成长影响很大，因此，我除了全身心的关注学生之外，还特别注意完善自己的形象和自身修养。要求学生做到的，自己先做到。要求学生不迟到，我每天都早早到班，要学生着装、发式得体，我首先注意个人仪表，其次是加强自身学习，提高自己的班主任业务理论水平，订阅、购买了大量的心理学著作及杂志。如给班主任的一百条建议中学生心理健康教育教程等等，在学习过程中丰富了自己的理论知识，并把它运用到班主任的实践中，另外，班主任的工作艺术也是非常重要的，与学生之间应该形成一个平等、民主、和谐的师生关系，让学生能够敞开心扉和你沟通。在多年的班主任工作中，我始终坚持平等、尊重的原则，深入到学生中间，与他们共同学习、活动，尤其是高三时，我每天在班级坐班听课，观察学生的精神面貌、学习状态。及时发现他们思想上的变化。这个时期的学生变为更敏感、脆弱，经常会处于无助的状态之中。成绩也会起伏不定，此时班主任的角色正从严师变成他们的朋友，发现了问题，总是以委婉的方式向他们提出，这样，既保护了学生的自尊心，又使他们接受了意见并且改正。每周一我要召开一个以“沟通”为主题的班会，在班会上，学生可以畅所欲言，说出自己的苦恼，可以和别人共同分担，缓解面对高考的压力，效果非常好，使他们充满信心地参加高考。多年来，我连续被评为优秀教师，优秀班主任。在2006年我被授予县级优秀教师的称号，2009年又被授予县级中小学德育先进个人称号以及县级心理健康教育工作教学能手的称号。2011年被评为县级心理健康教育教学工作先进个人，并撰写多次德育论文。在德育教育工作上，我已经形成了自己特色的模式。“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，学习无止境，教育也