常规检查自查报告.doc

新场中心学校常规管理工作自查自评报告麻江县人民政府教育督导室：我校依据麻江县人民政府教育督导室、麻江县教育局关于进一步做好义务教育阶段学校常规管理督导评估工作的通知的要求，对学校的常规管理工作进行了自查，结果为时97.5分，现将具体情况汇报如下：一、行政工作。（自评分为13分）1、办学方向。学校有着明确的办学目标，能全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，并结合学校的实际，制定了学校中长期奋斗目标和发展规划。在日常工作中注重学生创新精神和实践能力的培养，我校学生在县里参加各种活动均获奖，为学生的终身发展奠定坚实基础。严格执行国家关于规范办学行为的各项规定，重视减轻学生过重的学业负担。学校各项工作体现以人为本的教育思想，真正面向全体学生的教育与提高，促进全面发展。2、体制管理。学校实行了校长负责制，岗位责任制和目标管理，完善了绩效工资考核制度。党组织健全，党员先锋模范作用发挥好，支持校长依法履行职责，并指导少先队、工会开展工作有特色。党政领导班子配备及机构合理，符合黔府办发200289号文件规定的编制标准。校长经过上岗培训，符合任职条件，专业化水平高。班子分工明确、团结协作，政治业务素质较高，有创新精神，作风民主，以身作则，廉洁自律。学校严格执行校务公开制度，每学年召开1-2次教职工代表会议，认真听取教职工的建议和意见，充分发挥教职工民主管理和监督作用。学校设立有家长学校，让家长、社区、乡村代表代表参与学校管理，每学年召开2次学生家长会议。3、校务管理。学校根据发展规划制定了年度实施方案及学期工作计划，对规划、计划执行情况有检查、有总结。对存在问题的整改措施具体，有明显效果。学校各组室的工作有计划、有总结。学校在管理中严格做到了依法办校，依法治校。教育、教学、后勤、安全、师生考核及奖惩等规章制度健全。各类人员岗位职责明确。严格执行管理制度，监督机制健全，坚持考核，兑现奖惩。各类档案完整规范，保存完好。值周教师工作认真负责，规范填写每天的校务日志。二、教育教学工作。（自评分68分）1、德育管理。学校有健全的德育领导机构，由党支部、少先队和班主任为主体的全体教师齐抓共管的德育工作队伍，有德育工作队伍培训提高的相应措施。根据国家对德育工作的要求，以及各学科课程标准，结合学生年龄特征实际，制定各年级德育工作目标，有计划地开展以爱国主义、集体主义、社会主义以及弘扬民族精神为核心的文明行为养成教育、政治思想、道德和心理品质教育。认真培养学生的民主和法制精神，学习行使公民权利和履行公民义务；积极参与社会公益活动；具有自觉保护环境的意识和行为；具有集体意识和合作精神；具有竞争意识；具有独立生活的能力；形成健全的人格。 充分发挥小学“品德与生活”、“品德与社会”课主渠道作用，各学科渗透德育，提高德育课堂教学的实效性。通过少先队活动和班主任工作进行德育。建立学校、社会、家庭三结合的教育网络实施德育。利用重大节庆活动，组织学生参加校内外德育活动。开展心理话信箱等心理健康，反邪教、禁毒和民族团结教育等教育。学校有计划、有内容开展廉政文化进校园活动。2、教学管理。（1）学校严格执行规定的课程计划，开齐课程、开足课时，各班级做到“三表”上墙，严格按课程表上课。学生参加社会实践活动的时间每学年在10天以上。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材和教学辅导用书，无增订和强迫学生购买其他教材、教辅用书的现象。学校没有开办不合法的各种特长班、学科实验班。没有利用节假日和挤占音体美等教学时间组织学生补课，不收任何费用。学校积极开展民族文化进校园、生态文明、民族体育进校园等活动。（2）学校认真贯彻执行州县教育行政部门关于教学常规管理的规定。教学管理制度健全，教师每期有教学工作计划、总结，教务处有教师教学业务档案。备课、上课、作业布置和批改、课外辅导和课外活动、复习考试、教学反思等基本环节管理规范，符合教学常规管理规定的要求。听课、评课和教学过程检查制度完善，有检查记录和等第评选，并及时通报。重视实验教学，相关制度上墙，实验教学工作正常，保证教学实验开出率（演示实验95%以上，分组实验90%以上）。（3）经抽查，学科教师对课程标准的知晓率达80%以上。学科老师在教学中，教学目标明确，教材处理恰当，加强练习和辅导，坚持用普通话教学，充分利用教育资源，向课堂要质量。存在的问题：教法的改进效果不佳、教学艺术不强，教学时间的利用率和学生学习效益不够高。（4）建立校本教研制度，教研组织健全，教研组工作有计划，总结，学校开展以教学为中心的校本培训。2010年10月，吴如美老师的数学优质课获低年级组数学一等奖，龙晓湖老师美术课堂教学获全县二等奖。学校教育教研工作做到了“五个一”（即教研组每两周开展一次活动；每期教师读好一本教育专著；学校每学期一次公开课；一次教研周活动；一次教学经验交流会），加强对教师的技能培训，本期我校上交县教育的12件远程教育作品中，艾智常老师的课件长立体、正方体体积获州级一等奖；优质课倒数的认识获州级三等奖；莫才燕老师的课件我选我获州级三等奖；龙晓湖老师的优质课两位数减两位数获州级三等奖。每学期领导和老师完成州有关文件规定的听课任务。3、学生管理。学校严格执行义务教育阶段学校免试就近入的的规定，按规定招生范围招生，不举行或变相举行选拔考试。按规定严格控制班额，每班不超过50人，没有设置或变相设置重点班、非重点班。认真执行普通中小学学籍管理规定，建立科学的学籍管理制度；学籍管理规范、无误。建立学生学籍档案。没有开除学生现象。采取有效措施确保适龄少年儿童按时受完九年义务教育。学生年辍学率控制在1%以下。重视加强学生日常管理，建立健全并贯彻落实好“学生上课及生活纪律，校园卫生、公物管理”等规章制度，使学生纪律、卫生、文明、节俭等方面养成良好的行为习惯。学生管理制度健全，遵循管理规律，体现以人为本的理念，发挥各项制度的教育功能。学校积极支持学校少先队活动，重视对活动的指导和管理，充分利用“心理话”信箱对学习、经济有困难或品行有缺陷的学生和留守儿童、进行帮扶，效果明显。重视和加强寄宿制学校学生日常行为教育管理。4、教师管理。（1）严格执行教师资格制度。我校教师达到国家规定的任职标准，具有相应的教师资格，持证上岗。依法保障受聘教师的权益，学校自筹资金修建教师伙房，接通自来水，努力改善教师的工作和生活条件。（2）教师熟悉并自觉遵守中小学教师职业道德规范，学校把执行规范的情况作为教师绩效考核的内容之一，考核结果作为教师评优、晋级、奖惩的重要依据。（3）学校制定有教师发展中长期规划和年度计划，落实了对每一教师的培养和培训。认真实施教师继续教育工程，鼓励支持教师在职进修（现我校有5位青年教师在进修本科文凭），建立促进教师专业化发展的样本研修制度，教师学历逐步提高。2010年学年度，我校有4位参加州级培训，6位教师参加省级培训。通过培养培训，学校教师胜任教学，骨干教师的比例逐年提高。5、质量管理。（1）德育。我校学生遵守中小学生守则，中小学生日常行为规范，公民道德行为规范，效果显著，学生无吸毒、无违法犯罪行为发生。（2）智育。毕业率为100%，全科合格率比上学年上升1分以上，小学毕业班整体移交率为100%，学生参考率为100%。存在的问题：学生全科合格率上升不明显。（3）体育。学校贯彻落实体育、卫生工作条例及“国家学生体质健康标准”，严格按照课程方案要求开足和上好体育课。积极开展丰富多彩形式多样的课外及课间体育活动，认真落实好学生每天一小时的活动时间。规范地做好课间操眼保健操、寄宿制学生早操（均有记录），每年一次的冬季运动会，已成为我片区体育节日。学生近视率没有。常见病很少发生。（4）美育。学校成立各种兴趣小组，定期开展艺术活动，带学生外出参观感受家长的变化，树立健全的审美观，养成健康的审美情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力。三、保障工作。（自评分16.5分）1、校园管理。（1）校园布局合理，教学区、活动区、生活区、相对独立，活动场地和设施基本上能满足学生的需求。校园环境做到净化、绿化、美化、文化、道路硬化。教室、寝室、厕所整洁干净，门窗完好。存在的问题：由于学校校门破旧，达不到“七无七新”的要求。（2）学校办学理念、办学目标、校训、校风、名人名言等展示鲜明，有展示学生、教师艺术作品等为主的楼道、墙壁等文化走廊，有展示校园科普知识的橱窗。形成良好的校风、班风、教风、学风。校园里形成良好的礼仪和文明习惯，学生与学生，学生与教师平时的交流都用普通话，校园书写的字都使用规范汉字。2、后勤管理。（1）严格执行国家财经法律、法规和财务规章。建立健全学校经费收支、资金管理制度。依法进行会计核算，学校成立有预算领导小组，认真编制学校预算。学校收支合理，对公用经费按规定使用。加强财务控制与监督，完善内部管理制度。学校有专人负责财务工作。（2）学校有资产管理员，明确管理责任。对仪器、图书、设备等进行科学分类，编号、登记、定期定位存放，完善相关防护、维修措施，确保各类仪器、图书、设备经常处于完好可用状态。定期对校舍安全排查，及时维修，确保校园安全零事故。建立健全校舍安全预警机制，发现险情立即采取应急操措施，没有D级危房。学校加强对校舍的管理，没有随意改建、出租、出借和占用校舍。（3）学校坚持节约精神，勤俭办学，对各类物资做到合理使用。按规定进行种类物资采购，及时为教学工作和学生学习、生活提供所需用品和物资。水电设备、线路完好，安全使用。遵循校园绿化的宗旨和基本原则，提高校园绿化覆盖率和绿地率，抓好校园环境文化建设，改善校园环境质量。（4）学校配备相应的宿舍人员，（宿管员：李发国（男）老师；韦仁敏（女）老师；安全保卫人员：胡兴国），与村卫生室相关人员联系，搞好学生的医务工作。配置所需的附属设施与必要的设备，适应寄宿制管理的需要。男、女学生宿舍独立设置，无男生、女生混住。在女生、男生宿舍旁边，分别安排有老师居住，保证学生的安全。管理人员认真履行职责，督促学生遵守食宿纪律，安排了作息时间表，时时向学生宣传防火、防盗、防煤烟和炭气中毒的教育，加强管理。不许学生随便外出，有登记表；老师们经常指导学生每天整理好内务，保持宿舍干净整洁。督促学生搞好个人卫生，基本做到了“四个一”的要求。学生宿舍的文化建设有成效。3、安全管理。我校在安全制度方面，实行安全工作责任制和事故责任追究制，明确了校长是学校安全工作第一责任人。建立村委等联席会议制度，定期研究部署学校安全管理工作，依法维护学校周边秩序。由安全组李时伟老师制定重大治安应急预案，保障师生人身、财产安全。坚持以人为本，把安全教育贯穿于学校教育的各个环节。学校经常运课间及班会课对学生进行用水、用电、交通及应对自然灾害等安全知识教育，开展多种形式的事故预防演练，使学生掌握避险、逃生、自救的方法。学校定期组织老师对校舍、设施进行安全检查及时消除安全隐患（有记录），预防事故的发生。4、卫生管理。（1）我校根据有关法律法规，制定了各项学校卫生工作制度并严格执行，建立了学生健康档案，每天由值周老师执行晨检。要求学生每天一小扫，每周一大扫，制定了学校突发公共卫生事件报告制度，及卫生事件应急预案。（2）学校重视健康工作，基本按照中小学生健康教育内容的基本要求结合传染病预防，食物中毒预防的需要，制定和实施健康教育，健康咨询工作计划，增强学生健康卫生意识，促使学生养成良好的卫生习惯，有健康教育的教学计划，课时安排、教案、宣传教育图。（3）学校将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治、食物中毒预防作为学校卫生工作的重点，实行规范化管理。我校是由学校请工友及宿管员共同从事学生食堂工作，食品原料采购建立进货台帐，食品及原材料贮藏分类、分架、离地存放，明确李发国老师专人保管。建立食品留校制度并每天留样。要求工友每天烧开水，要求师生饮用开水，保障师生饮水卫生安全。 二一年十一月二十日 黔东南州义务教育阶段学校常规管理督导评估方案（试行）评估指标及分值评估标准自评分督评分备注ABCA1行 政 工 作 13 分B1办学方向4分C1.办学目标2分办学目标明确，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，结合学校及当地经济社会发展实际，制定学校中长期奋斗目标和发展规划。注重学生创新精神和实践能力的培养，为学生的终身发展奠定坚实基础。 2C2办学思想2分全面贯彻党的教育方针，严格执行国家关于规范办学行为的各项规定，重视减轻学生过重的学校负担。学校各项工作体现以人为本的教育思想，真正面向全体学生的教育与提高。 2B2体制管理5分C3管理体制2分实行校长负责制、教职工聘任制、结构工资制、岗位责任制和目标管理。党组织健全，党员先锋模范作用发挥好，支持校长履行职责，指导少先队、共青团、工会等开展工作好。2C4班子建设1分 党政领导班子配备及机构合理，符合黔府办发200289号文件规定的编制标准。校长经过上岗培训，符合任职条件，专业化水平高。班子团结，政治业务素质较高，有创新精神，作风民主，廉洁自律。1C5民主管理2分 执行校务公开制度，每学年召开1-2次教职工代表会议，认真听取教职工的建议和意见，充分发挥教职工民主管理和监督作用。 建立社区教育管理机构，设立家长学校，让家长、社区、乡村代表代表参与学校管理，每学年召开1-2次学生家长会议。 2B3校务管理 4分C6计划管理1分根据学校发展规划制定年度实施方案及学期工作计划（含校历表），对规划、计划执行情况有检查、有总结。对存在问题的整改措施具体，有明显效果。片区完小以上学校有内设部门的工作计划、总结。1C7制度管理2分依法治校，教育、教学、后勤、安全、师生考核及奖惩等规章制度健全。各类人员岗位职责明确。严格执行管理制度，监督机制健全，坚持考核，兑现奖惩。2C8档案管理1分各类档案（包括电子档案）完整规范，保存完好，使用方便。信息资料收集迅速及时、面广，利用率高。认真规范填写校务、教务日志。1黔东南州义务教育阶段学校常规管理督导评估方案（试行）评估指标及分值评估标准自评分督评分备注ABCA2教育教学工作70分B4 德育管理（7）C9 德育队伍 2分有健全的德育领导机构，有由党组织、共青团、少先队、政治课教师和班主任为主体的全体教师齐抓共管的德育工作队伍。有德育工作队伍培训提高的相应措施。2C10 德育内容 2分根据国家对德育工作的要求，以及各学科课程标准，结合学生年龄特征实际，制定各年级德育工作目标，有计划地开展以爱国主义、集体主义、社会主义以及弘扬民族精神为核心的文明行为养成教育、政治思想、道德和心理品质教育。认真培养学生的民主和法制精神，学习行使公民权利和履行公民义务；积极参与社会公益活动；具有自觉保护环境的意识和行为；具有集体意识和合作精神；具有竞争意识；具有独立生活的能力；形成健全的人格。 2C11 实施途径 3分充分发挥小学“品德与生活”、“品德与社会”和初中“思想品德”课主渠道作用，各学科渗透德育，提高德育课堂教学的实效性。重视通过共青团、少先队活动和班主任工作进行德育。建立学校、社会、家庭三结合的教育网络实施德育。利用重大节庆活动，组织学生参加校内外德育活动。开展心理健康、反邪教、禁毒和民族团结教育。 廉政文化进校园。3B5 教学管理（23）C12 课程计划 3分 执行规定的课程计划，开齐课程开足课时，有学校和班级课程表，严格按课程表上课。每学年参加社会实践活动的时间，小学生不少于10天，初中生不少于20天。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材和教学辅导用书，无增订和强迫学生购买其他教材、教辅用书的现象。不举办未经省教育厅批准的各种特长班、学科实验班；不利用假日或挤占音体美等教学时间组织学生补课，不收费上课和有偿补课。期组织学生补课，不收费上课和有偿补课。积极开发课程资源，选用经批准的地方教材，民族文化进课堂，民族体育、生态文明、廉洁教育等进校园。3C13 教学常规 7分认真贯彻执行州县教育行政部门关于教学常规管理的规定。教学管理制度健全，教师有符合要求的教学工作有计划、总结，教务处有教师教学业务档案。 备课、上课、作业布置和批改、课外辅导和课外活动、复习考试、教学反思等基本环节管理规范，符合教学常规管理规定的要求。听课、评课和教学过程检查制度完善，有检查记录和等第评选，并及时通报。重视实验教学，相关制度上墙，实验教学工作开展正常，保证教学实验开出率（演示实验95%以上，分组实验90%以上）。 7黔东南州义务教育阶段学校常规管理督导评估方案（试行）评估指标及分值评估标准自评分督评分备注ABCA2教育教学工作B5 教学管理C14 课堂教学 7分学科教师熟悉课程标准，经抽查优良率达80%以上。教学目标明确，教材处理恰当，注重改进教法，提高教学艺术，加强练习和辅导，用普通话教学，运用现代教育技术手段，向课堂要质量。教学时间的利用率和学生学习效益较高（随机听课6节以上，优6分，良5分，中3-4分，差1-2分）。7C15 教研活动 6分建立校本教研制度，教研组织健全，教研组有工作计划、总结，学校开展以教教学为中心的校本培训。教研组每两周开展一次活动，教师每学期写一篇教学论文、读一本教育专著，学校每学期举行一次公开课，一次教研周活动，一次教学经验交流会。教师的优质课或省一、二、三等奖，州一、二等奖，县一等奖；或教师的学科教学研究论文发表于学科教学报刊（或获省教学论文评选一、二、三等奖，州一、二等奖）；或课题研究成果或省基础教育教改实验、教育科研优秀成果评选一、二、三等奖，州一、二等奖，县一等奖。每学期领导和教师完成州有关文件规定的听课任务。6B6 学生管理10分C16 招生编班 2分严格执行义务教育阶段学校免试就近入学的规定，按规定招生范围招生，不举行或变相举行选拔考试。按规定严格控制班额，小学每班不超过45人，初中最多不超过56人，不设置或不变相设置重点班、非重点班。2C17 学籍管理 3分认真执行普通中小学学籍管理规定，建立科学的学籍管理制度；学籍管理规范、无误。建立学生学籍档案。不开除学生。采取有效措施确保适龄少年儿童按时受完九年义务教育。学生年辍学率小学控制1%以下，初中控制在3%以下。3C18 日常管理 5分重视加强学生日常管理，建立健全并贯彻落实好“学生上课及生活纪律、校园卫生、公物管理”等规章制度，使学生在纪律、卫生、文明、节俭等方面养成良好的行为习惯。学生管理制度健全，遵循管理规律，体现以人为本的理念，发挥各项制度的教育功能。积极支持学生开展社团活动，重视对社团活动的指导和管理 。对学习、经济有困难或品行有缺陷的学生和留守儿童、进城务工子女有具体的帮助措施且有明显成效。重视和加强寄宿制学校学生日常行为教育管理（有管理记录，考核评比等材料）。5黔东南州义务教育阶段学校常规管理督导评估方案（试行）评估指标及分值评估标准自评分督评分备注ABCA2教育教学工作B7 教师管理10分C19资格管理2分严格实行教师资格制度。在岗教师达到国家规定的任职标准，具有相应的教师资格，持证上岗。实施教师聘任制。按照资格准入、公开招聘、择优聘任、合同管理的原则聘任新教师，不聘用不符合教师法和教师资格条例规定的人员。依法保障受聘教师的权益，努力改善教师的工作和生活条件。2C20师德管理6分教师熟悉并自觉遵守中小学教师职业道德规范，做到爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。学校有执行规范的具体要求，并作为考核教师的重要内容，考核结果作为教师聘用、职称评定、实施奖惩的重要依据。6C21培养培训2分制定教师发展中长期规划和年度计划，落实对每一位教师的培养和培训。认真实施教师继续教育工程，鼓励支持教师在职或离岗进修。建立促进教师专业化发展的校本研修制度。通过培养培训，学校绝大多数教师胜任教学，骨干教师的比例逐年提高。2B8质量管理20分C22德育3分遵守中小学生守则、中小学生日常行为规范、公民道德行为规范。热爱祖国热爱人民热爱中国共产党，自尊自爱，注重仪表、诚实守信，礼貌待人，尊规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，尊敬长辈，遵守公德，讲究卫生，爱护公物。学生无吸毒、无违法犯罪行为。3C23.智育14分毕业率：小学达90%，初中达95%以上2分，每降一个百分点扣0.5分，扣完为止。全科合格率：比上学年上升3.5-6分，保持3分，下降1分。初中升入高中阶段学校就读率：居县（市）同级同类学校前五名3-4分，中等2-3分，后五名1分。小学毕业班整体移交率：100%移交4分，每降一个百分点扣1分，扣完为止。学生参考率：100%为2分，每降1个百分点扣0.5分，扣完为止。12C24.体育2分贯彻落实学校体育、卫生工作条例及“国家学生体质健康标准”，严格按照课程方案要求开足和上好体育课。积极开展丰富多彩形式多样的课外及课间体育活动，认真落实好学生每天一小时的活动时间。规范地做好课间操和眼保健操、寄宿制学校早操，每年至少举行一次以田径为主的运动会。 学生近视率及常见病的发病率逐年下降。2C25.美育2分树立健全的审美观，养成健康的审美情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力，开展美育活动。2黔东南州义务教育阶段学校常规管理督导评估方案（试行）评估指标及分值评估标准自评分督评分备注ABCA3 保障工作17分B9 校园管理 3分C26. 校园建设 1分校园布局合理，尽可能让教学区、活动区、生活区相对独立，互不干扰。有较足够的活动场地和必要的设施。校园环境做到净化、绿化、美化、文化、道路硬化。教室、寝室、厕所整洁干净，门窗完好，采光照明良好。达到校园环境“七无七新”要求（无破烂门窗、无破烂桌凳、无破烂黑板、无脏烂地皮、无脏乱墙壁、无卫生死角、无摆摊设点；校门新、墙壁新、门窗新、走道新、室内心、餐厅新、室外场地新）。0.5C27. 校园文化 2分办学理念、办学目标、校训、校风、名人名言等展示鲜明；有展示以学生、教师艺术作品等为主的楼道、院墙等文化走廊（区）；有展示本地经济、文化、地理特点的主题区域或橱窗。校园文化浓厚，有品位和特色。形成良好的校风、班风、教风、学风。形成良好的校园礼仪和文明习惯。普通话成为校园语言，使用规范汉字。2B10 后勤管理 8分C28. 财务管理 2分严格执行国家财经法律、法规和财务规章制度。建立健全学校经费收支、资金管理制度。依法进行会计核算。认真编制学校预算。依法组织学校收入，合理安排各项支出，对公用经费按规定使用。加强财务控制与监督，完善内部管理制度。学校有专人负责财务工作。2C29. 校产管理2分加强资产管理，明确管理责任。按有关专业技术要求，对仪器、图书、设备等进行科学分类、编号、登记，定期定位存放，完善相关防护、维修措施，确保各类仪器、图书、设备经常处于完好可用状态。按规定、标准要求，对校舍进行维护、维修和保养。建立健全校舍安全预警机制，发现险情立即采取应急措施，不使用D级危房。 按规定进行校舍的建设和管理，未经批准不随意改动校舍结构和用途，不随意改建、扩建、拆除、出租、出借和占用校舍。2C30 . 后勤服务2分坚持节约精神，勤俭办学，对各类物资做到合理使用，物尽其用。后勤人员服务态度好，服务质量高。按规定进行各类物资采购，采购合同资料齐全，坚持质量验收制度，把好质量关。及时为教学工作和学生学习、生活提供所需用品和物资。水电设施、线路完好，安全使用。 遵循校园绿化的宗旨和基本原则，提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，改善校园环境质量。2黔东南州义务教育阶段学校常规管理督导评估方案（试行）评估指标及分值评估标准自评分督评