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校训：健康 求真 自主 创新 辰阳明德小学 六 年级 英语 上册导学案 执笔： 审核: 班级： 小组： 学习小主人： 课题(学习内容)Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming课时1学习目标1. 词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词theMid-AutumnFestival,centre,mooncake,nuts,lotus seed,red bean,nearby,type,taste。2. 句型：能运用“Which type do you like?”来询问他人对月饼的喜好及用“I like the ones with”对该询问做出回答，能用“Id like a box of”对不同口味的月饼做出选择学习重难点1.重点：能听懂。会说，认读新单词theMid-AutumnFestival,centre,mooncake,nuts,lotus seed,red bean,nearby,type,taste能运用“Which type do you like?”来询问他人对月饼的喜好及用“I like the ones with”对该询问做出回答2.难点：运用旧知识，如对“How much?”“Which one do you like?”等句型做出相应的回答。导学提示准备中秋节的一些物品,理解中秋节的特点导学过程 1、师生问候。 2、唱已学的英语歌曲。 3、写出下列单词中文意思Mooncake（）, type（），nuts（ ），lotus seed（）,red bean（）taste( )4. 自主探究，回答问题 1.Whos shopping?_2. Which type of mooncakes does Binbin like?_3. What type does Mrs Li buy?_4. Does Binbin enjoy eating mooncakes?_5、 各小组分角色朗读A部分6、 将下列句子排序。 A.OK! Here you are. B.Its 35 yuan. C. How much is a box of mooncakes? D. Thank you. E.Id like a box of red bean mooncakes,please. _ _ _ _ _7、 写出推销月饼的推销词。关键词（taste good which type how much）等。8、家庭作业读一读A B部分，听写B部分单词，查查中秋节的风俗习惯和传说故事。 自我评价 今天，我学会了_，我在_方面表现很好，但是在_方面表现得不够好，今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方，正确做一名优秀的学生。辰阳明德小学 六 年级 英语 上册导学案 执笔： 审核: 班级： 小组： 学习小主人： 课题(学习内容)Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming课时2学习目标1.词汇：进一步巩固。运用新单词theMid-AutumnFestival,centre,mooncake,nuts,lotus seed,red bean,nearby,type,taste。能听懂，理解新单词poem,gift.2.句型：能运用“I enjoy”表达自己的喜好3 语法：能理解，运用“enjoy doing。”学习重难点1.重点：理解，运用句型“I enjoy。”能学会运用阅读技巧scanning进行阅读。2.难点：能在实际中会运用“I enjoy。”来谈论自己的喜好，能在运用中注意到enjoy后面的doing这一动词形式导学提示在动词不规则表中，找出D部分的不规则动词形式。查查中秋节的风俗习惯和传说故事。嫦娥奔月等导学过程 1、师生问候。 2、利用单词卡片或图片复习单词 3、回答下列问题What do you enjoy doing at the Mid-AutumnFestival?I enjoy_(drink tea)I enjoy_(listen to music)I enjoy_(read storybooks） 4、阅读D部分短文，完成课文练习 5、说说中秋节的传说故事 6、 大调查，fruit and sports Do you enjoy eating fruit? What fruit do you enjoy eating? Do you enjoy doing sports? Do you enjoy playing basketball?_ 7、翻译达人1. My grandfather got a gift from his friend._2. We saw a smaller box in it._3. We all enjoyed eating the delicious mooncakes 8.家庭作业 运用“enjoy doing。”写5个句子 读背A B C部分自我评价 今天，我学会了_，我在_方面表现很好，但是在_方面表现得不够好，今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方，正确做一名优秀的学生。辰阳明德小学 六 年级 英语 上册导学案 执笔： 审核: 班级： 小组： 学习小主人： 课题(学习内容)Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming课时3学习目标1. 词汇：进一步巩固。运用新单词theMid-AutumnFestival,centre,mooncake,nuts,lotus seed,red bean,nearby,type,taste等；能在运用新单词的过程中复习一般过去式；能在情景中理解celebrate的含义。2. 句型：能运用“I enjoy。”表达自己对事物的喜好。3. 语篇：能理解嫦娥奔月的故事；能理解E部分短文并回答问题学习重难点1.重点：能在不同情境中运用新单词theMid-AutumnFestival,centre,mooncake,nuts,lotus seed,red bean,nearby,type,taste等，并注意时态。能运用“I enjoy。表达自己的喜好2.难点：能理解嫦娥奔月的故事，并回答问题。导学提示I enjoy。的句型运用，复习动词过去式不规则变化形式。导学过程1、 师生问候。2、 写出下列动词过去式。 open-_enjoy-_ get-_ Put-_cut-_ are-_ 3.找出E F部分新词，并完成其练习 4.说说中秋节的传说故事。 5.完成下列练习，用所给动词正确形式填空 The Mid-Autumn Festival is _ This mooncake _(taste) good. I enjoy _(read) poms when _(look) at the moon. 6.家庭作业 仿写一篇关于中秋节的故事 自我评价 今天，我学会了_，我在_方面表现很好，但是在_方面表现得不够好，今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方，正确做一名优秀的学生。辰阳明德小学 六 年级 英语 上册导学案 执笔： 审核: 班级： 小组： 学习小主人： 课题(学习内容)Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow .课时1学习目标1.词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词forecast,clear,heavy,light,rain; 能听懂、理解，会说新单词wont;能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny,rainy,cold,warm,cool,hot2.句型：能理解，能运用“It will/wont be tomorrow.”描述不同的天气；能理解，运用句型“There will/wont be a ”进一步描述不同天气。学习重难点1.重点：能听懂，会说，认读新单词forecast,clear,heavy,light,rain;能运用句型“It will/wont be tomorrow.”描述不同天气；运用句型“There will/wont be a ”对不同天气做出细致描述2.难点：能运用名词rain，wind，snow等以及它们相对应的形容词rainy，windy，snowy等；能理解并学会运用“Itwill/wont be ”与“There will/wont be a ”导学提示复习以前所学天气单词，以及句子的表达形式导学过程1、 师生问候。2、 单词大变身。按要求将单词变成天气的词 train(减少一个字母)_ arm(加一个字母)_ now(加一个字母)_ cook(变一个字母)_ find(变一个字母)_ son(变一个字母)_3. 阅读A 部分，完成下列表格CityBeijingXianShanghaiChangshaSanyaWeather“Whats the weather like in Beijng? It will be ./There will be .”合作交流4、 翻译达人 heavy rain_ strong wind_ light snow_ weather forecast_ sunny and cool_5. 扮演小小播音员，播报天气预报模仿秀6家庭作业读背A B部分抄写B部分单词两遍预习C D部分 自我评价 今天，我学会了_，我在_方面表现很好，但是在_方面表现得不够好，今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方，正确做一名优秀的学生。 辰阳明德小学 六 年级 英语 上册导学案 执笔： 审核: 班级： 小组： 学习小主人： 课题(学习内容)Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow .课时2学习目标1.词汇：进一步巩固，运用新单词forecast,clear,heavy,light,rain; 能听懂、理解，会说新单词 safe，storm;2.句型：能在语境中运用新句型“It will/wont be ”与“There will/wont be a ”描述明天或将来的天气。3.语法：能理解will/wont表示将来的含义；能理解“It will/wont be ”与“There will/wont be a ”中be的用法学习重难点1.重点：能在语境中运用新句型“It will/wont be ”与“There will/wont be a ”描述明天或将来的天气；能运用合适的阅读技巧进行阅读。2.难点：能运用名词rain，wind，snow等以及它们相对应的形容词rainy，windy，snowy等；能理解并学会运用“It will/wont be ”与“There will/wont be a ”导学提示查找天气单词rain，wind，snow等以及它们相对应的形容词rainy，windy，snowy的区别导学过程1、 师生问候。2、 复习日期和星期的表达方式 What date is it today? What day is it today? Whats the weather like ？形容词：cloudy 阴天的 rainy 下雨的 sunny晴朗的 windy 有风的 snowy 下雪的动词：rain 下雨 snow 下雪 名词：rain 雨 snow 雪 sun 阳光 wind 风 cloud 云 读一读：名词加-y构成形容词： rain （雨） rainy （下雨的） wind （风） windy （有风的） cloud （云） cloudy （多云的，阴天的） snow （雪） snowy （下雪的） sun （太阳） sunny （晴朗的） 特别提醒：别忘了双写n 说一说日期和星期的基本单词，运用It will/wont be ”与“There will/wont be a 说说本周天气情况3、预测国庆节的天气，画图填空。 Weather Forecast for National Day日期星期天气October 1stWednesdayOctober 2ndThursdayOctober 3rdFridayOctober 4thSaturdayOctober 5thSundayOctober 6thMondayOctober 7thTuesday用It will/wont be ”与“There will/wont be a 表达国庆节的天气，写出三个句子4、 完成D部分练习5、 连词成句 clear Shanghai It will in be_ light There will a be wind_next Friday will be There a light snow6.家庭作业 和家人一起看天气预报，记录几个地方的天气情况，用英语表示出来。 自我评价 今天，我学会了_，我在_方面表现很好，但是在_方面表现得不够好，今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方，正确做一名优秀的学生。辰阳明德小学 六 年级 英语 上册导学案 执笔： 审核: 班级： 小组： 学习小主人： 课题(学习内容)Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow .课时3学习目标1.词汇：进一步巩固，运用已学过的天气单词sunny,rainy,cool ,clear,heavy,light等来描述天气。2.句型：能在语篇中运用新句型“It will/wont be ”与“There will/wont be a ”描述明天或将来的天气。3.语法：能尝试将E部分句子整合成语篇。学习重难点1.重点：掌握，运用学过的天气单词和句型；能综合运用天气单词和句型创设情境并介绍将来的天气。2.难点：学唱Itsy Bitsy Spider；能运用天气单词与句型向他人介绍将来的天气。导学提示学唱Itsy Bitsy Spider, 配合动作练习导学过程1、 师生问候2、 汇报和家人看天气预报的情况3、 完成E部分练习 4. 合作交流回答Which city do you want to go? Why?CityWeatherWhat will people do?HarbinLanzhouChangshaHaikou 5.小组展示交流情况 6.学唱歌曲Itsy Bitsy Spider，配合动作歌唱比赛 7.看视频爱护环境，从我做起 8.家庭作业 写出国庆节出游的天气，原因等 自我评价 今天，我学会了_，我在_方面表现很好，但是在_方面表现得不够好，今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方，正确做一名优秀的学生。辰阳明德小学 六 年级 英语 上册导学案 执笔： 审核: 班级： 小组： 学习小主人： 课题(学习内容)Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice课时1学习目标1.词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词bar,bottle,bring,candy,fruit,picnic can(n,) ,peanut，能学会描述可数名词和不可数名词的数量，同时理解，学习，掌握短语a bottle of orange juice，a box of cakes，a few cans of Coke，a few bars of chocolate：2.句型：能运用“I will bring.”描述自己的出行计划，正确表达自己将要携带的食物学习重难点1.重点：能听懂、会说、认读、会写新单词bar,bottle,bring,candy,fruit,picnic can(n,) ,peanut能正确描述可数名词和不可数名词的数量，如：a bottle of orange juice，a box of cakes，a few cans of Coke，a few bars of chocolate2.难点：区分可数名词和不可数名词；能理解并学着描述不可数名词的数量导学提示自带一些小零食，水果等食品导学过程1、 师生问候2、 读一读 可数名词和不可数名词的区别：1. 可数名词不能单独使用，要么前面加冠词（定冠词或a/an）或者是sbs ，某些限定成分。要么就是变复数。后面的谓语动词要根据前面名词的单复数来确定。不可数名词前面不能加a/an，没有复数，谓语动词用单数。2. 可数名词可以用数目来计算。而不可数名词不能用数目来计算，不可以分成个体的概念。 3、完成下列练习 _ _ _ _ _ _ _4. 角色扮演A部分故事，注意模仿语音语调，也要注意模仿出游的兴奋心情。5. 完成喜欢食物单词表FoodLike CokeOrange juicechocolatecandycakepeanutfruitmilk6. 用“I will bring.”说上表句子，表达自己出游带的食品7.家庭作业 听读A部分 抄写B部分单词两遍。自我评价 今天，我学会了_，我在_方面表现很好，但是在_方面表现得不够好，今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方，正确做一名优秀的学生。辰阳明德小学 六 年级 英语 上册导学案 执笔： 审核: 班级： 小组： 学习小主人： 课题(学习内容)Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice课时2学习目标1.词汇：进一步巩固，运用新单词bar,bottle,bring,candy,fruit,picnic can(n,) ,peanut，能听懂，理解，会说新单词cookie，volleyball。2.句型：能在语境中运用新句型“I will bring.”并熟练描述不可数名词juice，Coke，chocolate等的数量。3.语法：进一步巩固，学会描述不可数名词的数量学习重难点1.重点：能在语境中运用新句型“I will bring.”并学会描述不可数名词juice，Coke，chocolate等的数量，能运用合适的阅读技巧进行阅读2.难点：能描述不可数名词juice，Coke，chocolate等的数量。导学提示自带一些小零食，水果等食品导学过程1. 师生问候2. 用句型 I will bring.表达参加Dino生日聚会带的物品3. 自我阅读D部分回答问题 Did they play beach volleyball together? What did they have for lunch? Did they enjoy the picnic。 _4. 完成D部分练习。小组制定一个野餐计划完成表格 QuestionAnswerWho are you?When will you go?Where will you go?What will you eat?Who will bring these food?CokejuicecandycookiefruitpeanutcakemilkWill you happy?描述野餐计划，和大家分享，拒绝浪费食物5.家庭作业制定一个家庭野餐计划的报表 自我评价今天，我学会了_，我在_方面表现很好，但是在_方面表现得不够好，今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方，正确做一名优秀的学生。辰阳明德小学 六 年级 英语 上册导学案 执笔： 审核: 班级： 小组： 学习小主人： 课题(学习内容)Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice课时3学习目标1.词汇：进一步巩固，运用所学单词，如：Coke ，drink，cake，biscuit等，能在新句型中运用已学单词；能在语境中理解radio。 2.句型：能在语篇中运用新句型“. will bring.”并陈述某人携带物品计划。3.语篇：能尝试将F部分句子整合成语篇。学习重难点1.重点：能描述可数名词和不可数名词