彼此尊重才能赢得尊重

彼此尊重才能赢得尊重 外国语学校 宋狄燕【学习目标】1、懂得如何做到尊重他人。2、掌握尊重他人的方法。3、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。【学习重点难点】重点：掌握尊重他人的方法。难点：培养学生讲文明、懂礼貌、善于尊重他人的良好习惯。 【学法指导】学生通过看书、阅读教材掌握基本的知识点；通过合作讨论理解并懂得如何尊重他人以及在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重的快乐。教学过程【导入新课】尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。那么，在日常生活中，我们应该怎样维护自己和他人的尊严？这节课我们就共同来探讨这方面的问题。板书：三、彼此尊重才能赢得尊重（一）维护人格尊严最重要【讲授新课】活动一：“晏子使楚”（组织学生表演课本剧“晏子使楚”。在事先的组织过程中，要求学生站在晏子的角度去体会当发现楚王不尊重自己时的心理感受，突出晏子当时的心理活动。）师：请同学们根据课本剧内容回答：晏子身上最令你钦佩的是什么？生1：晏子身上最让我钦佩的是他的机智与才华，而且临危不惧，非常巧妙地挫败了楚王想羞辱他的诡计。生2：晏子坚持从大门进城，不仅使自己的人格免受侮辱，而且也维护了国家的尊严。生3：师：晏子的行为不仅维护了自己的人格，还维护了国家的尊严。我们常说的人格，是人的尊严、价值和品格的总和。自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说的就是这个道理。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。活动二：请让我来帮助你（投影显示）李文是一名七年级的学生，可他最近很不快乐，刚刚从农村转入城市的他，在穿着方面不如其他同学，还带着比较浓重的外地口音。父母也是普通的纺织厂工人 这一切让他感到非常敏感，总是怀疑别人是用异样的眼光看着他。前几天，小组长因他晚交作业而批评他时，他心里非常生气，认为自己的自尊心受到了伤害，差一点与小组长吵起来。在思想品德课上学习了珍惜无价的自尊这一课后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面条件这么差，应该怎样维护自己的自尊呢？”师： 看完这则发生在我们同龄人身上的故事，请同学们分组讨论后，告诉李文，他应该如何维护自己的自尊？这是本课的主体部分，也是教学的重点、难点，通过引用同龄人的故事，帮助学生进一步正确认识自尊，消除对自尊的错误看法，知道如何维护自己的自尊。同时，教育学生，学会尊重他人是自我尊重的重要方法之一。）生：（略）师总结：真正自尊的人应该不自卑、不虚荣，以平和的心态向周围的人展示一个真实的自我，摒弃过度的自尊，养成一种豁达、开朗的性格，同时努力提高自身能力和品德修养，做一个自尊、快乐的人。板书：（二）自尊者达观活动三：学会尊重他人活动过程：（一）指导学生阅读课文中“陶校长与四块糖果”的故事。（二）引导学生思考课文中“这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖”的问题。（三）进一步思考“在日常生活中，我们应如何尊重他人”？师总结：陶行知给糖的教育事例告诉了我们，应该如何尊重他人。一是要站在对方的角度看问题，感同身受，推己及人；二是要善于欣赏，接纳他人；三是要不做有损他人人格的事。【课堂小结】在我们的生活中，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应，让我们在生活中学会彼此尊重。【课后作业】搜集运用幽默化解矛盾的故事，并说明幽默在化解矛盾中的作用。彼此尊重才能赢得尊重 导学案 【学习内容】（一）预习思考（阅读教材，自主完成）1、自尊的人最看重自己的 。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的道理是： 。自尊的人不图虚荣，拒绝 ，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。其重要原因就是 。2、生活中， 不可避免。由于 不同， 不同，形成了不同的 。有的人和善，有的人尖刻，有的人性急，有的人拖拉，有的人沉默冷静，有的人暴躁鲁莽不同个性的人生活在一起，组成了 的世界。承认 ，就不会太在意他人的议论和态度。当然如果我们养成一种 、 的性格，还可以更多地欣赏来自他人的 ，感受自尊的 。3、如何面对他人的议论和评价？ 4、自尊要 。 的自尊有助于我们面对批评，改正错误。 的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的 。当然，对 的侮辱和诋毁，必要时我们可以运用 捍卫自尊。5、在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是 ， ， 。6、如何做到尊重他人？ 7、尊重的意义：尊重可以使人 ，尊重可以使人 。尊重可以 ，产生 。【合作探究】探究一：课本第12页图文材料中的晏子为什么要坚持从大门进城？讨论:1如果在穿着方面不如同学是否就低人一等，有点抬不起头来？2如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？3如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，你将怎样维护自己的尊严？4爸爸妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗失业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？探究二：第十四页虚框中你认为司马懿“临辱不惊，遇辱不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？探究三：第十五页虚框中这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？同样十五页相关链接材料说明了什么？【达标测评】【达标测评】一、单项选择题1、当我们受到他人肯定，得到集体和社会的认同时，就会感到高兴，这是因为我们的得到满足。( )A. 快乐 B. 希望 C. 自尊心 D. 容貌的修饰2、下列对自尊的理解不正确的一项是（ ）A. 自尊即自我尊重 B. 不允许别人比自己强C一种健康良好的心理状态 D既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己3、“有发展前途”“很有潜力”“你一定行”老师对我们的这些激励性评价（ ）A. 能激发我们的自信心，使人产生奋发向上的力量B. 会导致我们盲目乐观，养成自傲自负的不良习惯C. 会使我们只看到自己的长处，而不能全面地认识自己D. 会使我们过高地估计自己，从而迷失前进的方向4、当听到别人议论或批评自己时，不应当（ ）A. 斤斤计较，得理不饶人 B. 有则改之，无则加勉C. 议论只代表个别人意见，未必正确，不必在意 D. 豁达开朗地欣赏他人的智慧二、辨别分析： 为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。三、阅读思考：一