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道德与法治第三单元 师长情谊 说课课件 肃宁县砚昌中学葛艳峰 说课程序 一 单元教学内容简介 师长情谊 是人教版七年级上册第三单元的内容 本单元包括第六课 师生之间 和第七课 亲情之爱 两部分内容 思想品德 课程标准 2011 具体要求 本单元属于课程标准中 我与他人 关系的范畴 其中交往与沟通的规定 是教学内容安排的课程标准依据 新课标是本着完善和与时俱进的原则 大结构不变 为学生成长服务 一些新变化更贴近学生生活 更让学生乐于接受 从而自觉树立孝亲敬长的意识 并落实到行动中去 二 课标要求与个人解读 新教材 三 教材与学情分析 1 教材分析对青少年来说 父母和老师是对其成长有重要影响的人 因此 教材把 师生之间 和 亲情之爱 这两课整合在一个单元 本单元立足青少年的社会生活 通过设置 运用你的经验 探究与分享 相关链接 等辅助栏目为正文服务 正文和辅文相互补充 教材正文侧重知识点的提炼和和知识的讲解 辅文侧重提供生活经验 问题探讨 视野拓展等课堂素材 2 学情分析中学生的生活视野比小学生更加宽广 他们对生活现象和问题的思考比小学生更深刻 如何处理师生关系和父母关系是中学生常思考的问题 而中学生带有逆反心理 因此品德养成更需要入情入理引导学生 让学生信其言 从其行 四 单元总体目标及课时目标制定 1 单元总体目标了解父母及老师对自己的付出 理解父母及老师的良苦用心 掌握与老师和父母沟通交往的技巧方法 自觉树立孝敬父母尊敬老师的意识 并将此落实到行动中去 第一课时走近老师教学目标情感 态度与价值观目标 培养尊敬老师 热爱老师的道德情感 能力目标 能够接纳不同风格的老师 学会与老师友好相处 知识目标 了解老师职业特点 尊重老师的 不同第二课时师生交往教学目标 知识目标 知道教学相长的含义 懂得师生之间要彼此尊重 能力目标 学会正确与老师交往 能够正确处理和老师交往中存在的分歧情感 态度与价值观目标 培养尊重老师 热爱老师的情感 主动关心老师 理解老师 第三课时家的意味教学目标情感 态度与价值观目标 培养学生认同中华文化 热爱家庭 孝敬父母的情感 能力目标 能够领悟家的内涵 用实际行动表达孝敬之心 知识目标 了解家庭含义 家庭功能 家庭的确立 明确家的丰富内涵 第四课时爱在家人间教学目标情感 态度与价值观目标 体味家庭中的亲情之爱 理解父母对我们的爱 以实际行动增进与父母的情感 能力目标 学会正确处理与父母之间冲突 掌握与父母沟通技巧 知识目标 知道每个家庭中 亲情之爱的表现形式并不一样 了解我们与父母发生冲突的原因所在 亲子冲突的危害 知道要以恰当的方式应对与父母的冲突 第五课时让家更美好教学目标知识目标 了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式 掌握正确处理家庭成员的矛盾和冲突 构建和谐家庭的途径和方法 能力目标 让学生知道家庭美德是可以传递的 要创建民主 平等的家庭氛围 得出构建和谐家庭的方法 情感 态度与价值观目标 意识到家庭和睦的重要性 增强传递家庭美德的主动性 为构建和谐家庭出力 2 课时基本目标 五 总体教学思路和基本教学方法 1 总体教学思路理清教材的设计思路有助于我们认同教材讲述的道理 自觉接受教材提出的行为指导建议 本单元教材设计思路包括 父母和老师爱我们 与 我们爱老师和父母 两个方面 我就按照教材的思路设计教学的思路 2 基本教学方法一方面我采用情景教学法和合作探究法 1 要善于寻找生活中的榜样 2 结合案例分析 小品表演 情景剧等情境 感受人物内心另一方面指导学生采用自主学习法 情境体验法和总结反思等学习方法 从而让学生主动参与