师德师风读书体会及心得.doc

师德师风读书体会及心得 师德师风读书体会及心得师德师风读书体会及心得德国教育家第斯多惠曾说过，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。 而这一切都基于教师的楷模形象。 因此教师优化自身形象，树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的形象就显得尤为重要。 俗话说教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。 只有把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，才能真正负起三钱粉笔，万钧重担的为师之责。 学校教育的目的是把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯好和遵纪守法的好公民，在这个基础上引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并且不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者，为此教育工作者必须具备良好的师德师风。 教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。 并且研究他们的个性特点，发展他们的求知兴趣和认识能力；把他们培养成为有理想，坚持社会主义方向，实事求是，为祖国建设事业而献身精神的一代新人。 教师首先要为人师表，具备比常人高尚的道德情操，要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生、影响学生师德师风读书体会及心得。 所以，教师就应该努力加强个人修养，不断完善自己，以高尚的道德为人师表。 首先，教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。 在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。 所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。 其次教书育人是我们教师的天职师德师风读书体会及心得。 教书是手段，育人是目的。 在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。 必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。 以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。 教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，要通过自己的榜样、模范、表率作用去感染每一个学生，教育每一个学生，对学生施之以潜移默化的影响，引导学生学会生存、生活、做人和与人合作，所以教师自身必须具备较高的道德水准，而且既要言教，又要身教，身教重于言教，要学生做的，自己首先要做到禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。 教师要注意提高自己的思想修养。 教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象；教师要具有高度的工作责任感。 要对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作师德师风读书体会及心得。 学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱；希望自己的老师温和、可亲，20xx年师德师风读书体会具有爱心。 对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。 他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐；教育需要师爱。 教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。 而这一切都基于教师的楷模形象。 因此教师要优化自身形象，从树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系.延伸阅读教师师德师风体会师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质.我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。 教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。 1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求师德师风读书体会及心得end#教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。 教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中师德师风读书体会及心得。 教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。 正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 2、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友师德师风读书体会及心得。 教师对学生的爱，是师德的核心。 教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情，会亲其师，从而信就其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人师德师风读书体会及心得。 要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。 教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 14以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。 教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。 教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 5终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险师德师风读书体会及心得。 在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。 所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐师德师风读书体会及心得。 阅读拓展师德师风活动体会20xx年x月25日，我们全园教师组织师德师风学习活动。 通过本次活动提高教师的素质及业务水平能力，给我们老师时刻敲响警钟！星星年（最新中秋节的祝福诗句及诗词）级通过情景剧快乐的一天，老师演绎了与孩子说话不能对号入座、哭闹不停等等平时真实的幼儿园生活。 体现了老师对孩子很有耐心爱心，尽管有很多的滑稽、哭闹还夹杂着些许的无奈，但老师通过自己的办法让孩子适应并喜欢与老师相处。 我去年带了托班一年，看到老师们的表演，真的很感慨！老师的爱心、耐心与和孩子怎样相处的技巧是很重要的！月亮年级通过演绎当我们做过老师的窗前这首歌曲和朗诵诗歌，让我觉得我们老师是辛苦的！但我们的辛苦是值得的幸福的！在我们保证孩子的一日安全、传授他们知识与技巧时，更要注重孩子的道德，让孩子有颗感恩的心！太阳年级也是通过情景剧幼儿园生活中的问题来表现当我们老师遇到问题幼儿时，应注意方式方法运用技巧来解决各种难缠的问题师德师风读书体会及心得。 当然老师也是需要有爱心与耐心的！彩虹年级是通过朗诵诗歌来体现教师对幼儿生活的关心与爱护。 12本次活动让我看到了老师与幼儿在幼儿园生活的点点滴滴，看到了老师哄着哭闹的幼儿，看到老师传授孩子们知识与