上小10年度特色学校创建工作总结.doc

2010年度特色学校创建暨“校园吉尼斯”挑战活动工作总结年初，我校根据2010年楚州区学校特色发展实施意见的有关精神，结合学校的实际情况，围绕“活力校园”这一目标，在学校开展了“校园吉尼斯”挑战活动。一年中通过前期的准备和后期的工作，“校园吉尼斯”挑战活动在我校如火如荼地开展，让挑战的理念深入每个学生的思想，让活力真正地溢满我们的校园。在年度即将结束之际，为了总结经验，以便今后更好地开展此项活动，现将有关工作小结如下：一、“校园吉尼斯”挑战活动的开展情况结合2010年楚州区学校特色发展实施意见，第一学期，我校就成立了特色学校创建工作领导小组。领导小组根据学校状况把“校园吉尼斯”挑战活动作为学校的特色创建活动来开展，在活动中努力培植校园文化，让“活力”真正溢满校园。第二学期，由德育处具体负责拿活动方案，具体组织“校园吉尼斯”挑战活动的实施。一学期中共开展活动2次，共有20位（组）同学在7个大项目20个小项中分别创造了“校园吉尼斯”纪录，成为校园我校光荣的 “校园吉尼斯之星”。二、“校园吉尼斯”挑战活动的工作措施1.建立组织，明确责职，扎实开展创建工作。为加强活动的组织领导，学校年初就成立了以校长为组长的特色学校创建工作领导小组，切实加强对特色学校创建工作的领导。具体工作中由德育处负责，其它部门密切配合，全体老师共同参与。在学校形成分工具体、职责明确的工作网络，不断扩大特色学校建设的影响力和覆盖面，努力增强我校特色学校的创建力度。2.抓好方案制订关，保证活动的效果。为开展好每一次活动，让每一次活动都能达到预期的效果。学校在抓好活动总方案的同时，要求每一次活动的组织时要重新建立具体的活动实施方案。方案中具体活动坚持做到定人、定地点、定实施程序和活动规则。所订方案要求精细化，活动的每一个细节在活动方案中都能有所体现，确保活动能按计划实施，达到理想的效果。3.充分挖掘现有资源，让活动贴近学生生活。为把学校的“校园吉尼斯”挑战活动真正办成学生自己的活动，让“校园吉尼斯”挑战活动贴近学生的生活，我们充分利用学校的现有资源，精选挑战活动项目。一是利用体育课的有利资源；二是挖掘学生乐于参加的活动（学生自己申报和学校指定相结合），拟订学生喜爱的、有利于学生健康成长的活动项目，让活动贴近学生的生活。4.加强宣传发动，营造良好的活动氛围。本年度学校通过班会、黑板报、校园广播等宣传形式广泛地向学生宣传“校园吉尼斯”挑战活动，让学生了解校园吉尼斯挑战活动的内涵和价值，扩大影响，创造气氛。同时制定合理的奖励措施，调动学生参与的积极性。5.认真抓好活动的实施和总结。光有方案那仅仅是纸上谈兵，必须有丰富多彩的活动才能让创建活动精彩纷呈。在活动的开展中，我们要求每一次活动必须在活动方案的指导下，认真开展好每一次活动，要求活动负责人对照方案认真实施挑战活动。在活动结束后，由德育处及时整理成绩，公布校园活动纪录的创造情况，向创造纪录的同学及时颁发荣誉证书，激励学生奋勇挑战。三、“校园吉尼斯”挑战活动的工作成果1.通过“校园吉尼斯”挑战活动的开展为学生搭建展示自己的平台，让每个学生的特长能在活动中得到展示，让学生体验到成功的喜悦。2.通过“校园吉尼斯”挑战活动的开展，基本实现了“活力校园”的工作目标，让活力溢满校园，学校的特色文化在活动中得到了培植。3.“校园吉尼斯”挑战活动的开展促进我校阳光体育运动的开展，有力保障学生每天一小时的运动时间，促进学生健康和谐的发展，真正为增强学生的体质服务。4.通过“校园吉尼斯”挑战活动的开展，学校涌现出卢正、周然、马青云等一大批的“校园吉尼斯之星”。学生中挑战自我，展示自我的理念深入人心。四、“校园吉尼斯”挑战活动的今后做法本年度，我校通过特色学校创建工作的开展，学校认真组织实施了“校园吉尼斯”挑战活动。通过活动我们取得了一些成绩，积累了一定的成绩。但在今后的工作中我们会一定继续把学校的“校园吉尼斯”挑战活动开展好，让每一次挑战活动成为成为学生展现自我和相互交