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文档简介

阅读测验窗体顶端Question1分数: 2（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（ ）选择至少一个答案a.认知学习目标分类b.社会基本价值观c.动作技能学习目标分类d.人格与道德e.情感学习目标分类Question2分数: 2( 单选题 ) 下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（ ）选择一个答案a.教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力b.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合c.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长d.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展e.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法Question3分数: 2( 多选题 ) 除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是正确的？（ ）选择至少一个答案a.全部都对b.学习者态度越端正，则学习动机越强c.在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好d.学习者的意志力越强，学习兴趣越浓e.学习者的性格特点决定着他的学习偏好Question4分数: 2（单选题） 在教学设计中，一般不包括（ ） 。选择一个答案a.选择教学策略b.学习环境分析c.学习者分析d.教学研修和反思e.选择教学资源Question5分数: 2（单选题） 教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（ ）和表现程度四个要素 。选择一个答案a.行为效果b.行为条件c.行为目标d.行为过程Question6分数: 2（单选题） 认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（）。选择一个答案a.评价b.综合c.全部都是d.分析Question7分数: 2( 单选题 ) 教学目标描述： “ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。 ” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（ ）。选择一个答案a.知识基础b.范围c.学习情境d.行为条件Question8分数: 2( 多选题 ) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ ）选择至少一个答案a.支架式b.探究式c.讲授法d.操练反馈式e.抛锚式Question9分数: 2（单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（ ）选择一个答案a.认知主义理论b.建构主义理论c.社会心理学d.行为主义理论Question10分数: 2( 单选题 ) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过
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