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五年级数学下册“求一个数是另一个数的几分之几”教学设计永宁街九如小学 李伟新教学内容：人教版义务教育教科书数学五年级下册第50页例3及相关练习。教学目标： （一）知识与技能让学生探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，加深对分数意义的理解（二）过程与方法使学生借助直观并通过知识的迁移，探索和解答“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题。（三）情感态度和价值观使学生感受到数学学习的前后是有连续性的，知道旧知识可以解决新问题，体会“转化”的思想价值。教学重点：理解和掌握求“一个数是另一个数的几分之几”的方法。教学难点：运用分数与除法的关系解决实际问题。教具与学具：ppt教学过程：教学环节教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动一、复习铺垫，揭示课题1、（1）59=（2）1417=（3）815=Ppt出示，让学生完成练习，并提问回答。完成练习，回答问题，回顾旧知识。通过复习引入，让学生回顾分数与除法的的关系，让学生重温一下新课要用到的旧知识，能让学生更好地融入新课的学习中。2、 3/5米可以理解为：把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；3、小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只数是鸭的多少倍？二、自主探究，习得新知1、设法求一个数是另一个数的几分之几。设法求鹅的只数是鸭的几分之几。求鹅的只数是鸭的几分之几，就是求7只是10只的几分之几，把10只看成是一个整体，平均分成10份，一份是1只，那么7只就这个整体的十分之七。提出问题，与学生分析与解答点名学生读题，思考回答。让学生初步认识用“转化”的思想求一个数是另一个数的几分之几。2、初步认识用分数与除法的关系解决问题根据除法和分数的关系，十分之七相当于710，所以求鹅的只数是鸭的几分之几可以用除法计算,所以养鹅的只数是鸭的十分之七 。教师通过提问，引导学生分析与总结用分数与除法的关系来求一个数是另一个数的几分之几的问题。学生通过分析、小组讨论来总结方法。让学生初步认识用分数与除法的关系来求一个数是另一个数的几分之几的问题。3、用分数与除法的关系解决实际问题用分数与除法的关系解决求一个数是另一个数的几分之几，也就是用除法。（比较量标准量=）1、教师通过ppt出示题目。2、教师通过学生的汇报总结解题方法。独立解题汇报重视比较量和标准量的分析，灵活运用分数与除法的关系解决实际问题，突破难点三、学以致用，巩固新知出示各种层次的题目，让学生通过练习，巩固所学的知识。灵活运用分数与除法的关系解决实际问题。教师提出练习要求学生按要求完成分层次设计的练习，让学生灵活运用分数与除法的关系解决实际问题四、全课总结总结解决问题的步骤，用分数与除法的关系解决实际问题问答形式回顾、答问提炼精华，形成知识五、作业布置课本52页，第9、10题。用1号本。出示ppt在书本上标记检查学生一节课的学习成果板书设计：求一个数是另一个数的
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