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文档简介

公开课 用乘法口诀求商 一 公开课 用乘法口诀求商 一 教学内容教学内容 课本 P23 页例 1 练习五第 1 3 题 教学目标教学目标 通过对问题情境的探索 使学生在动手操作的基础上自己得出除法 算式的商 通过比较分析的思维过程 使学生体验到可以用多种方 法求商 感受到用口诀求商的简便 掌握用 2 6 的乘法口诀求商 培养学生的动手操作能力 初步观察 比较 抽象 概括能力以及 语言表达能力 培养学生合作学习的意识 教学重点教学重点 使学生学会求商的方法 教学难点教学难点 用多种方法求商 教学准备教学准备 情景图或课件等 教学过程教学过程 一 创设情境 引入新知 出示例 1 放大图 讲述猴妈妈给小猴分桃的故事 设计意图 故事引入 激发学习兴趣 二 自主探索 学习新知 看图 思考问题 小猴摘了几个桃子 猴妈妈准备分给几只小猴 动手操作 探究方法 1 各小组动手分一分 并说说分的过程 2 小组合作 交流方法 我们通过分一分知道了可以分给 4 只小猴 如果我们不动手分 那 该怎样想呢 学生交流想法 揭示课题 板书课题 用 2 6 的乘法口诀求商 12 3 的商是几 你是怎样算的 学生汇报并说明解题思路 小结 设计意图 通过操作为下面的抽象思维作准备 使学生由直观 向抽象过渡 通过相互交流 启发达到共同发展的效果 让学生在 感受用乘法口诀求商的过程中逐渐加深对计算方法的理解 三 拓展应用 加深理解 引导学生完成第 24 页的 做一做 第 1 题 1 要求学生利用口诀独立解决 并想想这些题目有什么特点 教师巡视指导 2 交流汇报 引导学生完成练习五第 1 题 学生认真观察图 说说图意 然后独立完成 3 引导学生完成练习五第 2 3 题 设计意图 寓学习于游戏中 并让学生体验成功的快乐
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