教学计划学生在学校在第一次接触计算机.doc

教学计划学生在学校在第一次接触计算机第一台计算机 小学信息技术教学工作计划篇一:教学计划学生在学校在第一次接触计算机小学信息技术教学工作计划新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD2003、POWERPOINT2003等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。二、教材分析三六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的信息技术。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。三、教学目标三年级初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。四年级通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。 五年级通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。六年级通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。四、教学活动重点难点及突破方法三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。 四年级活动重点是学习WORD制作表格。五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。 六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。五、自己在教学业务方面的努力方向：为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。六、教学进度安排：七、教育教学能力及自身素质方面：作为教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。小学信息技术教学工作计划篇二:教学计划学生在学校在第一次接触计算机小学信息技术第二学期教学工作计划李昭华新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD2003、POWERPOINT2003等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有非常浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。 六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。二、教学目标：三年级初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。四年级通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。五年级通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。 六年级通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。三、自己在教学业务方面的努力方向：为了更好地完成信息技术教学工作，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。七、教育教学能力及自身素质方面：作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。八、网络设备管理方面在本学期,我的主要工作是进行信息技术教学，要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室有一个清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，发生故障及时报修。另外，为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查，我将努力按时按质按量作好计算机档案整理工作。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。六年级下册信息技术教学计划篇三:教学计划学生在学校在第一次接触计算机六年级下册信息技术教学计划 一、学生情况分析：随着信息化社会的到来，大部分学生并不是第一次接触计算机，据初步统计，平时有机会接触过计算机的同学就更多了，他们对计算机基础知识有一定的了解或已具备相当的计算机操作能力。通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。二、教材分析：根据六年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。三、教学目标：情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。四、具体措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。4、强化计算机技能的操作。5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦五年级教学计划篇四:教学计划学生在学校在第一次接触计算机20132014学年第一学期五年级信息技术教学计划沈文君一、年级学生情况分析随着信息化社会的到来，大部分学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生平均每班有近20位，平时有机会接触过计算机的同学就更多了，他们对计算机基础知识有一定的了解或已具备相当的计算机操作能力。通过之前的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。二、教学大纲、教材分析教学计划学生在学校在第一次接触计算机.选用的教材是福建教育出版社新版九年义务教育信息技术。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。三、教学目标及要求情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。教学计划学生在学校在第一次接触计算机.教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。四、具体措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。4、强化计算机技能的操作。5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。2009-2010第一学期四年级信息技术教学计划篇五:教学计划学生在学校在第一次接触计算机2009-2010第一学期四年级信息技术教学计划一、年级学生情况分析随着信息化社会的到来，大部分学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生平均每班有近20位，平时有机会接触过计算机的同学就更多了，他们对计算机基础知识有一定的了解或已具备相当的计算机操作能力。通过一年的学习，该年级的学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。二、教学大纲、教材分析选用的教材是江苏科学技术出版社出版的江苏省中小学教材小学版信息技术。本教材的主要内容有：信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达、信息的发布与交流等四部分，供小学开设信息技术课程使用。根据四年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取word以及上网操作这两大部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。该教材以江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）为依据，充分考虑了小学信息技术的需要，在编写上尽量体现教学活动的过程，有“导学牌”、“知识屋”、“讨论坊”、“实践园”、“成果篮”等活动形式，体现了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能进行大胆的尝试操作，培养学生的操作能力和创新能力。在教学内容上，选择了该教材下册中的第1到第8课的有关内容以及部分网络实践活动。使学生巩固上网操作；使用正确的操作姿势进行指法练习，能熟练地输入汉字，养成良好的键盘操作习惯；学习WORD的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。三、教学目标及要求情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。知识技能目标：会使用WORD进行日常的文档操作。教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。四、具体措施1、 精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。4、强化计算机技能的操作。5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。2009-2010第一学期四年级信息技术教学进度计划周 次 日 期 教 学 内 容一 9月1日-9月4日 教师节祝福信息发送活动二 9月7日-9月11日 教师节祝福信息发送活动三 9月14日-9月18日 第1课 认识word四 9月21日-9月25日 第2课 输入文字五 9月28日-10月2日 国庆放假六 10月5日-10月9日 文件大家管七 10月12日-10月16日 第3课 修改文字八 10月19日-10月23日九 10月26日-10月30日十 11月2日-11月6日十一 11月9日-11月13日十二 11月16日-11月20日十三 11月23日-11月27日十四 11月30日-12月4日十五 12月7日-12月11日十六 12月14日-12月18日十七 12月21日-12月25日十八 12月28日-1月1日十九 1月4日-1月8日二十 1月11日-1月15日第4课 修饰文章 第5课 制作课程表 第6课 插入图片 网络实践活动 网络实践活动 第7课 美化文章 第8课 设置版面 Word综合运用 新春祝福活动 新春祝福活动 制作元旦贺卡 网络实践活动 考核2015信息技术教学计划篇六:教学计划学生在学校在第一次接触计算机2015-2016学年度第二学期 五年级信息技术教学计划一、学生情况分析随 着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟 练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握 了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练 习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。 二、教学大纲、教材分析选 用的教材是青岛版信息技术。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部 分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了 与其他学科的联系。在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。三、教学目标及要求情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。 教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。 四、具体措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。 2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。4、强化计算机技能的操作。5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。 五、具体教学计划：第一学期三年级信息技术教学计划篇七:教学计划学生在学校在第一次接触计算机2009-2010第一学期三年级信息技术教学计划一、年级学生情况分析随着信息化社会的到来，大部分学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生平均每班有近20位，平时有机会接触过计算机的同学就更多了，他们对计算机基础知识有一定的了解或已具备相当的计算机操作能力。但也有一小部分学生从没接触过计算机，尤其是外来民工子女，一切都要从头开始。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三，应充分发挥他们的领头羊的作用；但部分学生动手操作能力较弱，需反复练习。本学期应加强学生基本动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。二、教学大纲、教材分析本学期学校新建了“龙芯”机房，由于配套的教材还没有到位，基于基本教学内容大致相同这一前提，因此还是选用江苏科学技术出版社出版的江苏省中小学教材小学版信息技术，等新教材到位后再作调整。本教材的主要内容有：信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达、信息的发布与交流等四部分，供小学开设信息技术课程使用。根据三年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取信息技术基础知识以及画图这两大部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。该教材以江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）为依据，充分考虑了小学信息技术的需要，在编写上尽量体现教学活动的过程，有“导学牌”、“知识屋”、“讨论坊”、“实践园”、“成果篮”等活动形式，体现了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能进行大胆的尝试操作，培养学生的操作能力和创新能力。在教学内容上，选择了该教材中的第1到第13课的有关内容。使学生了解信息技术的基础知识，掌握正确的开关机的方法，熟练使用鼠标，掌握Linux的基本操作（说明：虽然教材上操作系统的版本是WINDOWS XP，龙芯网络教室Linux操作系统，好在两者对初学者来说区别不是很大，学生应该可以理解）；知道什么是画图软件，了解用电脑画图的基本方法，初步掌握电脑绘画的操作方法；能发挥想象，创作出一幅简单的图画，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。三、教学目标及要求情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识，培养学生支持民族产业的情感。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。知识技能目标：了解信息技术的基础知识，掌握正确的开关机的方法，熟练使用鼠标，掌握Linux的基本操作；知道什么是画图软件，了解用电脑画图的基本方法，初步掌握电脑绘画的操作方法；能发挥想象，能独立运用所学知识在电脑上进行简单绘画创作。教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生了解计算机的一些基本常识，学会指法；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。四、具体措施1、 精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。教学计划学生在学校在第一次接触计算机.4、强化计算机技能的操作。5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。2009-2010第一学期三年级信息技术教学进度计划周 次 日 期 教 学 内 容一 9月1日-9月4日 始业教育二 9月7日-9月11日 第1课 信息与信息技术三 9月14日-9月18日 第2课 认识龙芯计算机（一）四 9月21日-9月25日五 9月28日-10月2日六 10月5日-10月9日七 10月12日-10月16日八 10月19日-10月23日九 10月26日-10月30日十 11月2日-11月6日十一 11月9日-11月13日十二 11月16日-11月20日十三 11月23日-11月27日十四 11月30日-12月4日十五 12月7日-12月11日十六 12月14日-12月18日十七 12月21日-12月25日十八 12月28日-1月1日十九 1月4日-1月8日二十 1月11日-1月15日 第2课 认识龙芯计算机（二） 国庆放假 第3课 俄罗斯方块、推箱子游戏 第4课 “我的电脑”窗口 第5课 认识键盘 第6课 键盘输入（一） 第6课 键盘输入（二） 第6课 键盘输入（三） 第7课 初识画图 第8课 画圆 第9课 填充颜色 第10课 画矩形 第11课 画线 第12课 修改图形（一） 第12课 修改图形（二） 画图综合运用 考核三年级-六年级信息技术教学计划篇八:教学计划学生在学校在第一次接触计算机三年级下册信息技术教学计划教学计划学生在学校在第一次接触计算机.一、学生基本情况本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、 教材分析本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧 三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的