计算机应用基础教学大纲.doc

CEAC办公信息化应用专家（高职类）教学大纲教学学时：45适用专业：高职院校非计算机专业一、课程性质和任务课程的性质：计算机公共基础课。课程的任务：通过本课程的学习，使学生掌握以Windows XP和Ms Office 2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。具体包括：第一，通过Word2003的学习，掌握艺术排版的各种技术，并能对具有复杂结构的长文档进行排版；第二，能利用Excel 2003进行较复杂的数据处理、分析；第三，能利用PowerPoint 2003制作具有较高艺术性的专业演示文稿。后续课程：程序设计、图像处理、网页制作等。二、课程基本要求知识要求： Windows XP的基本操作方法； Ms Office 2003的基本操作方法； Word排版的基本知识； Excel数据处理的基本知识； 用PowerPoint制作演示文稿的基本方法；技能要求： 熟练掌握Word 2003各种艺术排版的技术技巧； 掌握利用Excel 2003进行复杂数据处理的操作方法； 掌握利用PowerPoint 2003制作具有较高艺术性专业演示文稿的技巧；三、教学条件网络化多媒体计算机实训室，配备Pentium以上PC、局域网、Windows XP系统、Office 2003、IE6.0浏览器、电子邮件Outlook和Adobe Reader 6.0等应用软件。四、教学内容及学时安排：序号单元案 例教学内容学时分配知 识 点本案例重点、难点1Word高级应用个人简历的排版课程教学目标、基本要求和考核方式；字符格式、段落格式，表格，项目符号，艺术字，制表位，“分节符”与“分页符”。重点：1页面设置、属性设置2字体、段落格式3表格、艺术字难点：表格和艺术字的使用和设置3宣传小报的艺术排版版面规划，文档的分节、分栏，页面、段落边框设置，文本框、图文框的使用，图文混排，艺术字，页眉页脚。重点：1 版面设计2 段落和页面边框3 图片和图文框的使用4 页眉、页脚难点：1版面设计2页眉和页脚的使用3毕业论文的综合排版样式的设置、应用，制表位，多级编号，分节，复杂页眉页脚，插入页码，文档结构图，域的使用，生成目录。重点：1 样式的使用、修改样式2 利用样式生成目录、更新目录3 多级编号、制表位4 在页眉、页脚中插入域5 利用分节符设置不同的页眉、页脚难点：1 多级编号2 在页眉、页脚中插入域3 利用分节符设置不同的页眉、页脚3利用邮件合并制作“学生成绩通知单”表格制作，邮件合并，插入Word域，生成信函。重点：1 建立主文档2 选取数据源、插入Word域3 合并数据到新文档难点：选取数据源、插入Word域3复杂结构文档的排版（单元测试）对主要知识点进行复习、测试，巩固前面所学内容。32Excel高级应用学生成绩表的制作、统计分析公式的使用，绝对地址、相对地址和混合地址，函数（IF、COUNTIF），排序，图表（饼图、柱形图）。重点：1 公式和函数的使用方法、利用填充柄复制公式2 相对引用、绝对引用和混合引用3 制作图表重点：IF和COUNTIF函数的使用方法6商场销售数据的分析处理函数（SUMIF、VLOOKUP函数），分类汇总、筛选，数据透视表，数据有效性设置，图表：两轴线柱图。重点：1VLOOKUP、SUMIF函数的使用2自动筛选3分类汇总4数据透视表5数据有效性难点：1查找引用函数VLOOKUP函数的使用2数据透视表的使用6企业工资统计分析（单元测试）对主要知识点进行复习、测试，巩固前面所学内容。33PPT综合应用制作毕业论文答辩演讲稿插入大纲、版式、背景、设计模板，母板的设置，编辑超链接、制作“返回”按钮。重点：1板式和应用设计模板；2母板的设置；3编辑超链接、制作“返回”按钮，难点：如何制作出主题鲜明，生动活泼的演示文稿3贺卡的制作插入图片、声音、电影，设置动画效果，幻灯片切换，设置放映方式。重点：1设置动画效果；2设置切换效果；3设置放映方式。难点：如何制作出声形并貌的贺卡3搜索与学生专业相关的信息再整理制作成演讲报告（作业设计）在Internet上搜索与学生专业相关的信息，再整理制作成演讲报告，巩固前面所学内容。34复习、考试6合计学时45五、教学方法1教学设计的宗旨：以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力。在教学过程中注意情感交流、教书育人，并实施分层次教学、因材施教。2采用案例教学法：使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，采用启发式教学用提出问题，找出解决方案，到解决问题的操作步骤的任务驱动教学法组织全部教学过程。3采用多种方法的组合教学手段：全部教学在电脑机房上课，理论教学和实训操作相结合。授课采用投影+课件、网络+交流讨论，以及边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段。实训采用专门设计的案例，学生操作为主，精讲多练，注重培养学生的自主学习能力。六、考核方式1本课程采用形成性考核方式，总成绩由平时考核和期末考试两部分形成。总成绩平时考核成绩（60分） 期末考试成绩（40分）。2平时考核成绩（60分）平时学习表现考核（考勤、课堂讨论、课堂实训）（20分）+ 单元考核（20分）+ 期末作业设计考核（20分）。3期末考试采用案例考试的方式。闭卷考试，时间2个小时。期末考试以100分为总分，考核内容与成绩形成为：单元Word部分Excel部分PowerPoint部分成绩形成305020七、教材与参考书使用教材：1大学计算机应用基础，刘艳丽、曾煌兴主编，高等教育出版社，2004年7月。2计算机应用基础讲义，许晞主编，讲义，2006年2月参考书：1Office2002标准教程，微软公司著，中国劳动社会保障出版社，2002年6月。2计算机应用基础，谭浩强主编，中国铁道出版社，2003年3月。3中