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文档简介

教学准备 1 教学目标教学目标 1 会认 羞 等 9 个生字 会写 脱 等 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 了解春天的特征 感受春天清新和 充满生机的美 体验投身到大自然怀抱中去的情趣 3 热爱春天 愿意去观察 发现 2 教学重点教学重点 难点难点 体会课文中找春天的喜悦心情 积极感受春天的美好 养成主动发现大自然美好情趣 的习惯 3 教学用具教学用具 1 生字卡片 2 板画 3 学生写的描写春天的作文 4 钢琴曲 童年的回忆 4 标签标签 找春天 教学过程 一 课题教学 1 盼望着 盼望着 春的脚步近了 让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧 学生说描写春天的词语 2 是的 春来了 春来了 他像一个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 她 藏在哪呢 让我们一块去找春天吧 板书 找 完整课题 二 初读感知 1 春就藏在我们的课文里 请同学们仔细地读读课文 一边读一边感受春的气 息 遇到不认识的字 借助拼音读一读 2 同学们感受到春的气息了吗 再读一读课文 看看这回细心的你能在春天里 找到些什么 圈一圈 划一划 3 你找到什么 你发现了什么 三 精读课文 1 作者不仅找得仔细 而且文笔也很美 用心去读一读 去体会作者文笔的美 体会春的美 这一次 你可以挑你最喜欢的句子读 2 教学 4 7 自然段 1 指名读 4 句中任意一句 结合板画 生字教学 a 读了这句话 你有什么感受吗 b 你能想象这幅美丽的画面吗 c 你有什么想说的吗 d 指导朗读 2 小组合作学习其他三句 a 我们还发现有三句话是和这句话的句式很相像的 请你们四人小组自己去读 一读 说说你们读懂了什么 感受到了什么 想到了什么 或者还想说些什么 b 小组汇报 结合板画 生字教学 c 看着板书指导朗读 d 试着背一背 3 仿写 模仿这四句话写一写 可以写一写春风 柳条 笋芽等 3 学习第 8 自然段 1 课文中还有一段话 是老师很喜欢的 范背第 8 自然段 2 想不想自己去读一读 生读 3 文中用了女字旁的 她 你体会到了什么 4 读了段话 你感受到了什么 春是一个调皮的孩子 是一个可爱的娃娃 是一个美丽的姑娘 4 小结 改课题 春姑娘从躲躲藏藏 遮遮掩掩 到后来尽情地欢笑 玩耍 从远远地走来 到 把我们包围 春真的已经来了 改课题 找春天 春天来了 让我们用 最美的声音欢迎春天的到来 配乐朗诵全文 四 课外延伸 孩子们都脱掉棉袄 奔向田野 去找春天 前虽然还没有繁花似锦 枝繁叶茂 但每个小朋友都找到了自己眼里的春天 并把她写下来了 你能把这份美丽与 大家欣赏吗 生选读作文 课堂小结 同学们 春悄悄地 悄悄地来了 不经意间 你就会发现一个春的使者 遇见 一个春的精灵 让我们一起期待这幅春之图越来越美 课后习题 一 给下列的字注音 遮 嫩 符 羞 触 掩 鹊 二 读拼音 写词语 x shu mi n b n n y x qu du c ng ji d ng ji ch tu dia 三 猜一猜 看谁最聪明 用刀割牛角 树上挂着白毛巾 四 比一比 组词语 说 摇 深 脱 遥 探 五 读课文 连一连 小树探出头 是春天的琴声 树木吐嫩

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