语文版三年级语文下册三单元知识点及答案(三篇).docx

语文版三年级语文下册三单元知识点及答案(三篇)目录：语文版三年级语文下册三单元知识点及答案一语文版三年级语文下册三单元精编试卷及答案二语文版三年级语文下册三单元练习卷及答案三- 1 -语文版三年级语文下册三单元知识点及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）kn chng ji jiu yn s xun no shu xng xn s gun yun bn ji 二、比一比，再组词。（10分）扮（_） 猜（_） 杨（_） 服（_）粉（_） 请（_） 扬（_） 报（_）三、读一读，连一连。（10分）扬起 口笛 古老的 东风吹着 大手 粗壮的 铜钟拍着 墙角 洁白的 枝干罚站 双臂 湿润的 粉墙四、想一想，选词填空。（10分） 只要就 因为所以 虽然但是 即使也_多读多写，写作能力_能得到提高。花生_不好看，_很有用。_他讲得很动听，_我听得津津有味。_是数九寒天，我_坚持锻炼。五、照样子，按要求写句子。（15分）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）_2.脸上露出微笑。（扩句）_3.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊1给没有加标点的地方加上标点。2联系上下文解释词语。倾听：_功劳：_3第二自然段是围绕哪句话来写的，用“_”画出来。4给短文加个题目，写在文章前。5作者按照_的顺序，描写了“小花鹿”的外形：脑袋（_）（_）（_）小嘴（_）（_）6“小花鹿”的功劳是_七、习作。（15分）选一个大家都熟悉的人,通过对他的外貌、动作、神态以及他所做事情的详细描述,让大家猜出他是谁。_参考答案：一 昆虫 舅舅 颜色 喧闹 睡醒 迅速 官员 搬家二 打扮 猜想 杨树 服装 粉红 请客 飘扬 报纸 三 四 只要 就 虽然 但是 因为 所以 即使 也 五 1.泥土把种子紧紧地包裹着。 2.示例：他的脸上露出幸福的微笑。 3.示例：落叶在秋风中翩翩起舞。 六 1，。，：“，！”2 认真地听取。 对事业的贡献。 3“小花鹿”可真讨人喜欢。4我的“小花鹿”5 自上而下 耳朵 眼睛 眼珠 身体 尾巴 6让我不再随便买零食吃，用节省下来的钱，买了许多书。5 / 15语文版三年级语文下册三单元精编试卷及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）zhng ji cu nio f zhn hu tn ch bng yng q yn zu no dai 二、比一比，再组词。（10分）票（_） 怜（_） 斜（_） 壁（_）飘（_） 冷（_） 料（_） 臂（_）三、读一读，连一连。（10分）美妙的 音乐会 用力地 看着幽深的 刺猬 匆匆地 问朦胧的 音乐 舒畅地 摇晃聪明的 树林 惊愕地 爬热闹的 月光 茫茫然地 呼吸四、想一想，选词填空。（10分）彩色 翠绿 美丽 漂亮 冲 飞 吞 衔 1. 后来雨停了，我看见一只（ ）的小鸟站在船头，多么（ ）啊！它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还（ ）。它还有一张红色的张嘴。2.我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼（ ）了下去。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）我剪掉了几根翘起的长发。（改为“把”字句和“被”字句）_（2）小蘑菇钻出泥土。（扩句）_（3）松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（仿写比喻句）_（4）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）_（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（用加点词造句）_六、阅读短文，回答问题。（20分） 冒 险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（z zh）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nn nn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji ji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1给文中带点的字选择正确的读音。2在（ ）里填上合适的词。 （ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天3在文中找出下列词语的反义词。 脆弱（_） 危险（_）4文中谁去冒险了？它为什么要冒险？_5你喜欢哪一颗种子？为什么？_七、习作。（15分）在生活中，你有没有特别开心的事呢?仔细回忆一下，将你感到最开心的事写出来，与别人一起分享你的快乐吧。以“一件快乐的事”为题，大展身手吧。_参考答案：一 整洁 翠鸟 发展 花坛 翅膀 勇气 演奏 脑袋二 邮票 可怜 倾斜 墙壁 飘落 寒冷 颜料 双臂三 四 1.彩色 美丽 翠绿 漂亮 2.冲 飞 衔 吞五 （1）我把几根翘起的长发剪掉了。几根翘起的长发被我剪掉了。 （2）示例：可爱的小蘑菇钻出松软的泥土。 （3）小蘑菇像自带一把雨伞一样。 （4）难道世界上还有比他更优秀的顾客吗？ （5）为了那一把尺子,他对我耿耿于怀。 六 (1).zh l nn ji (2).略。 (3).坚强 安全 (4).第一颗种子。因为它要努力生长！要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。 (5).略。10 / 15语文版三年级语文下册三单元练习卷及答案三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）sh yn jio nn zhn jng kn shu（_） （_） （_） （_）sh rn chng jng yo yun dng nng（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）撑_ 甚_ 睬_ 缝_ 寞_掌_ 基_ 踩_ 逢_ 模_三、读一读，连一连。（10分）乌黑光亮的 燕子 一身 翅膀有力轻快地 羽毛 一对 羽毛光彩夺目的 翅膀 几阵 木杆伶俐可爱的 春天 一支 细雨四、想一想，选词填空。（10分）奇异 奇怪1. 海底真是个景色（_）、物产丰富的世界。2.桂林七星岩的钟乳石外形（_）宁静 平静3.海底是一片（_）的世界。4.听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（_）。五、照样子，按要求写句子。（15分）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我_读着，_写着。2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。这个句子把菊花当作_来描写，我也会写这样的句子：_ 。3.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_给了_，_像_，_。六、阅读短文，回答问题。（20分） 西湖西湖风景优美，是镶嵌在杭州的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边极目远眺，只见湖的南北西三面是层层叠（di）叠、连绵起伏的山峦（lun），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shu）大的银镜。一群群白鸥（飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（柔美 秀美）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛（yng）洲、湖心亭、阮（run）公墩（dn），掩映在绿树丛中。（明净 干净）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（y）呢!月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wn）如无数的银蛇在（游动 爬动）。远处，不时飘来悠（yu）扬的琴声。人们泛舟湖上，不禁沉浸在这美妙的月色中。（有改动）1在括号里选择合适的词语，画“”。2理解句子填空。（1）“西湖风景优美，是镶嵌在杭州的一颗明珠”，句中的“一颗明珠”指的是_。（2）“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”这句话把_比作“硕大的银镜”，写出了西湖水面_的特点。3根据文章内容，判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）文章第段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（_）（2）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（_）（3）“华灯倒映”的“华”字读音是“hu”。（_）4饮湖上初晴后雨描写了晴天的西湖和雨中的西湖，此文描写了白天和_的西湖，都表达了作者对西湖的_之情。七、习作。（15分）在你的身边，一定有让你敬佩的人，想一想他是谁，他的哪些品质让你敬佩？以“一个让我敬佩的人”为题，写一篇作